大班安全活动教案不去危险地方玩教案(附教学反思)

大班安全活动课程计划：不要去危险的地方玩教课计划（带教课反省）大班安全活动不去危险场所玩教课计划（带教课反省）主要包含活动目标，活动准备，活动过程，教课反省等内容，知道哪里有危险，不能玩，能够说哪里难游戏存在什么样的安全隐患合适幼儿园教师参加大班安全活动课，来看看你能否去危险的地方玩教课计划。活动目标：知道哪些地方有危险且没法嬉戏。2，能够说明在不易玩的地方存在什么样的安全隐患。提升安全意识，克制好奇心，不要在危险的地方嬉戏。探究和发现生活的多样性和特色。培育孩子敏锐的察看能力。活动准备：教授挂图和少儿书本。一张大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。活动程序：活动介绍：会话活动。1）老师：在假期，孩子们能够在好多地方嬉戏。但是，生活中有好多地方特别危险，孩子们不可以嬉戏。你知道危险在哪里，不可以玩吗？2）少儿能够自由讲话和议论。老师在黑板上的大白纸上记录每一个人都赞同的重点。3）老师总结了孩子的内容。老师：方才孩子们说了好多不合适演奏的地方。他们还可以在哪里打？让我们来看看。2，活动睁开：观看教课挂图。（1）教师供给教课墙地图，指引孩子认识第一张图片的内容，即施工现场危险，不可以玩。1老师：小运气究竟在哪里？发生了什么？你为何不去施工现场玩？2少儿察看并描绘问题。3教师纲要：施工现场建有沙，水泥，钢，石等建筑资料，可能会造成不测损害或擦伤。各样运输车辆出入施工现场，假如发买卖外损害，可能会受伤。施工现场常常有高空悬挂物体，而卷起的物料会损害人。新建筑没有楼梯，门，窗等，假如进入，就有从高处坠落的危险。所以，施工现场特别危险，没法播放。2）老师指引孩子理解第二张图片的内容，即泊车场危险且没法嬉戏。1老师：小运气在哪里？发生在哪里？泊车场有什么危险？我为何不去那边玩？2个孩子察看描绘，议论后回答。3老师总结：泊车场向来有车。当孩子们去那边嬉戏时，他们很简单被车撞伤。泊车场里有好多车。当它们出入时，它们会排出含有铅的废气，这会致使少儿铅中毒，影响身体健康和智力发育，所以没法发挥作用。（3）老师指引孩子理解第三张图片的内容，即库房危险且不可以玩。老师：运气不好的地方在哪里，危险是什么？库房里有什么危险？我为何不去那边玩？2少儿察看和描绘，议论后回答。3老师总结：好多货物和箱子都会堆放在库房里。假如堆叠不坚固或聚积较高，很简单滑倒，少儿可能会受伤。有些库房可能堆放危险物件，若有毒化学物质，会开释有毒气体，惹起过敏或疾病。所以，你不可以在库房里玩。4）老师指引孩子理解第四张图片的内容，即被遗弃的地方是危险的，不可以玩。1老师：小运气终于在哪里玩了？发生了什么？这有什么危险？我为何不玩？2孩子察看并描绘了这个问题。3老师总结：在荒弃的矿井中，有很多小石头落下并聚积起来，会落下并损害人，并且可能会有深水聚集，这是特别危险的。荒弃的工厂和煤矿也存在很多危险。比如，假如建筑物不坚固，它将会坍塌，人们将被埋在里面，这是特别危险的。所以，你不可以去荒弃的地方玩。5）请阅读少儿书本第22至23页的内容，指引孩子们好奇心，不要在危险的地方嬉戏。教师纲要增补：除了上述危险和没法发挥以外，还有很多危险且无法发挥的地方，如洞窟，洞窟，神奇的地道等。去那边可能会卡住，你可能会碰到危险蛇等动物或有深水。因为好奇心，孩子们不可以盲目进入，不然他们将处于危险之中。3，活动总结：从前孩子们议论的注意事项和少儿书本的注意事项。1）老师：方才我们认识到书中有些危险且没法播放的地方。它们是建筑工地，泊车场，库房和荒弃的地方。我们来看看开头的议论并增添缺乏的内容。2）指引孩子在开始时比较议论内容，并将缺失的内容增添到黑板上的白皮书中，形成的安全规则图可用于角落公布。4，活动延长：故事表现的运气不好。教师指导孩子依据孩子书的内容创立和分组故事。教课反省：对活动过程的反省：1）对于幼儿发展的思虑，活动内容获得了幼儿的理解，尊敬和接受。有适当的自由空间，经过与环境资料，同事和教师的互动，能够在感情，态度，能力，知识，技术等方面独立发展。2）从头思虑教师的专业发展，认识幼儿的经验水平，学习特色和人品特色。它能够掌握教育内容的核心价值及其发展线索。它能够在最小的支持下促使幼儿的最大发展