工作室工作计划

第页工作室工作计划工作室工作安排篇1

一、指导思想

依据县教研室及学校有关文件精神，毛坝河镇初级中学科技室本学期工作的指导思想是：为全面推动素养教化，促进学生创新精神和实践实力的培育，依据《关于加强中小学科技教化工作的看法》，以科技教化为特色、以队伍建设为龙头、以教化科研为支撑、以开展科普活动为载体，根据上级要求主动开展各项科技教化活动和竞赛任务，全面提高我校青少年学生的科学素养和科技创新实力。结合我校实际状况，制定本学期我校科技教化工作安排。

二、工作目标

1、明确职责，健全队伍。在充分发掘全体科技辅导员聪慧才智的基础上，明确每一位辅导员的基本工作职责，扩大校外科技辅导员队伍，增加校内兼职科技辅导员，以进一步加强科技辅导员队伍建设。

2、开拓资源，营造氛围。在摆正科技教化在学校全盘教化教学工作中的位置的基础上，通过进一步协调科技教化教研室、科技活动指导组与各相关处室、年段、教研组的协作关系，努力开拓校内外科技教化资源，加快校内科技教化环境建设，深化开展科普宣扬教化，突出我校科技教化特色。

3、联系实际，求实创新。结合我校教化教学工作实际状况，探究科技教化的教学手段和教学方法，主动开拓我校科技活动项目资源，创建适合我校实际状况的特色科技教化活动项目体系，提高科技教化教学创新实力；培育具有创新精神与动手实践实力的科技特长的苗子，提升科技教化特色的品尝，力争在各类科技竞赛中取得好成果。

三、主要措施

坚持遵循因地制宜，分类指导，讲求实效，坚持普及与提高相结合、课内和课外相结合、学习与实践相结合的原则。通过科技教化，激发学生对科学技术的热忱与爱好，提高学生的创新意识和实践实力，为今后创建性地参加科技活动和社会实践打下基础。

1、围绕科技基地校建设，理顺机制、明确职责。

仔细贯彻《关于加强中小学科技教化工作的看法》，在充分相识加强我校科技教化重要意义的基础上，进一步明确我校科技教化的指导思想和目标，理顺“校科技教化领导小组——科技辅导员和年级组长、班主任——青少年科技活动小组”的科技教化工作活动机制，明确职责、分工协作、紧抓落实。

2、开展专题科技活动、编选系列科技教化校本教材，提高科技教化水平。

刚好总结以往开展专题科技活动的阅历，努力钻研科技教化理论，的确驾驭开展科技教化的教学手段和教学方法。通过主动参与科学节各项科技活动的组织、指导，实践和完善一系实有效的专题科技教化方案，编选系列科技教化校本教材，的确提高科技教化的理论、业务水平和辅导实力。

3、主动开展系列科技教化活动，努力创新科技教化手段。

组织开展系列科技活动，主动开展其次课堂活动，深化科技教化内涵。在开展科学节、科技创新大赛、无线电测向、定向、科技夏令营等项目活动的基础上，结合教务处、政教处、团委、学生会的工作内容，结合初中科学课程，充分发挥集体和个人的聪慧才智，充分发掘和开拓校内外科技教化资源，丰富科技教化内容，拓宽科技教化渠道。

科技辅导员要分工协作，开展以科技宣扬栏、系列科技讲座、科技爱好小组、科技创新成果项目辅导等形式；以初中生青少年科幻画竞赛、电脑制作活动、科学探究、小论文、小独创、小制作（含航空、桥梁等模型制作）、小创建、“六个一“活动（即读一本科技书、看一部科普影片、写一篇科普小论文、出一期科技小报、做一件科技小制作、召开一次科普主题班会）等内容，结合作品展示、竞赛评比，设计确定较为完善的活动方案、组织落实开展一系列科技活动。

