气温的变化与分布2

中卫二中集体备课教案年级班级初一年级科目地理使用人娄建德时间主备人娄建德参与人黄振兴高玉珍王君课题第二节气温的变化与分布2教学目标知识与能力1．初步学会阅读世界平均气温的分布图，说出世界气温的分布规律。2．了解影响世界气温分布的主要因素。过程与方法气温的分布规律情感态度与价值观培养学生用地理的眼光看问题树立空间地理概念教学重点气温的分布规律教学难点等温线图的判读。教学方法讲述法读图法教具使用多媒体气温分布图教学环节教学过程二次备课教师活动学生活动新课引入上节课我们学习了气温的日变化和年变化规律，这节课我们学习气温的分布及规律。教学过程等温线的判读（图）（1）等温线是（）。

（3）在同一条等温线上，各点的（）相同。

（4）等温线数值大，气温（），数值（），气温低。

（5）等温线（）的地方，温差大，稀疏的地方，（）小。

（6）等温线呈封闭形状，如果中心（）低，表示的是（）中心，如果中心（）高，表示的是高温（）。（2）运用等温线图是表示（）。

2.气温的分布规律：（1）低纬度气温_____，高纬度气温______，其影响因素是________（2）同纬度地区，夏季陆地气温______，海洋气温______，冬季相反，其影响因素是________（3）在山地，气温随着海拔升高而_______，大致每升高______，气温约下降______，其影响因素是________合作探究：1.等温线图的判读方法与等高线地形图的判读方法有何相似之处？师点拨：判读等高线地形图，要根据等高线的形状、疏密程度和海拔高度来判读；判读等温线图也要根据等温线的形状、延伸方向、疏密程度和等温线上的温度来判读2．读世界年平均气温分布图,回答下列问题（1）分别指出年平均气温高于20℃和低于-10℃的主要纬度范围。师点拨：年平均气温高于20℃的地区主要分布南、北回归线之间。（热带）年平均气温低于-10℃的地区主要分布南极圈以（南），北极圈以（北）。（北寒带、南寒带）

（2）从赤道向两极，气温有什么变化规律？变化的原因是什么？

从赤道向两极气温逐渐降低。纬度因素是影响气温分布的基本因素。纬度低——气温高，纬度高——气温低。3.展示课本P52图“气温的垂直变化”，请大家帮助这位同学（指图）来计算一下，山顶的气温应该是多少呢？1520—720=800800/100=8=—=244.读图和，回答下列问题（1）概括世界1月和7月的气温从低纬到高纬的变化规律。点拨：从赤道向两极气温逐渐降低。（2）从等温线的疏密程度看，1月和7月有什么差异？南北半球有什么差异？南北半球有什么差异？点拨：1月等温线密集，7月等温线稀疏北半球弯曲，南半球平直南半球海洋面积广阔，气温受海陆因素，地形因素的影响小，主要受纬度位置的影响，等温线平直。（3）北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月哪里气温高？7月哪里气温高？1月海洋气温高，七月陆地气温高（海陆因素的影响）阅读教材P55，自主尝试完成讨论交流，展示讨论，交流讨论，交流板演讨论交流展示课堂小结本节课主要了解了等温线的判读，学习掌握气温的分布规律。作业布置必做题选做题板书设计气温的变化与分布等温线的分布气温与地形的关系海拔与气温的计算教学反思这节课部分知识有一定难度，对于“世界年平均气温分布规律”，虽然使用了多媒