下品德教放飞和平鸽人教新课标

第二课放飞和平鸽教学目标知道为了实现和维护世界和平,人们进行了不懈的努力,体验人们对和平的渴望.了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用,知道人民解放军是保卫祖国,维护和平的重要力量.珍惜和平的生活环境,热爱和平,愿意为和平做贡献.教学重难点重点---目标1,2.难点---目标3.教学课时:2课时.教学过程:活动一"联合国知多少"知识对抗赛让学生分组查找与联合国有关资料,也可以把"资料库"中的相关资料发放给学生.指导学生根据他们掌握的资料,将联合国的相关知识设计成问题.如:联合国是什么时候成立的为什么要成立联合国联合国会徽桑面的图案是什么有什么象征意义表达了人们的什么愿望安理会常任理事国有几个分别是那些国家然后,组织学生以对抗赛的方式互相提出问题并解答.教师加以总结,使学生认识到联合国是维护世界和平的重要国际组织.活动二联合国在行动1,让学生查找历史资料和时事新闻,搜集联合国针对国际上发生的冲突或战争,举行圆桌会议进行协商或派遣维和部队的具体案例.然后,把这些案例在全班进行交流.2,组织学生结合案例进行深入分析,并通过问题来总结归纳联合国维护世界和平的主要方式.(1)联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事务上的什么态度召开这些会议的目的是什么(通过平等协商的圆桌会议以对话代替暴力,实现核平解决冲突.)(2)派遣维和部队的目的是什么(制止冲突,维持当地秩序,参与当地的恢复与建设.)3,教师总结,让学生进一步认识到联合国在维护世界和平方面做出了巨大的奉献.活动三假如我当联合国秘书长模拟活动1,引导学生根据教材第53页的小资料,了解国际和平日的由来及其意义.然后,组织学生开展"在国际和平日,我当上了联合国秘书长"的活动.2,让学生分组,每个小组拟写一个发言稿,模拟联合国秘书长在国际和平发言.3,根据实际情况,组织学生开展"国际和平日,我代表中国少年在联合国大会上发言"的模拟活动.活动四和平共处五项原则1,教师参考"资料库",讲一讲和平共处五项原则诞生的故事和周恩来在万隆会议上的故事,让学生认识到和平共处五项原则是中国人创造,由中国,印度和缅甸三国倡导,并被世界许多国家所接受的处理国与国之间相互关系的基本原则.2,还可以让学生结合当时国际发生的具体事例,通过对各国采取的行动加以分析,进一步研讨:为什么要倡导这样的原则它对解决国际矛盾有什么作用活动五寻找"中国人为和平不懈努力"的足迹1,引导学生观察教材第54页的和平少女雕塑,思考其中的含义.引导学生研讨:我国政府为什么要向日本政府赠送这座雕塑她表达了中国人民的什么心愿"和平少女"在用她的眼神告诉日本人民什么让学生在讨论的基础上,感受中国为维护世界和平做出了不懈的努力.2,以和平少女雕塑的事例启发学生的思路,进一步寻找"中国人民为和平不懈努力"的事例.如可以围绕在中国举办的富有成效的朝核问题六方会谈,中国宇航员在太空展示联合国旗等案例展开交流,帮助学生进一步了解中国为维护世界和平做出的努力与奉献.活动六维护和平的重要力量1,播放录像或引导学生回忆过去看过的有关人民解放军军事检阅和军事演习的情景.教师可直接提出问题:我国现在是和平时期,为什么要加强国防建设让学生认识到即使在和平时期,也非常有必要加强国防建设,但加强国防建设并不一定意味着战争.2,引导学生思考军队的作用,回顾上学期学过的中国人民为维护祖国的安宁和领土的完整而与帝国主义侵略者展开的斗争.3,继续引导学生思考:在当前的国际形势下,我国国防力量的强大对我国的和平与安全以及国际社会的和平与安全有什么奉献活动七与和平卫士对话1,教师可参考"资料库",结合教材第56页的两幅照片,介绍诺曼底登陆和宋庆龄的事例及相关背景资料.2,让学生围绕以下问题展开研讨:老兵既然是爱好和平的,为什么还要参战,打仗老兵为和平做出了什么奉献人们为什么至今还那么尊重他们中国的爱国人士既然反对战争,为什么还要支援抗战活动八和平鸽的故事引导学生欣赏毕加索画的和平鸽,读一读和平鸽背后的故事.找一找和平鸽.和平鸽出现在哪些地方什么场合为什么人们这么钟爱和平鸽和平鸽表达了人们什么样的情感活动九我们爱和平让学生参考教材上的图片,说一说人们常用哪些方法表达对和平的向往.让学生自己动手,用各自喜欢的方式表达对和平的热爱.如可以画画,写诗或编歌