四、工作支配：

9月至11月上中旬

（1）组织学习《关于加强中小学科技教化工作的看法》，总结以往开展专题科技活动的阅历，明确本学期科技辅导员的详细工作目标和内容。

（2）协作校委会，组织和指导科技室各个项目活动，完成各种资料汇总。

（3）结合科学节活动，实施并完善一系列专题科技教化活动方案，筹备科技教化校本系列教材。212月分工组合制定若干较为完善的活动方案，有安排组织开展青少年科幻画竞赛、电脑制作活动、科学探究等一系列科技活动。

3月至4月

（1）初步制定相应的项目进度支配和辅导方案，并上报学校。

（2）制定科普学问竞赛活动方案并上报学校，落实相关项目的打算工作。

5月至6月

（1）举办科普学问竞赛活动，根据项目进度支配和辅导方案进行科技创新大赛。

工作室工作安排篇2

依据《咸阳市名师带动安排实施看法》和《咸阳市教化局关于印发的通知》文件精神，结合彬政教发【20xx】22号文件《关于启动县级名师工作室的通知》要求，现就我县幼儿教化名师工作室20xx年工作制定如下安排：

一、指导思想

严格根据培育骨干老师、开展课题探讨、实施课程改革、担当老师培训和指导校本研修等5个方面的工作要求，以网络为主要载体开展探讨活动，集聚成员集体才智，关注幼教前沿，重视典型引领，为本工作室老师成长搭建阶梯，注意在行动中探讨，在探讨中提升，在提升中反思，在反思中推动。提升学科素养、开阔探讨视野，从而促进工作室成员的快速成长，形成自己的教学风格和特色。

二、工作目标

1、接着深化《3-6岁儿童学习与发展指南》探讨。以课例探讨为主要探讨方式，基于五大领域教材的深化分析，探究其适合拓展的学材内容，把教材和嬉戏有机整合，进一步丰富不同年段嬉戏材料的体系，力求开拓出幼教教学的一片新天地。

2、总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。充分发挥工作室探讨共同体的作用，提高理论基础，提高对教化的理解和相识。引领学员学习先进教化教学理论，时刻更新观念，力求走在彬县幼教教化教学理论的前沿。通过成员们一起探讨课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色。

3、强化工作室的团队作用，发挥工作室的教化引领和辐射作用。加强对工作室成员的培育和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、探讨团队，形成紧密的学习共同体，探讨共同体，高质量的完成每次的教化教学探讨工作，为全县幼儿教化教学服务。

三、工作要点

1、培育骨干老师

工作室业务主持人与工作室各名师成员签定培育名师责任书，每位工作室成员确定1名年轻老师作为帮带对象，与其结对子，常常性开展沟通、沟通、研讨活动，在进行年轻老师培育的过程中，留心记录参与教研活动过程的各种资料，包括文字、照片等（每学期不少于1个专题公开课教学），并上传其中胜利的教化教学案例。由业务主持人马利民同志负责，全年组织相关幼儿教化工作者参加，在全县部分幼儿园开展培训讲座8次，并选择北极幼儿园每学期做好1次教学沟通研讨工作。

2、开展课题探讨

工作室将刚好了解驾驭本学科教化教学改革发展趋势，发挥团队才智，由业务主持人马利民负责，3月底前确定1个市级立项探讨课题，由相关有阅历的老师分别担当负责人6月底前确定2个县级立项探讨课题，有针对性的开展教化教学探讨，并于年内形成科研成果。

3、构建网络平台

由行政主持人成永华负责，在3月底前建立幼儿教化工作室专业网站及微信的公众号，并为每位工作室成员配备计算机，刚好发布工作室工作动态，推广科研成果，沟通教学艺术，同时向全县幼儿教化工作者公开发布，确保辐射面和影响力遍布全县。

