八年级音乐上册第4单元吹竖笛二教案花城版_第1页
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文档简介

吹竖笛（之二）教课目的1、指导学生初步掌握缓吹与急吹的演奏要领。2、培育学生的音乐表现能力,在演奏中感觉到音乐的内在美。学情剖析初二年级学生,已学了一个学期的竖笛,学生已基本掌握低音和中音的演奏方法,学生能演奏十度音域(5—7)之内的各样简单曲调。要点难点缓吹与急吹的口风、气味控制。教课过程4.1教课活动活动1【解说】小河淌水教课过程:(一)、组织教课:教师弹奏分解和弦“1351”,学生起立唱师生问候发音练习曲,“1531”就坐。(二)、复习:11、歌曲《蓝花花》学生疏组演奏与唱歌。发问:1)、歌曲所用的音请你从低到高挨次唱出来(学生唱教师板书)。、演奏音阶“5—7”时,气味是如何变化的(由缓渐急)。2、演奏音阶“5—7”。(三)、新课教课:1、技术训练:、导入新课:我们已经学会了演奏低音和中音,高音如何演奏呢?这节课我们就来学习演奏高音123(板书)。2)、教师解说演奏方法:高音123的指法和中音123的指法是同样的,它们的差别在于演奏高音时口风要加急,但可是分;而演奏中音时口风较缓(教师示范)。3)、学生演奏123。要修业生的口风由缓渐急,进而防止把音吹死。、“5—3”音阶演奏练习。演奏方法:音阶上行时口风由缓渐急;音阶下行时口风由急渐缓。经过学生演奏的领会得出缓吹与急吹的观点(板书)。A、教师示范B、学生练习C、集体演奏D、个别演奏教师采集反应信息,为下一步练习供给依照。5)、作八度音程练习及利用音符卡片作随意音符演奏练习,训练学生的口风变化技巧,提升学生的反响速度,使学生进一步明确缓吹与急吹的意义及演奏方法。2、乐曲练习:、赏识:展现幻灯图画,放录音(或教师演奏)。议论:乐曲的情绪、速度(学生回答,教师小节。出示曲谱并简介乐曲,导入乐曲演奏练习)。、学生击拍视唱曲调。、用“m”哼唱曲调,并按标志击三角铁。、进行按指哼唱练习。2、学生演奏,找出难点、练习难点(给难点部分加上红色)。、集体演奏与个别演奏。、音乐合成练习。学生疏成两组,嗓音较好的同学哼唱曲调,并负责三角铁的演奏,其他同学用笛了演奏,教师指挥并参加曲调哼唱(特别在高音区)。(四)、讲堂小结:这节课我们主要学习了缓吹与急吹的演奏练习,并用所学知识演奏了云南民歌《

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