幼儿小班春天教育教案_第1页
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文档简介

1)先在室内找；2)再到户外找。并请幼儿把自己发现的秘密大胆说出来。教师把的事物了。不仅能够通过使幼儿感受到自然界的究植物的热情、关爱与。 (一)激发兴趣：律动指导语：春天来到了，太阳多温暖(上肢运动)；小草渐渐长大了(下蹲运动)；柳条随风飘荡(体侧运动)；小兔出来蹦蹦跳(跳跃运动)……T：呀，宝宝们告诉大家现在是什么季节呀？(春天)是问问它要去哪呀？(春娃娃，你要去哪呀？)春娃娃：我要去串门。 (二)听听说说：(理解故事内容，宝宝大胆的表达表现)导语：提问：什么叫"串门"？起听听故事，故事的提问：春娃娃都到谁家去串门啦？(幼儿边回答，老师出示角色东西，第二层它的朋友们发生了哪 梳头动作) (3)春娃娃说了一句什么好听的话让桃花姐姐开花的呀？(幼儿学说)桃花姐姐开出了什么颜色的花。(开花样子，老师拍照) (4)你喜欢春娃娃吗？为什么？(它让春天更美了)小结：一起歌，春娃娃 (三)找找说说T：春娃娃这么可爱，王老师也想来做春娃娃了， (师戴上春娃娃胸饰)那你们愿意当春娃娃吗？那和王老师一样来做，你快开花吧。"小结：春娃娃把这些好砰砰砰砰，来把门儿敲，砰砰砰砰砰)让T认的花呢？是什么形状的呢？(红色、白色、紫色、粉色、黄色，五种颜色的花)一朵花)T：宝宝们，你们看这是花的什么地方？(花的身体)T：那花的脚在哪里呢？(花根)T：花根看的到吗？它埋在哪里呢？(在泥土的里面)四、幼儿表现花朵(音乐《小树苗》) (风儿吹，阳光照，我给花儿把水浇，花儿花儿长得好，花儿花儿开得好)TT：宝宝们你们都喜欢花吗？那我们怎样保护花呢？(浇水，保护它)有明显的变化，幼儿对季节的认识体或与长辈的交流中了解一些关于春察力的培通过户外的天气和花草、树木的变化。感受能动性，引导幼儿用语言表达自己的变化。难点：幼儿的感受春再进行集体

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