4、形成资源共享

工作室各成员要主动形成教学设计、教学心得、教学案例，撰写教学论文等，每月组织一次展评，选出精品教学设计、教学心得、教学案例、教学论文等，统一收集管理，工作室负责设计制作微课15节，通过简报形式下发全县各幼儿园，并上传网站、微信的公众号等网络平台，实现优质资源共享。

5、指导校本研修

工作室各成员要主动担当校本培训课程的研发、讲授和指导工作，通过开展专题讲座、课例研讨等形式刚好推广本工作室的探讨成果，每位成员上园级公开课每学期2节以上，工作室每学期开设园级教化热点、难点论坛讲座1次，指导本园或者全县同学科老师开展校本研修活动。

工作室工作安排篇3

一、工作目标：

明确工作室的探讨方案，鉴于我园在自主性嬉戏方面比较薄弱的现状，工作室本学期将接着以此作为教研基点，依据各年龄段幼儿的特点与班级的实际状况制定相应的嬉戏规划，有效设置区角，合理投放适当的嬉戏材料与半成品材料。主动关注在自主性嬉戏活中老师对材料的有效投放与幼儿对材料的有效运用，不断提升老师在指导自主性嬉戏中的实力与水平，使幼儿在轻松、开心的嬉戏环境中健康成长。

二、工作思路与措施

1、确立教研主题，明确奋斗目标。

工作室以“自主性嬉戏中区角的合理布置、材料的有效投放”为探讨重点，我们将分批对小、中、大班的自主性嬉戏进行巡察，研讨。坚持以服务幼儿园课程改革，服务基层老师为先导的方针，坚持刻苦钻研业务与发挥骨干老师的示范作用相结合的原则，吸引和带动一线老师，提高幼儿园的整体嬉戏水平。

2、加强理论学习，立足教改前沿

（1）学习理论

A、角色嬉戏的特点与功能。

B、角色嬉戏的教化目标与环境创设。

C、角色嬉戏中的老师指导。

（2）同伴沟通、相互学习

以课堂教学为载体，有安排地进行各年龄段自主嬉戏活动的巡察。让老师在平行班嬉戏的视察中自觉反思和调整自己的教学行为和教学策略。在共同的探讨中，通过集体才智的碰撞，分析教化问题，澄清教化理念，取长补短，提升嬉戏教化实力，促进老师专业化成长。

三、活动时间支配表

时间详细内容

其次周课程审议（对语言领域的内容进行审议）

第四周各班合理布置区角，美化区角，添置相应的材料。

第六周巡察大班自主性嬉戏状况（区角设置的合理性、材料投放的有效性等）

第八周针对巡察状况，提出合理的建议，进行适当的调整。

第十周巡察中班自主性嬉戏状况（区角设置的合理性、材料投放的有效性等）

第十二周针对巡察状况，提出合理的建议，进行适当的调整。

第十四周巡察小班自主性嬉戏状况（区角设置的合理性、材料投放的有效性等）

第十六周针对巡察状况，提出合理的建议，进行适当的调整。

第十八周总结沙龙，优秀教研组评比

工作室工作安排篇4

第一章公司或项目简介

项目的历史背景及现况介绍：

市场经济的快速发展，国际化趋势的不断加强，整个世界经济的发展已经慢慢远离了粗放。随着信息高速马路的提出，随着学问经济的入轨，随着互联网、多媒体的出现，我们的生活方式也发生着天翻地覆的改变，信息化、数字化、网络化已经充斥了我们生活的整个年头，人才与学问成为这个时代发展与进步的关键动因。高科技带给我们的是日新月异的新生活，高科技也须要更多更好的创意支持着这个产业链的正常运转，而后我们才能看到和体会到更多更好的高科技带来的好生活。人才与学问无疑就是创意的源泉，物化和信息化了的社会须要更多的创意带来新的发展路径和前进方向。无论是大众化还是小众化，全部的受众都希望接收到新奇的、独一无二的信息。正是趋于这种受众需求，现在的文化产业要发展就要靠创意。我们的工作室也正是为了适应这一发展趋势，希望可以靠我们的团队，靠我们的才智、技能和天赋，靠我们的创意为广阔客户供应更好的服务。

