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"感谢阅读精品文档放心下载感谢阅读感谢阅读谢谢阅读一、为什么提倡科学教学要在“玩中学、学中玩"精品文档放心下载精品文档放心下载究为主的学习活动,是学生学习科学的主要途径.科学课的课程改感谢阅读谢谢阅读探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对谢谢阅读科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身感谢阅读感谢阅读精品文档放心下载通过玩来经历探究科学的过程,激发探究科学的兴趣,培养探究科谢谢阅读精品文档放心下载谢谢阅读1感谢阅读谢谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载习兴趣的因素与科学的认识有机的结合起来,就可以把这种纯粹精品文档放心下载精品文档放心下载感谢阅读谢谢阅读谢谢阅读谢谢阅读谢谢阅读感谢阅读感谢阅读感谢阅读感谢阅读参与探究活动，激发学生探究科学的兴趣.2想、实验、观察、思考、分析、总结等过程。在这个过程中,学感谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载谢谢阅读谢谢阅读谢谢阅读感谢阅读多方位的思考和反复的试验，对实验过程及结果做充分的预测,谢谢阅读精品文档放心下载利于学生研究科学现象,又要有利于学生发展科学思维,真正让学谢谢阅读生玩中益智，玩中发展.（三)设置悬念激励学生玩,“玩"出新意.精品文档放心下载精品文档放心下载精品文档放心下载感谢阅读精品文档放心下载感谢阅读激励学生继续探索。只有这样,学生的创新能力才能得以展现,学感谢阅读谢谢阅读3线，让儿童经历:无意义的“玩”—-体会(问题及思考）──有目精品文档放心下载感谢阅读感谢阅读感谢阅读验、交流作认真的记录;对科学现象进行合理的解释;能把自己的谢谢阅读精品文档放心下载感谢阅读谢谢阅读化解的矛盾有机地结

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