环保教育主题活动方案

第页环保教育主题活动方案环保教化主题活动方案（精选8篇）1

活动目标：

1、培育幼儿的视察及动手实力，知道植物干枯了要浇水。

2、激发幼儿爱惜花草树木的好品德。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

4、商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。

活动打算：

瓶子、水

（一）、谈话：通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的？

（人、动物、花草树木、小鱼等等）

（二）、今日老师就要请小挚友来为我们校内里的花草树木浇浇水了。

老师带领幼儿视察哪些植物须要浇水了（枯黄、焉掉的、泥土裂开的须要浇水）

（三）、老师示范：找一棵须要浇水的植物。浇的时候要留意适量，不要一次让它喝的太饱，要不然要撑坏的。浇太多，会淹死的。

（四）、幼儿进行浇水活动。

教学反思：

在日常活动中老师要让幼儿擅长视察，擅长抓住时机进行教化。从孩子感爱好的事物着手，设计符合幼儿年龄特点的活动，同时要考虑到幼儿创建思维的发展，这样孩子就能得到创新精神，得到实践实力。我班幼儿对水特别感爱好，以前他们对水不是很了解，只知道水很好玩，通过老师教化他们知道了水是珍贵的，我们要节约用水。不能奢侈水资源。通过浇水护花行动，小挚友更加懂得珍惜，爱惜花草树木了。

环保教化主题活动方案（精选8篇）2

1、将环保教化渗透到幼儿一日生活的各个环节中去，做到到处讲环保，到处有环保。

2、组织幼儿收集整理有关环保的资料，相识环保的重要性、必要性。

3、幼儿是环境的一分子，让幼儿懂得爱护环境的重要性，从小培育他们的环保意识至关重要。为了造就将来具有环保意识、可持续发展的年轻一代，环保教化必需从小抓起。老师要擅长抓住幼儿一日生活和四周环境中的有益事务，引导他们从自身和他人的经验与体验中，了解关爱环境、珍惜资源的真正意义，使他们不仅置身其中充分体验、感受和发觉大自然的美、人与自然的依存关系，而且，在他们力所能及的范围内，亲身实践善待生灵、爱护环境的行动。因此，我们以幼儿园的绿色环保安排为依据，从大班实际状况动身，制定出切合大班组班实际的班绿色环保安排：”在幼儿生活阅历的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培育初步的环保意识和行为。”

一、指导思想：

1、仔细领悟市环保局创建绿色幼儿园的指示精神，组织大班组老师按绿色幼儿园标准逐条明确要求。

2、依据大班的实际状况，加强环保教化，从幼儿能感觉到的环境问题入手。

3、让幼儿从力所能及的事做起。

4、将环保教化渗透到幼儿一日生活的各个环节中去，做到到处5、统一思想，分工合作，力求通过我们的教化，让一个幼儿影响一个家庭，一个家庭带动一个社会，让我们都做新世纪的环保人。

二、详细措施：

1、制定绿色环保安排。

2、组织幼儿收集整理有关环保的资料，相识环保的重要性、必要性。

3、组织幼儿主动参加社区的环保教化活动。

4、从力所能及的事做起，开展”环保小能手”环保教化活动。

5、带领幼儿在各班的植物园地种植蔬菜，在自然角内投放各类种子，种植各类花。

6、组织幼儿”秋游”，增加环保意识。

7、环保教化安排渗透幼儿一日生活当中，开展”从我做起，爱惜幼儿园环境、爱惜班级环境，爱惜四周环境”系列活动。

8、设立环保箱，开展废物利用制作活动。

9、从小事抓起，做到节约；从老师做起，做到以身作则。组织幼儿家长开展无毒、无害废旧物品的分类收集活动，节约回收资源，利用废旧物品制作各种学具、玩具、嬉戏材料。如：本班的主题活动：”转呀转””英语主题”的开展过程中激励家长和孩子一起利用废纸箱、塑料袋、鞋盒、旧挂历纸等。制作各种各样的房子，为食品街制作各种民间小食等等。