探讨的内容、意义和立项背景：

1、我们的工作室属于文化产业，国家现在大力支持文化产业的发展，在政治、法律因素中前景可观。

2、随着社会的发展，人们的生活水平渐渐提高，在这类文化产品上的消费实力不断提升，消费意愿也不断提高。

3、企业和个人都越来越追求精神上的提升和享受，越来越喜爱能呈现个人特点和特性的文化产品，而社会上已存在的这类企业普遍价格过高，这为我们供应了很好的商机。

4、我们的工作室不须要过于困难和高端的技术支持，产品的核心是创意和绘画实力，这对于我们而言不难实现，为我们的技术因素供应了保障。

其次章产品及业务介绍

主要业务介绍：

我们工作室主要依据客户的特性化需求为其进行形象、LOGO设计等创新性文化服务。

个人卡通头像设计

依据个体顾客的需求，设计、绘画个人的卡通、Q版形象

个人形象设计

手绘、素描、油画等多种方式方法的个人形象设计

情侣动漫形象设计

为情侣供应动漫形象设计

公司LOGO设计

为公司进行LOGO、祥瑞物等的设计

邀请函请柬设计

供应聚会、主题PARTY、婚礼、毕业典礼等邀请函的特性化设计

其他

如顾客有须要，我们可以免费帮助联系相关厂商将我们设计的形象做成马克杯、T恤、钥匙链等具有纪念意义的实物（制作费用由顾客自行担当）

(三)消费对象：在校高校生，一般工薪族;

工作室地址:

选址的黄金地段主要是在福州各大公司及其商家旁边，因为这些店面跟公司需求量比较大，消费水平也比较高。也可以选择在公司旁边，学校周边。

第三章市场和竞争分析

市场：

创意产业在中国还是一个新兴行业，自20xx年出现以来正在全国范围内全面蓬勃发展，受到了许多年轻人的宠爱。而随着经济的不断发展，各类有关“创意”、“设计”的公司在中国也不断兴起，据保守估计，至少有超过10100家。虽然数量上很可观，但是目前的市场也存在诸多的问题，比如人员素养参差不齐，滥竽充数者居多；缺乏专业的技术；盗用国外创意，自主创新较少；价格过高等。而随着人们生活水平的提高，人们的生活方式也有了很大的转变，更多的起先关注精神层级的丰富和享受，也越来越渴求张扬特性，表达自我，这就给创意产业的相关市场供应了越来越大的发展空间。市场的将来发展前景还是很让人乐观的。

竞争优势：

1、前景广

设计尚处于起步阶段，发展空间大，市场前景广

2、需求大

在信息泛滥的时代人们追求别出心裁，无论是公司还是个人都更多的追求特性的呈现，而我们正可以为他们每个人打造不同的、专属于自己的独一无二的形象，很好地迎合了当下消费者的口味

3、价格优

作为小型的工作室我们不须要实体店面，不须要过多的运营成本，所以我们在价格方面比一般的广告公司等相像企业具有很大的优势。

第四章市场营销与策划

策划：

第一阶段：工作室宣扬阶段。此阶段我们宣扬我们的工作室是首要任务，不以盈利为目标。与一些学生个人、学生社团和周边的饭店、服装店等进行合作，免费为他们设计卡通形象、公司logo等，使周边的潜在客户起先相识、熟识我们的工作室。

其次阶段：工作室正常营业。此阶段在一部分人和企业对我们的工作室有了基础了解后，工作室起先正常营业，我们将依据项目的不同仔细制定合理的价目表，并结合一些营销手段进行营业，工作室起先盈利。

