一使用“刷子”和“喷枪”工具教学设计

使用“刷子”和“喷枪”工具教课方案教课目的1.知识与技术(1)会使用“刷子”工具协助绘图;(2)认识“文字”工具,并能试试在图上输入文字;(3)领悟“刷子”工具的特色,并能灵巧运用到绘图创作中。2.过程与方法在达成详细绘图实例的过程中,经过对照、试试、沟通,总结出刷子工具不一样款式的操作方法及其应用技巧,提高对计算机绘图软件工具的学习能力。3.感情性目标(1)形成自主研究、小组合作的学习气氛;(2)保持学生踊跃研究、勇敢试试和合作学习的精神;(3)加强学生将信息技术技术与美术整合,发现美,创建美;学情剖析本节课的教课对象是三年级的学生,年纪在8-10岁之间,这个年纪段的学生个性特色鲜亮、思想方式开朗,有较强的好奇心,经过从前的学习他们已经掌握了绘图工具箱中的基本工具,能利用放大镜、取色等工具对图形进行改正,固然有个别同学试试过用喷枪和刷子工具来绘画,但对这些工具的款式及应用技巧还不甚认识,图形的美化方面还有等提高。经过前面的学习,他们又盼望着凭自己的能力把“林中夜话”画得更为漂亮。要点难点教课要点:认识各样刷子工具的使用方法及文字工具的运用。1/5教课难点:依据美术学科的构图、描边、颜色搭配等元素灵巧掌握刷子工具的使用方法,并联合从前所学的工具进行绘画创作。教课过程活动1【导入】察看图片教师活动:展现贝贝的梦幻“林中夜话”。同学们,贝贝想请大家帮忙画出他的梦幻,你愿意来帮帮他吗?学生活动:察看图片,梦幻分析设计企图:直入主题,激发学生的创作热忱活动2【讲解】画树教师活动:构图:画面的整体局描边:一般铅笔、书法笔刷2学生活动:认真观看教师的演示。设计企图:电脑绘画自然也要从传统的美术构图、描边开始。2/5活动3【活动】游戏环节稳固新知教师活动:设置游戏环节学生活动:1)说明游戏规则,以游戏的方式激发学生的学习兴趣,并达到单位时间内达成学习任务的目的。2)主体画好后,引出文字工具的使用方法,由于是难点,所以教师引领着学生学习,而后部署任务三的学习内容。设计企图:深入研究,稳固新知。在本来的基础上,让学生带着问题达成更高层次的任务,使操作更有针对性,防止学生盲目操作,浪费时间。针对学生计在的差别生,设置有弹性的任务,防止能力强的学生提前达成任务而变得无所作为,同一个任务,不一样层次的要求,充分发掘他们的想象力,学致使用,达到知识迁徙。活动4【练习】开放练习教师活动:指导学生练习学生活动:(1)有疑问,或看课本或同学间互相沟通,或发问老师;(2)上网查资料、观作品;(3)注意总结技巧,做完后保留作品并设置为桌面墙纸。设计企图:让学生学会自主学习。3/5活动5【测试】导学测试任务一:“刷子”、“铅笔”工具的相同点与不一样点(从自己的操作中或许在书中65页找答案)1、刷子工具与铅笔工具的用法相同,都要按住鼠标键后,在画纸长进行绘画。2、刷子工具与铅笔工具的款式同,刷子工拥有种款式,铅笔工拥有种款式。任务二:“喷枪”工具的特征。(小组议论达成)1、“喷枪”工拥有几种款式?这几种款式喷出的疏密程度相同吗?2、请用喷枪工具画出这只小鸟吧。游戏:“音乐画廊”请在规定的音乐时间内描述林中夜话,看谁画的又好又快。游戏规则:一定在音乐播放的时间内达成。任务三:增添“林中夜话”参照书上67页内容,为猫头鹰和小鸟填上对话。并察看图中的对话框是怎么画出来的,运用学过的知识将它画出来。任务四:保留自己的作品并设置为桌面背景。以小组为单位选举出本小组最漂亮的作品。4/5