环保教化主题活动方案（精选8篇）3

一、活动目标

（一）学问与技能

1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

（二）过程与方法

1、通过提出问题、设置竞赛，引导孩子探讨、设计方案、表达，培育探究问题的实力，进一步培育科学思维的素养。

2、培育孩子的分析问题、解决问题的实力和创新实力。

（三）情感看法与价值观

1、培育孩子的探究精神。

2、树立环保意识。

二、重点难点

重点：让孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

难点：让孩子设计垃圾分类方案。

三、活动打算

1、组织打算：

3人一组，共分4组。

一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；

一人负责记录活动状况，填写《活动报告》，并且作时间限制。

2、器材打算：

写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔。

四、活动过程

（一）介绍活动导入

1、活动形式介绍

欢迎小挚友参与活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过探讨、嬉戏、探究、设计方案、共享等方式让小挚友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。

给两分钟时间打算：请小挚友分成四组，给小组命名，打算才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

[评分规则]（1）按上台依次倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，其次位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。

（2）有才艺表演的小组加1分。

2、活动主题介绍

简洁介绍垃圾分类的意义：

城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。

（二）活动开展

1、了解垃圾

（1）探讨

首先请小挚友谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图。

（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很简单画出示意图。）

[评分规则]举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特殊优秀的酌情加1—2分。

（2）嬉戏

刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面开展一个小嬉戏：轮番说垃圾。请每个小组派一名代表参与。留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。

[评分规则]四名小组代表按依次战成一排，每位代表轮番说出一项垃圾，（例如：果皮、菜头、废纸……）不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。假如一时想不出，停顿过久的话，其他小挚友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场依次记分：第一个退场的小组记1分，依此类推，最终一个退场的小组记4分。

对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的状况，按写得名称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。

要求留在座位的小组成员要仔细听代表的回答是否有重复或错误，停忽然要倒计时。欢迎家长观众参加。

2、探究垃圾分类的方法

（1）探讨与设计

生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。比犹如学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就顺手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至顺手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中很多小事不留意就会造成奢侈！其实有很多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应当将垃圾分类处理。下面请各个小组探讨并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？

探讨与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中。

（2）共享与沟通

请各小组派代表轮番上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。

其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。

[展示课件]总结：根据垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

[评分规则]对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相同或最接近的评为4分，其余视状况而定，评分可以相同。

实况举例：甲组：分四类：可回收、不行回收、有害、无害垃圾。评为4分。

乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。

丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。

丁组：分两类：可回收（塑料瓶、废纸等）、不行回收（果皮、废电池等）。评为2分。

[说明]甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分略微高一些。对于小组之间的提问、沟通，若有精彩的可以酌情加1—2分。

（3）巩固升华：探讨垃圾分类的好处

请小挚友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢？（便利回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？如何对废电池进行特别处理？如何对废电池回收再利用？

[说明]以上问题尽可能地让小挚友谈，举手发言，一次加一分。若小挚友说不出的，可以结合课件介绍。

3、设计某区域垃圾分类处理的宣扬与实施方案

最终请小挚友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣扬与实施方案结束本次活动。打算时间5分钟。以投票的形式评比优秀方案。

提示：以某个区域为地点，（例如：家庭、校内、小区等等）你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣扬？你将设置几种垃圾桶？即设计垃圾分类的方案。你将如何说明这些垃圾桶的用途？分类收集后的垃圾，将如何处理等等。

带着类似的垃圾分类环保问题思索与探讨，在《活动报告》上写下设计方案。

[评分规则]让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参加活动的全部小挚友以及作为观众的家进步行投票，评比优秀方案。统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。

（三）活动小结

本次活动，小挚友们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。熬炼了合作与竞争的实力。评分不是重要的，学到学问并提高实力以及在活动中建立了友情才是重要的。

统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视状况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。

五、活动持续

1、小挚友在家里或到校内捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。

2、搜集有关垃圾处理、分类的资料。

3、统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。

4、开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。

5、以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣扬活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，主动协作垃圾分类的环保行动。