第三阶段：推广阶段。在工作室的运营状况不错并有了肯定的资金基础的状况下，我们将进行工作室的推广。我们会争取与松江高校城之外的一些高校、企业进行合作，逐步起先着手建立实体店面，假如有可能的话与人人网、新浪微博等社交网站进行合作，将我们的工作室推广至全上海。

市场营销：

第一阶段（前两个月）：

在项目初始阶段（前两个月），我们会与松江高校城各高校生社团组织联络并询问需求，特殊是为没有LOGO或者想更换更具有特点的LOGO的组织设计。可以设计社团LOGO，也可以设计拟人形象，例如在他们社团招新或者举办活动时，有一块人形竖牌站在活动现场，并且在惹眼的地方有我们工作室的名字，这样就可以很好的吸引客户。

在线下宣扬的同时，我们也会在微博上进行活动，例如转发并艾特三位好友即可获得免费设计头像的机会。在宣扬期间我们所设计的形象以卡通为主，而不是困难的漫画。并且限制人数，在最少的成本下有最大的宣扬效果。

在此阶段，我们主动参与高校城内各项活动，在高校城打下良好的人脉基础，并且在网络上积累了肯定的客户。

其次阶段：

从其次阶段起先，我们将实行收费设计。收费方式通过淘宝链接，并且完全自愿且供应的作品是没有定式的。但是我们会尽全力并且与客户沟通，希望在设计前达成良好的共识，设计后可以通过略微修改来使客户更加满足。

我们的创作周期视状况而定，一般是3天（会有排队现象），假如所需设计特殊困难，则可能须要5-10天。我们将与客户探讨希望收到何种形式的形象设计，并且通过客户的描述，了解客户性格并且一对一设计出最佳方案。（希望客户能供应有特性特征的照片或描述）

我们的定价是一次30元，在收费初期，我们可以在设计作品上修改1-3次，但成熟后将不接受其次次修改提议。对于公司LOGO设计，我们的收费是500元起，由于公司LOGO设计较为困难，并且与公司发展相关，因此我们可以接受无限次修改。请柬设计视类型而定，基础价格为60元/次。我们会结合请柬用途、请柬风格以及客户要求设计出独一无二的请柬并保证不会再次运用。

在这一阶段，我们将收回初期对于设备与时间的财务成本，并且起先盈利。

第五章风险分析

确定性风险分析（自然资源、人力资源、管理风险等）:

任何经营都有肯定的风险，无庸多言。如何正视风险的存在、防范规避风险就显得尤其重要。我们的压力主要来自于两个方面，一是工作室自身的知名度和客源问题，二是同行竞争压力大的问题。首先要打响我们工作室的知名度本身就有许多的困难，而且据预料我们的客源大多会是学生或者学生情侣来做跟人的卡通形象设计，公司、企业这样的大型客户可能很难捕获。这类的客户一般会选择有规模的广告公司进行形象和LOGO的设计，而不是小型的个人工作室，虽然我们在价格上的确实惠许多，但是碍于专业学问和团队规模他们可能不够信任我们，这在无形中也给我们带来了更多的竞争压力。总结如下：

1、项目一起先缺乏投资；

2、工作室的知名度很难打响，客源不多；

3．宣扬方面有较大难度；

4、与正规广告公司相比专业度有欠缺，难以抓住公司、企业这种大型客户；

5、来自广告公司、其他创意工作室等相像企业的竞争激烈；

6、潜在顾客的消费认知有限；

不确定性风险分析（市场、政策、研发风险等因素）:

