东大网院22年9月创造学在线作业01资料非答案

答案来源：创造学_2021春_01[单选题]从科学发现的过程特点分，科学发现可分()答案资料下载请参考说明

A.事实型和理论型

B.预见型和偶然型

C.主动型和被动型

D.宏观型和微观型

正确答案:——B——[单选题]形态分析法的首要环节是：（）

A.因素分析

B.形态分析

C.方案组合

D.方案评选

正确答案:————[单选题]默写式智力激励法的正确顺序是（）

A.会议准备、进行轮番性默写激智、筛选有价值的方案

B.进行轮番性默写激智、筛选有价值的方案、会议准备

答案

C.进行轮番性默写激智、会议准备、筛选有价值的方案

D.会议准备、筛选有价值的方案、进行轮番性默写激智

正确答案:——A——[单选题]创造学理论在20世纪30-40年代曾经在中国有过传播，下列那位教育家在当时倡导创造教育（）

A.陶行知

B.黄炎培

C.郭秉文

D.傅宝琛

正确答案:————[单选题]下列属于科学家与发明家的人格特征的是（）

A.有超越能力

B.自然流露

C.自我欣赏

D.情绪激动

正确答案:————[单选题]创造性思维的特性包括开放性、非显而易见性和（）

A.流畅性

B.灵活性

C.逆向性

D.求异性

正确答案:————[单选题]制订托氏测验的是（）

A.托兰斯

B.梅德尼克

C.罗基奇

D.贝尔

正确答案:————[单选题]“所研究的问题必须能够产生优美而正式的解答”的创造人格类型为：（）

A.主动型

B.热心型

C.诊断型

D.审美者

正确答案:————[单选题]人们将积木玩具的结构方式移植到机床领域，创造了组合机床，应用的移植技法是：（）

A.原理移植

B.方法移植

C.结构移植

D.推测移植

正确答案:————[单选题]发散思维能力的较低层次是（）

A.思维的流畅性

B.思维的灵活性

C.思维的独特性

D.思维逆向性

正确答案:————[判断题]以问题为中心的创造过程主要由创造问题提出、创造问题求解、验证新方案和表述创造成果等阶段构成。（）

A.正确

B.错误

正确答案:————[判断题]部分意外机遇是指创造目标事先是明确的，但实现创造目标的场合或方式却是意外的。（）

A.正确

B.错误

正确答案:————[判断题]学科创造力的一般模式为：A=f(x,y)，x为学科能力目标变量，y为思维品质目标变量。（）

A.正确

B.错误

正确答案:————[判断题]理论型科学发现是指提出新的科学概念、创立新的学说或理论。（）

A.正确

B.错误

正确答案:————[判断题]联想是人一种事物的表象推及另一事物的创造思维过程。()

A.正确

B.错误

正确答案:————[判断题]人类的创造活动是一种有特定目的的生产实践。（）

A.正确

B.错误

正确答案:————[判断题]创造是脑力劳动、体力劳动以及物化劳动的结晶。（）

A.正确

B.错误

正确答案:————[判断题]机遇就是一种意外或偶然的机会。（）

A.正确

B.错误

正确答案:————[判断题]创造对象是创造主体借以展开创造活动的方法与条件。（）

A.正确

B.错误

正确答案:————[判断题]想象是对头脑中的已有表象进行加工、排列、组合而建立新的表象的心理过程。（）

A.正确

B.错误

正确答案:————[多选题]选择科学实验的反应变量时，应注意（）

A.客观性和重现性

B.合理性、正确性和特异性

C.灵敏性、无偏性和技术上的可能性

D.可转换性

正确答案:————[多选题]日本创造学家佐藤隆扶提出的创造力结构要素包括：（）

A.活力

B.扩力

C.结力

D.个性

正确答案:————[多选题]演绎法的实现途径包括：（）

A.公理演绎

B.规律演绎

C.假说演绎

D.类比演绎

正确答案:————[多选题]观察的要素包括：（）

A.观察者

B.观察对象

C.观察结果

D.观察工具

正确答案:————[多选题]形态分析法的步骤分为：（）

A.因素分析

B.形态分析

C.方案组合

D.方案评选

正确答案:————[多选题]对创造才能具有重要理论贡献的学者有：（）

A.韦特海默

B.邓克

C.G..H.米德

D.吉尔福特

正确答案:————[多选题]美国社会学家艾曼贝尔提出的创造才能结构的三要素包括：（）

A.有关领域的技能

B.有关创造性的技能

C.非智力因素

D.工作动机

正确答案:————[多选题]创新能力的基本特征包括：（）

A.敏锐性

B.独创性

C.开拓性

D.新颖性

正确答案:————[多选题]问题列举法可分为（）

A.缺点列举法

B.希望点列举法