六、留意事项

1、活动过程中留意要说明说明清晰每一个活动环节的要求、规则等等。

2、活动中留意加强互动，多让小挚友参加，关于环保问题几乎没有特殊固定的标准答案，所以要留意听小挚友的回答，对其中的闪光点要刚好发觉，赐予确定和激励。

3、活动结束时，留意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。

环保教化主题活动方案（精选8篇）4

一、活动背景：

现如今，环保意识越来越深化人心，越来越多的人关注环保、相识环保、如何使环境爱护从意识形态发展到实际行动，使读者在日常生活中能够自觉的爱护环境和节约能源，是我们搞这次活动的中心思想。另外，欢迎全校师生共同参与我们的这次环保学问活动。为建设绿色的人与自然和谐共存的生存环境，普及环保学问，提高环保意识，建设绿色家园，让真正的环保走进生活做出一份贡献。

二、活动目的。

1、通过发放宣扬资料，大力普及环保学问，提高广阔师生的环保意识，培育学生关注社会发展的责任感，酷爱社会公益事业的品质。

2、学习驾驭世界性及中国的环保日名称、口号、由来、时间等学问，了解爱护环境顺手可做的身边事。

3、在宣扬教化别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和学问水平，让我们彼此教化，负起环保责任，全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚，从身边点滴做起。

三、活动时间

：xx年xx月xx日

四、活动地点：

单位、家庭、社区

五、活动打算：

1、学习驾驭世界性及中国的环保日名称、口号、由来、时间等学问；

2、环保学问宣扬资料若干份；

3、环保展板宣扬

首先制作两块环保学问宣扬展板，在会场展示，人们自由观看，环保宣扬小组成员在旁边讲解；

六、活动内容：

1、环保宣扬小组代表宣读倡议书

3、宣扬环保学问，增加学生环保意识；

4、组织环保宣扬小组开展学问问答竞赛和沟通实际生活中的小窍门；

5、提倡环保型的生活和工作方式

6、发放环保学问宣扬资料，运用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，节约水电，自学维护生活环境，废旧电池回收，垃圾分类放置，采纳环保材料装修，气绝食用野生动物？等主题宣扬；

7、请参与活动的师生和居民在环保留言板上留言，记录下自己的环保心得体会；

环保教化主题活动方案（精选8篇）5

一、活动目的：通过环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校内环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校内，绿色家庭。

二、活动主题：传播绿色文明，参加环保行动。

三、活动时间：

四、活动支配：

(一)发动宣扬阶段。

1、师生共同设计绿色环保宣扬标语：要求言简意赅，朗朗上口。

2、结合“绿色中国迎奥运”活动组织全校环绕校内长跑。时间：11月7日体育课。

边跑边整齐地喊口号，口号以“迎接奥运”和“环保”为主题。

(二)开展系列活动。

1、加强垃圾的分类管理。要求班主任利用班会课进行垃圾分类学问的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不行回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的详细方法，便利学生在扔垃圾前看一看，清清晰楚、精确无误地分类扔垃圾。政教处将在每个星期派学生干部检查垃圾的分类状况，对表现好的班级立刻进行表扬。

2、创建班级“绿色角”。

3、实行环保学问讲座，在教化教学中，增加环保的教化活动，要求每周必需有不少于10分钟的环保学问教化，其它科目的教学，要求老师结合学科特点和教学内容，适当地添加环保学问，每位老师依据自己所教科目，设计一节渗透了环保教化的教案，于11月15日下午放学前把教学设计上交政教处。

4、成立“护绿”环保小组。水管员一名，负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督，杜绝奢侈现象。纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。电管员一名，负责刚好开关灯。环保小组成员每天把监督检查状况汇报给班主任，班主任再对有奢侈现象的学生进行教化。

5、在主动开展好校内绿色活动的同时，引导学生小手牵大手。美术老师指导每个学生设计一张“护绿”公益广告，张贴在自己的家门口，向家人挚友宣扬环保；班主任和科学老师指导学生自己动手种一盆植物，为家庭增加一份绿意，并要求学生与家长一起视察植物的生长状况，撰写“生长日记”，各班的语文老师负责检查日记的完成状况。

(三)评比总结阶段：

11月15日利用班队课评比“环保之星”(5名)。

培育学生的环保意识，相识破坏校内环境行为的严峻性和危害性，提高爱护校内美丽环境必需从我做起的自觉性。

活动打算

环保教化主题活动方案（精选8篇）6

2、在校内内走一圈，仔细视察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校内环境的不良行为，看看我校在环境爱护方面有哪些工作要做。

