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千里之行,始于足下让知识带有温度。第2页/共2页精品文档推荐小学数学教师交流工作总结7篇学校数学老师沟通工作总结7篇
结束了学校数学老师沟通工作之后写一写总结吧,大家可以将擅长总结看做一种责任,这样能让我们对事物有整体和细节上的熟悉,下面是我为大家整理的关于学校数学老师沟通工作总结,假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔!
学校数学老师沟通工作总结【篇1】
本学期我担当一年级数学沟通教学工作,由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学阅历尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,虚心向其他老师学习。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克服不足,总结检查教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
本学期,我任教一年级数学。一年级同学年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配,上课好动,不遵守纪律,爱玩小东西,开小差等等。刚开头时,对于毫无教学幼儿阅历的我,有相当大的难度。经过我的不懈努力,请教有阅历的老师,不断向她们学习,不断钻研新课标,还通过上网,接受学校培训等渠道,不断学习新的教育思想和理念。
只有遵循同学心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使同学情愿学、主动学。假如老师用传统的“老师讲,同学听;老师问,同学答,动手练”进行教学,同学会感到很乏味,越学越不爱学。因此在课堂教学中,应力求形式新奇,寓教于乐,削减机械化的程序,增加同学学习的爱好。通过半年的教学,我在关于低年级数学的教学方法方面,有不少收益。
其中主要有以下几点:
1、数学教同学活化
把握数学与生活的联系,导入生活化,激发学习爱好;教学语言生活化,让同学易学易懂;让同学把生活中的数学故事记录下来,成为一篇美丽的数学日记,让同学感受到生活离不开数学,生活中到处有数学。
2、乐观开展小组互助的学习方式
让同学团结互助,共同努力,共同进步。通过乐观鼓舞和表扬,让小组里面的优等生自愿关心差生。在练习课时,让同学自己出题目,在组内交换做,交换改。通过出题,做题,改题,巩固了学习的学问。
3、开展适当的竞赛和嬉戏活动,提高学习热忱
适当开展竞赛,是激发同学学习乐观性的有效手段,学校生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中,由于学校生有着很强的好胜心,总盼望争第一,得到老师的表扬,利用这种心理可以使同学学习爱好和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种竞赛,如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”,“比谁方法更奇妙”等,都能使同学“大显身手”。
竞赛形式多种多样,可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将同学按力量分组竞赛,使每个同学在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大,参加的热忱就会更高。怎样调动同学的学习心情,嬉戏有很大关心。尽量把学问点教学活动,转化成嬉戏活动的方式,让同学更加乐于参加到学习活动中去。
总之,同学是学习的主体,不是学问的容器。老师传授学问、技能,只有充分发挥同学乐观性,引导同学自己动脑、动口、动手,才能变成同学自己的财宝。老师要把学习的主动权交给同学,要擅长激发和调动同学的学习乐观性,要让同学有自主学习的时间和空间,要让同学有进行深化细致思索的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力,最充分地调动同学乐观主动学习,由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。
科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面,由于同学形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务力量。
学校数学老师沟通工作总结【篇2】
在我的意识里,始终认为自己是一名一般而平凡的老师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在__学校这块沃土上悄悄地耕耘着。假如说有什么追求或目标的话,那就是努力要求自己能成为一名同学宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师”。基于对自身的这种定位,始终以来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,仔细、务实地走过每一天。因此,今日用文字记录下来的也不是什么个人总结,而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。