1、本服务在短期内获得收益，可能引起其他与之类似服务的跟风，可能引起较多的仿照。

2、由于我们的服务属于新兴服务，面市之出，可能由于认知水平差异而导致的消费顾虑。

3、由于本服务依据不同客户要求定制，在设计成果与时间限制或许有些许冲突与延迟。

4、市场风险：服务达不到市场以及顾客要求，在市场竞争中无法占据优势地位。价格等与市场出现错位，新兴公司压低价格吸引客户。

无论做什么行业都有着肯定的风险，我们没方法完全摒除，但是我们可以避开这些风险。

1、加强营销渠道，避开恶性竞争。

2、对于服务特性，全面定位，重点介绍。

3、在工作室初具规模时，抓出机遇，争取工作室的壮大，即使有同类服务，也具有肯定优势地位。

4、合理规划各个创业者时间与分工，协调有序，使之产生最大的效益。

5、在供应服务时，要以信誉有力，质量为上为原则。

第六章团队介绍

团队核心成员介绍:

本团队由

公司将来人力资源战略管理综述（培育、引进、员工职业规划等）:

我们实行直线职能式的组织结构，设总经理一名，设计部总监，市场部经理一名，服务部经理名，财务部经理一名。以及若干个公司职员和助理。

设有设计部、市场部、服务部、财务部四个部门。

设计部：主要负责设计产品，依据顾客的意愿设计出符合顾客需求的产品。

市场部：负责的工作室产品宣扬,促进工作室与消费主体——顾客群体之间的联系。它的工作干脆或间接关系着工作室的形象及客流，销售状况，是个重要的部门。

主要职责：帮助工作室完成销售经营目标，督导员工工作，作好各部门的沟通工作，对客人对工作室服务的评价刚好进行探讨，调整相应对策，以便为客人供应良好的消费环境，推广销售。依据市场状况与不同时期的须要，组织探讨制定有特色的设计，与各部门建立良好的沟通关系，相互协作，协作，保证营业工作顺当进行。

服务部：服务部作为的重工作室要组成部分，它的目标是供应满意顾客须要的，恰到好处的服务，为工作室树立良好的形象。

主要职责：负责顾客订单的售后服务，刚好提出顾客的看法，反馈给设计部的人，尽量做到顾客想要的效果。

财务部：财务部作为一个公司重要部分之一，关系到公司的正常运营和公司股东的利益，因此必需仔细负责，做好财务工作。

主要职责：做好公司的财务工作，统计每日的收入支出，做到账目精确，无不良记录。

由四个部门分别下设自己的小组，每个小组有自己的组长，全部的负责事项先由小组特长理，在反映给各部门经理，每天召开小组会议，每个礼拜四晚上开一次公司会议。

第七章财务分析

盈利实力分析（财务内部收益率、投资回报率等）:

成本预算

一次性固定投资：101000元，其中包括：

(一)房租一年9600元

(二)装修费10100元

(三)开办费用5000元

(四)杂项支出15000元

(五)设备用具购置10100元

二、流淌资金及原材料备用金50000元

盈利状况：

营业收入：

设计、绘画个人的卡通、Q版形象：45=40=1800

个人形象设计：75*25=1875

情侣动漫形象设计：80*25=20xx

公司LOGO、祥瑞物等的设计：1880*10+800*10=26800

聚会、主题PARTY、婚礼、毕业典礼等邀请函的特性化设计：60*75=4500

马克杯、T恤、钥匙链等收入：:30*45+15*60=2250

月营业收入为39225元。

减：原材料等8300元

房租、水电费120xx元

实得利润：18925元

投资回报期：10万/1、8925万=5、3个月

工作室工作安排篇5

能成为名师工作室的一员，为此倍感荣幸，又多了一个学习的机会。本人将借助名师工作室这个平台，在导师和同伴的帮助下好好学习，提升自己的教化专业素养和教化实践探讨实力。为了进一步明确自己的发展目标，将本

年度的工作安排如下：

一、读书学习，提升专业素养和文化修养

俗话说：“人不学要落后，刀不磨要生锈。”作为一名老师，更应当不断学习，树立终身学习的观念。看到自己身边的同事和挚友，对教化的.那份执着与专注，对课堂教学的游刃有余，有一种紧迫感：“我不学不行”。本人将会利用业余时间和寒暑假努力学习：吴忠豪教授的专业书籍、《小学语文教学》、《老师的成长隐私》、《小学语文教学》等专业杂志，提升专业素养和文化修养。