活动过程

一、创设意境，导入主题。

1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。

2、导入主题：一幕幕让人骇人动目的画面让人深思，大自然良好的环境培育着人类及万物，人类却在折服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。在高科技日益发展之时，也带来了一系列严峻的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。11012年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，爱护环境”的口号。校内不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将视察到的详细状况介绍一下。

二、引导分析校内中值得留意的环保问题及其带来的严峻影响。

1、师：前几天上完《秃鹰之死》这篇课文后，老师要求同学们留意视察校内的各种场所，找出值得留意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？请沟通一下。

2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学沟通，探讨(读视察日记)，组长记录整理。

3、五个组长将记录材料在班会上宣读。

4、老师小结：通过同学们的沟通反映，看来校内里值得留意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特殊严峻的是，许多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地，我们028班男生宿舍前面的小块草地就差不多变成了这个样子。校内是教化盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校内内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校内环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，整齐的校内就会变成肮脏腻人的污浊地。

三、爱护校内漂亮、整齐的环境，我们有哪些工作要做。

1、师：要爱护好校内环境，我们须要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的`同学代表本组上台发言。

2、学生代表上台发言。

3、老师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校内环境爱护方面须要做的事情还许多，上台发言的同学提出了不少很好的看法。我想可以这样概括：爱惜校内，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。

目前我们迫切须要做而且能做好的几件事是：

1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应当用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；

2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校内内起哄怪叫，清除精神垃圾；

3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平常不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为

环保教化主题活动方案（精选8篇）7

活动名称：水生动物呼喊清洁家园

一、活动要求：

1、在相识水生动物的基础上，通过初步的环境教化，使学生懂得人、植物、动物与水的关系，知道要爱护水源不受污染。

2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。

理解词语：污染

二、活动打算：

1、录音机、磁带（流水声、律动音乐）

2、录像机、录像带、电视机

三、活动流程：

流程（一）小议水的用途

1、听音乐提问，引起课题（放录音、流水声）提问：

小挚友，你们听，这是什么声音？你们喜爱水吗？水有什么用处呢？假如没有水会怎么样？（学生探讨后发言）

2、老师小结：对了，我们人须要水，植物和动物也须要水，而且须要清洁干净的水，假如水被污染了，（学习词：污染），那么，水生动物会怎样呢？（学生自由回答），水生动物究竟会怎样呢？小挚友，你们想不想知道？

流程（二）通过看录像，让学生了解水污染的缘由及带来的危害。

1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里？它们生活得怎么样？（探讨发言）

2、其次次放录像后问：现在水生动物生活在什么样的环境里？（画面上出现水生动物生活在污染的环境中），听听它们喊什么？

3、第三次放录像定格，放录音：（呼喊声：“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧！”）

放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么？他们为什么要喊救命？水生动物的家里究竟发生了什么事情，让我们一起来听听他们怎么说的（放录像）。

动物甲：小挚友们，你们知道吗？我们原来的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们特别欢乐。

动物乙：可是现在，我们生活的环境实在太差了，水面上常常漂移着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾渐渐地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。

动物丙：你们看，每天这个管子还排出很多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透不过气来，很多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了（咳嗽），快救救我们吧！

4、小结：现在，你们知道水生动物的家里，发生什么事了吧，原来水生动物生活得特别欢乐，因为它们的家里都是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，现在，生活在污染水里的水生动物们特别难受，很不欢乐，我们怎样帮助水生动物呢？

流程（三）启发学生动脑筋，想方法解决水污染问题。

提问：水生动物的家这么脏，怎么办呢？小挚友，你们想帮助他们吗？有什么方法可以救救他们吗？（学生探讨后自由发言）

流程（四）听音乐做帮助水生动物的律动。

师：小挚友，真聪慧，想出了这么多好方法，这下，水生动物们有救啦！它们肯定正在很焦急地等着我们去救它们呢！小挚友赶快动身，我们一起去帮助它们吧！（详细动作依据学生的实际