一、完善自身建设,提高师德修养
“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个同学负责”,并与同学建立良好的师生情感,更是我作为老师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们,让他们不仅学会学问,更学会做人。对学校的各项活动,我都倾尽全力,尽我所能。我刚到咱们__学校时学校要求我接三年级两个班的数学,教了一年之后,学校要求我重新再接两个三年级班,一班和三班。刚刚和这两个班的同学建立起了感情,和两个班的班主任工作协作的也很融洽,没想到一年之后,学校又要求我改教三班和四班,由于种种缘由,当时四班的数学成果是全年级最差的,当时我心里特别不情愿,但是我也深深懂得“个人听从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,我二话没说,就尽我所能进行教学,而四班的数学成果也由年级最终一名逐步提高,在上学期__区的调研考试中获得了__区其次名的好成果。
二、不断努力奋进,提升业务水平
过去的五年,是我在学校数学教坛上不断探究,摸爬滚打的五年,同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中,我发觉了自己的不足,找到了自身进展的方向。因此,我常常向其他老师请教教学上的问题,多次乐观参与市、区、学校组织的现场教研活动、培训等,利用现代网络技术参与远程教育培训,每学期都仔细完成上级领导安排的各项任务;准时归纳总结培训学到的学问。结合自身的状况,我努力探究,大胆尝试,逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。
在备课方面,不断学习新课标,刻苦钻研教材教参,乐观摸底了解同学的学习状况和个体差异,制定切实可行的教学方案,做到既备教材教参,又备同学;在课堂教学方面,更新教学方法,引导同学乐观思索,合作探究,建构学问发生进展的过程,切实履行新课标提倡的发挥老师的主导作用和同学的主体位置;在课外辅导方面,急躁细致,培育优生,帮扶后进生,使每个同学都拥有自信、拥有胜利,在欢乐中学习,从欢乐中得到进展,我也多次担当学校、区公开课任务。
三、与班主任、家长亲密协作
常常与班主任相互沟通,反映同学平常的学习、活动、生活状况,共同管理好同学;乐观主动地与家长联系,了解同学在家里、在社会、在假日的状况,并向家长报告同学在校的表现,相互沟通,共商教育孩子们的方法,使同学能健康进展。发觉个别同学问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和协作,向家长宣扬科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。
点滴成果只能代表过去,教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左,责任在右,作为老师,我的追求不仅是要传授给同学学问和技能,而且要培育他们擅长观看,勤于思索,勇于探究的精神,更要塑造他们健全完善的人格,使每个孩子的生活更加丰富多彩,使他们真正学会生活、感悟生活。
学校数学老师沟通工作总结【篇3】
时间飞逝,在繁忙和有序中,又两个月悄然而过,回顾在联盟中的学习,我感受到这个集体给我带来的欢快与收获,也让我在这个团队中成长。或许这一年我并没有夸耀的荣誉,值得炫耀的成果。但在岳老师的悉心指导下和全体成员的好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神赐予我很大的动力,让我在教育教学的实践岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程、一份欢乐。一年来我收获了许多,同时也看到了自身的不足。现将四月份的工作总结如下:
1、加入名师工作室,促进自身素养的提高。
在明确工作室工作任务与努力方向后,我能够让自己投入更多的时间进行广泛的读书和学习,阅读更多的专业教学报刊杂志,从中猎取最先进的教学理念和最前沿的信息。通过多次的理论学习,我明白了以科研促教研的重要性,更新了教学理念,提高了教学素养,同时也提升了自己的教学水平。
2、以课例为载体,开展教研,增加了沟通与学习的机会。
除了定时的理论学习外,我们还开展了多种形式的教学研讨活动:4月8日,学校数学名师(骨干老师)联盟在试验学校进行优质课观摩评比活动,有10名老师参与讲课,联盟全体成员参加听评课活动。在活动中,岳晓红主任还做了关于如何上好一节微型课的讲座。通过活动的开展,使全体联盟成员明白了如何上好一节微型课,业务力量得到了提升。
名师联盟工作的开展,为我们搭建了一个沟通、学习的平台。通过彼此的听课、研讨和沟通,加强了彼此之间的沟通,通过这种沟通,大家相互启发,相互促进,共同进步。我将把这里作为起点,连续努力学习,不断探究,不断提高自身的科学素养和教育教学水平!