二、关注课堂，学会反思

利用业余时间，多在网上观看一些优质课视频，多向身边的优秀老师学习，多听一些观摩课，学习先进的教学方法与教学技能技巧。能依据自己的特性特点与工作实际，结合新课程级段目标和学生的年龄特点，每月重点探讨一节课，一节常态下的语文课。探讨内容与自己的教学进度同步。带着自己探讨、探究的问题或尝试运用的方法进行教学设计，带着思索进课堂。不断反思自己的课堂教学，刚好写教学反思，努力找到适合自己的教学风格，提升自己的课堂教学水平。

三、读写结合，提升写作实力

通过阅读专业杂志，在阅读和实践中思索，学习写读书笔记、课例、教学随笔、教学论文等，争取一月写一篇课例、教学随笔或者教学论文一篇。主动参与工作室及学校组织的课题探讨，了解课题探讨的基本技能，争取探讨一个属于自己的小课题。

四、沟通学习，丰富教学阅历

借助名师工作室这个平台，多向叶所和学员们学习，多向学校的老老师和同辈们探讨教学方法和阅历，提升自我的教学实践实力和水平。

以上是20xx学年我要完成和探究的目标，希望能在名师工作室的导师和同仁们的监督和帮助下，加上自我监督，圆满完成安排！

工作室工作安排篇6

一、指导思想

在学校的领导下，在各级业务部门的指导下，以工作室各项活动为载体，努力打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教化教学中坚力气;充分发挥工作室主持人在学校的物理专业辐射作用，把本工作室办成：青年老师成长平台、教学探讨平台、老师沟通平台。从而促进我校物理老师队伍专业快速成长，大力促进物理学科教学的探讨与改革。

二、工作目标

(一)加强理论学习

先进的理论是教学和科研的先导;没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的须要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新学问，惟有不断学习。因此，工作室主持人与工作室成员要加强学习，不断提高自身的理论修养，始终占据理论“制高点”。

本工作室将仔细组织全部成员，实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教化教学理论书籍，学习新课程理论专著，不断提高成员的理论修养。

(二)加强教学探讨

教学是老师的第一要务，课堂是老师教学的主阵地，课堂教学实力是一个老师教学水平的最直观的表现。立足课堂、探讨课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升工作室成员课堂教学实力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的动身点和归宿点。

本工作室将致力于课程改革背景下的学案导学法试验课堂教学探讨，在不断实践、不断发觉问题、不断改进中前进，在保持成员现有教学特色的同时，渐渐形成各自的教学特性和教学风格。

(三)开展课堂展示

本工作室将推行教学公开课制度，激励成员利用一切手段和现有资源开设探讨课、试验课和观摩课，为工作室的课堂教学探讨供应平台和载体，进而有效地提升成员的教学实力和水平。工作室将与校教科室协调，实行外出听课、相互评课等方式，实行工作室全体成员课堂教学实力全方位展示的活动。这既是对本工作室成员课堂教学实力的检验和考核，也是放大工作室品牌效应的内在要求。

(四)落实课题探讨

工作室将主动开展以学案导学法课堂教学试验改革为主题的课题探讨活动，立足课堂，探讨课堂，提升成员的课堂教学实力和教科研水平，以课题探讨为平台，主动撰写并在市级以上刊物发表论文，我们将实行“工作室确定教研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动教研呈现探讨结果”的方式，将课堂教学探讨真正落到实处。

(五)追求网站辐射效应

本工作室将努力建设和利用名师工作室网站(个人博客)，利用这一沟通的空间、辐射的平台，追求“好用”这一宗旨，努力做到使每一位阅读本工作室网站的老师均能有所收获。我们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室成员展示教化教学探讨成果的平台、与外界进行沟通的桥梁，最大限度地显示名老师工作室的辐射和沟通功能。

