“开卷是否有益”辩论会

“开卷能否有利”争辩会当彭老师说：“开卷能否有利争辩会，此刻开始！”班里每个人都蠢蠢欲动，蠢蠢欲动，我越看这情形就越感觉这不像一个争辩会，倒像极了一场马上开始“中国好舌头”竞赛似的。老师又问：“支持正方，即‘开卷有利’的同学请举手。”出乎我的预料，班里竟有差不多一半的同学都支持正方，我本认为，支持“开卷有利”的同学会廖廖无几，我支持的反方必然稳操胜券，可仿佛将有一出好戏马上开演当老师说完那人尽皆知的竞赛规则后，正方的辩手便纷繁举起手，经过一番谈论后，杜昊然紧握着手中的争辩资料，面无表情地大步走上讲台，开始发布他的看法：“我认为开卷是有利的”听他涛涛不停、激情四射的演讲，我不得不认可，他说得也很有道理，但我又突然清醒过来，该轮到我们反方辩驳他们了。这时，反方李俞颖将手高高举起，表示她已经准备好去辩驳正方，而后她抬头阔步地走上讲台，高声地辩驳道：“俗语说得好：梨吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身有利，但也有副作用。有些书读多了也有害”正反两方的争辩愈来愈强烈，两方仿佛难分输赢。一节课的时间显得是那么不经意间流逝。在离下课只有十分钟的时候，老师打断了我们的争辩，结此次争辩会做了小结：要读好书，才能开卷有利！1“叮零零”洪亮的上课铃响了，一场别出心裁的争辩会在紧张、强烈的氛围中拉开了帷幕。主持人宣告开始后。班里一下子炸开了锅，沸腾起来．有的唧唧喳喳的谈论着，有的好奇地猜想着竞赛结果，有的则为正反两方呼喊助威。好不简单寂静下来了，我们正反刚刚就位。呵，只见反方同学个个抬头挺胸，仿佛志在必得似的。“哼！”我嗤之以鼻，心想：战胜你们不就仿佛张飞吃豆芽——小菜一碟！待会儿，必定把你们杀得“落花流水”，看你们还敢不敢猖狂！固然我这样想，可内心仍是像有十五个吊桶——心神不宁。总算进入争辩环节了！反方辩手许天翔毛遂自荐地举起手来，义正词严地说：“我认为看卷未必有利，读那些不健康的书本便会对身心造成影响，没有利处。当你阅读好多那种不健康的书，你心中的毒就会愈来愈深，进而致使你的成绩一泻千里，跌落万丈深渊，永久没有翻身的时机，那该是一个多么凄惨的命运啊！再说了，看那些毫无心义的书”他的语气盛气凌人，可仍是未能难住我方。我“刷“地一下站了起来，不甘服输地说：“书是全球的营养品。我们此刻就是一棵需要汲取营养的小苗，只有念书，丰富课外知识，才能汲取营养，长成参天大树。再说了，假如我们走开书，就如同鱼儿走开水，太阳失掉光辉，可见，书对我们有多重要啊！”台下的同学也随着说：“是呀，是呀！”这时，对方辩手瞠目结舌，毫无反响，仿佛熟睡的雄狮。突然，2反方辩手刘思成不紧不慢地说：“自然，念书能够令人增加知识，但开卷不过在有利的条件下，而不是随意什么书都能够。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就有两种：一是良药，；二是毒药，假如是良药自然能够妙手回春，而毒药则能够置人于死地““不，我们已经是大孩子了，应当学会有选择性的看书。”我方汪嘉勉也冷不丁的回敬了一句。“再说了，人有好有坏，书也有好有坏，你总不可以由于怕那些坏书而不去看书吧，还有，你总不会”因噎废食“吧！话音刚落，教室里就迸发出一阵雷鸣般的掌声。两方你一言我一语的争辩着，有的气概逼人，有的不紧不慢，有的井井有条，有的谈古论今，个个都面红耳赤，热忱洋溢的争辩把现场氛围一次次推向热潮。台下的观众也听得津津乐道，有时还帮着出谋献策。最后，杨老师为此次争辩会做了评论：此次争辩会很出色，同学们都是以理服人，真是公说公有理，婆说婆有理。我感觉，一本好书仿佛瑰宝，一本坏书就像恶魔，至于开卷能否有利，得先看开什么卷，开益一定在书是有利的状况下进行，我们一定有选择性地看书，这样才能吸取知识，由于书是我们生活中必不行少的一部分。因此，我宣告：正方胜！”听到这个信息，正方的全部辩手都喝彩雀跃，小小的内心都充满了欢喜。反方固然有些意气消沉，但仍旧强颜欢笑，还立誓下次一定要杀得我们“屁滚尿流”，辩得我们“瞠