学校信息技术应用能力提升工程2.0实施方案

学校信息技术应用能力提升工程2.0实施方案管理团队成员分工领导小组组长，首席信息官CIO副组长，常务管理、督促推进、检查评价副组长，检查与评价副组长，检查与评价指导团队成员分工指导小组组长，2.0培训技术指导，2.0培训首席指导官制定学校培训规划、实施方案副组长，信息技术融合应用课堂教学的组织指导、检查管理、记录、数据采集成员，信息技术融合应用校本教研的组织指导、检查管理、记录、数据采集(一)面向教师(二)面向学生(三)面向学校(一)理念与模式学习熟练化、改变教师资源观、让信息技术从教师的“教的工具”时间专题学时培训方式授课者第一次1.能力提升工程2.0文件系列解读。3线上线下讲座专家修团队第—次1.专家讲座：信息技术应用能力提升工程如何有效开展?现场展示：围绕主题某教研组开展研修过程+小讲座：如何有效开展信息技术应用能力提升工作。2.信息技术3线上线下讲座专家修团队应用能力考核的实施细则。第三次1.信息技术应用策略。2.信息技术应用课例分享。3线上线下讲座专家修团队1.现场展示课：信息技术在课堂教学中应用。2.小讲座：信息技术的应用策略。线下讲座专家修团队第四次信息技术与学科融合创新应用。3线下讲座+操作应用研修团队/专家第五次人工智能、大数据等新技术如何促进教育教学变革。3线上线下讲座专家修团队(二)微能力点选学微能力点名称选择理由适合群体/学科A3演示文稿设计与制作适合多媒体环境操作主要针对老教师和刚入职教师。A6技术支持的课堂讲授常态化课堂走向教与学方式转变多数中青年教师前沿应用与研究部分骨干教师和与练习个性化教学信息达人。(三)教研组研修活动安排活动形式：A.集体备课B.示范观摩C.听课评课D.案例分析与点评E.专题讲座F.交流研讨G.结对互助H.专题沙龙I.小组学习J.实践反思K.教学竞赛L.课程学习M.能力认证N.展示分享0.其它时间主题主持人第一次学习研讨1.结合微能选择线上信息技术融合教研资源。2.结合案例学习研讨。第二次集体备课1.围绕自选微能备课，形成初步融合教学设计。2.协作文档上，在线编辑修改。3.现场说课，进一步研讨教学设计。第三次微能支撑1.根据内容和微能，选用媒体资源及平台。2.互动教学课件修改完善。第四次上课议课1.根据以上设计，现场上课。2.观课，议课。第五成果打磨1.成果展示。2.教研组提出修改建议。次第六次模式研讨1.了解常见教学模式。2.归纳总结学科信息技术融合教学模式。(一)考核总体要求1.课程学习：25学时。2.应用实践：25学时，其中每个微能力点为5学时，每次教研活动为5学时，学校需要至少组织两次教研活动。3.全员培训：100%合格，20%优秀。每位教师需要考核三个微能力点。能理解技术支持的教学培训，测评通过率争取达到(二)考核具体要求研修环节考核任务内容评分细则分数学校集中培训15分1.按时参加学校集中培训。全勤5分；迟到2次以下3分；2次以上0分。2.培训后收获或感想1篇。优秀5分；良好3分合格1分。3.个人培训计划。优秀5分；良好3分合线上自主学习30分完成线上培训任务，达到规划学时数。(30分)。完成任务要求得30分；未完成线上学习得0分，整个培训一票否决不合格。校本研修活动30分1.信息化教学设计、说课优秀5分；良好3分；合格1分。优秀5分；良好3分；合格1分。3.课堂实录片段，3优秀10分；良好8分；合格5分；不合格3分。4.与微能力点“提交指南”对应的任务及评价标优秀10分；合格8分；不合格0分。成果打磨展示25分1.信息化创新应用教学案优秀5分；良好3分；合格1分。2.信息化创新应用经验交流/论文。优秀5分；良好3分；合格1分。3.信息化创新应用课题研市级以上5分；区级课题5分；校级课题4分。4.教学设计、说案、课件、微课、实录等资源包。优秀5分；良好3分；合格1分。5.教学模式创新。优秀5分；良好3分；合格1分。加分项10分1.区级及以上交流或示范参与1项得5分，最高考核结果总分(一)组织保障成立信息化2.0领导小组，校长担任组长(CIO),全面成立信息技术应用能力提升2.0指导团队，负责为学校信息技术应用能力提升工程2.0培训的规划、实施、调整、推进