三、月度工作支配：

九月份

1.组织学习《巢湖市二中名师工作室组建管理方法》和考核细则。

2.制定工作室主持人工作安排和成员个人学习工作安排

3.建立成员个人成长档案。

4.筹建工作室网站(个人博客)。

十月份

1.搜集资料，丰富工作室网站内容。

2.确定本年度科研课题。(全体成员)

十一月份

1.课堂专题研讨活动。(全体成员)

2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)

3.工作室的成员主动学校教学活动月的各项教研活动。(全体成员)

十二月份

1.组织读书沟通活动，各成员汇报阶段读书体会。(全体成员)

2.汇总整理论坛问题，形成问题库。(全体成员)

3.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)

元月份

1.教化科研论文写作讲座与研讨。(全体成员)

2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)

二月份

1.工作室成员教学阅历沟通活动。(全体成员)

2.工作室学期成员全面工作总结。(宋建军负责)

三月份

1.召开工作室成员会议，布置新学期工作室工作。(全体成员)

2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)

四月份

1.工作室成员相互听课评课。(全体成员)

2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)

3.课题探讨进展汇报会。(全体成员)

4.工作室的成员主动学校教学活动月的各项教研活动。(全体成员)

五月份

1.开展组织读书沟通活动。(全体成员)

3.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)

六月份

1.工作室成员成员提交教学论文。

2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)

七月份

1.召开工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟。(全体成员)

2.拟写工作室一年工作总结。(全体成员)

3.对工作室成员进行年度考核。(全体成员)

4.课题探讨结题打算工作。(全体成员)

5.整理工作室工作档案。(全体成员)

巢湖市二中宋建军物理名师工作室

工作室工作安排篇7

二月份：

1、组织召开工作室阶段研修汇报：

（1）个人阶段研修小结：包括个人研修、课题探讨、资源上传等方面。

（2）寒假研修成果汇报：

老师：两节微课教案、及PPT。

学生：检查整本书阅读和手抄报（同主题、同作者、同题材、同内容）完成状况。

家长：亲子共读及阅读心得。

2、拓展阅读班级手抄报展评。

3、接着完善网页及博客。

4、支配成员参加市级读书方法指导优秀微课的制作与评比工作。

三月份：

1、录制个人微课和学生微视频。

2、作室成员课题探讨展示课

3、完成市级读书方法指导优秀微课收集与上报工作

4、工作室课题研讨与沟通，其次阶段个人研修小结。

四月份：

1、支配工作室成员校际沟通活动。

2、组织课题组成员召开个人中期汇报（汇报内容包括拓展阅读的方法和途径，及效果。）

3、完成课题探讨中期汇报。

4、组织工作室成员参与县级赛教。

五月份：

1、接着完善课题探讨文本、视频资料。

2、整理、编辑拓展阅读荐读作品。

3、工作室课题研讨与沟通，第三阶段个人研修小结。

4、整理老师、学生探讨成果（论文、心得、微课、教学设计）

六月份：

1、组织召开课题探讨成果汇报。

2、撰写结题报告。

工作室工作安排篇8

一、指导思想

仔细学习、深化贯彻全教会精神，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，以创新为主旋律，立足英语学科实际，聚焦小学英语课堂，通过专家引领、同伴互助，培育一批有思想、有自己教学风格的学科领军人物，铸就老营小学英语教学品牌，英语工作室工作安排。

二、主要工作

1．服务教学一线，提高教学实力。立足课堂、探讨课堂、为教学一线服务，全面提升活动室成员的教学实力，是本工作室各项活动开展的动身点和归宿点。

2．培植优秀老师，建设名师梯队。本工作室力求汇聚辅导区小学英语教学能手，通过引进来（专家引领）、走出去（外出观摩学习）、相互沟通等方式，努力建成一个目标明确、思路明晰、梯队明显、规程明细的骨干老师工作室。