学校数学老师沟通工作总结【篇4】
时间如流水般淌过,转瞬间期中考试也已结束。在这个苦痛与幸福并存的时间里,让我们一起回首过去,找寻漏洞与改进的方法,争取下次的进步。
1、走出考场,很多人都直呼来不及做。是由于平常没有养成好习惯,做作业总是磨磨蹭蹭的。
2、通读整张试卷,里面不乏很多多次讲过的题。有些同学也说是马虎错的。平常没有养成细致认证的习惯,考试答题时马虎大意、马马虎虎,导致很多多题目会做却被扣了1分、2分,甚至没有做对。据统计,老师要求做对的题中,全班只有3个人是全部做对的,这说明大家的基础还把握得不够。
3、考卷的最终两题有肯定的难度,基本没有人能拿全分。而最终一题的前两问,却是周末回家的作业,老师也在考前要求大家仔细思索。这说明大家对于作业还不够重视,对于课外题的热忱和解答水平还不够。所以,盼望一些有力量、有较好基础的同学,在基础把握后,对自己进行拓展提升,提高解题力量,在中考中取得优势。当然,基础较为薄弱的同学,应当在娴熟运用基础的前提下,适当拓展,取得进步。
针对这次考试暴露出来的问题,我们对大家提出一些建议。
1、上课不仅要仔细听,还要做到眼耳手嘴并用,擅长捕获老师讲课重点,乐观的提问与回答问题。
2、下课准时巩固复习,整理错题与笔记,并准时归纳整理老师讲课重点及学问点,乐观提高自己。仔细对待每次作业,基础题尽量不错,保证每次作业的正确率。
3、考试中镇静冷静,看清题目,把握题意,找准考察点,细心地完成试卷。
盼望大家能在下次考试中,取得满足的成果。
学校数学老师沟通工作总结【篇5】
看时间飞逝,我从9月份参与工作至今已近一年,经过这一年的努力工作和不断学习,我获益良多。在这里,我有必要总结一下近一年的得与失,发扬好的地方,改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
品德是打算一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期进行品德修养的学习,提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观。平常,我虚心向学校老师学习教学阅历,共同工作,共同学习,共同进步。
在这一年里,我担当学校数学四年级两个班的教学工作,工作充实而不乏挑战。作为一名新老师,我不断学习,丝毫不敢松懈,连续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参与了新老师培训。在工作上,严格要求自己,注意专业学问的积累和教学基本功的训练,对板书、教案等多加揣摩,进一步把握了学校生的学习和心理规律,课后仔细准时的批改作业,留意听取同学的意见,准时了解同学的学习状况,并有目的的对同学进行辅导,并在教学四项规范达标中取得合格。
成果是可喜的,收获是丰硕的。在总结收获的同时,我也看到了自己的不足。首先我觉得我的教学设计力量还待提高;在处理已有的学问与传授学问的时候,有时还不能很好协调好两者之间的关系;对部分教材的内容把握不全面。其次论文意识不强。最终,有时自己的脾气太过孩子气,在处理有些事情时过于急躁,还需要有的急躁与阅历。
教育工作是一项常做常新、永无止境的工作,需要不断的总结与反思。我信任在反复的总结与反思中,我会不断地完善自我和提高自我,越做越好的。
学校数学老师沟通工作总结【篇6】
不知不觉一个学期就要结束,总结一学期的工作得失感受许多。和每个老师一样,我仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导后进生。老狡猾实做人,踏踏实实做事。尽自我最大的努力做好每一件事。下头我总结一下自我在课堂教学中的点滴收获。
(一)在课堂教学中我做到了激发同学爱好,让同学变苦学为乐学
如何创设简便开心的教学环境,让同学自觉主动的去尝试,变苦学为了学呢我主要实行了三个途径:意识从教学资料入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,满意并激发同学的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度,教学难度和速度,做到有张有弛、难易交替,使同学始终如一坚持饱满的求知热忱。三是针对儿童心理特征,制造生动活泼的教学方法,设置引人入胜的教学情境。
(二)引导同学尝试,变学会为会学
在课堂上老师做到老师少讲同学多说,老师少说同学多思,让同学经过自我动手动脑,自我尝试,发觉新知,学习新知,运用新知。
(三)沟通学问联系,变学问为本领
我在教学过程中,特别重视学问之间的内在联系,找准新旧学问的连接点、生长点,在新旧学问的生长点上引入新知,做到新课不新。
(四)因材施教培育优生
1(3)班同学的同学两极分化太严峻。特别聪慧的有吴俊骆。罗慧林。夏啸涵等,对于他们老师常常依据他们的特点备课,设计提问。争取让他们学习上能吃饱。
(五)呕心沥血转化学困生
1(3)、1(4)的学困生较多,如吴豪轩。林沃杰、莫泳霞、刘秋怡等。他们的情景又各不相同。有的是由于智力缘由学习落后,有的是由于学前教育不够引起的学习落后。有的是由于学习习惯差引起的;还有的是由于身体缘由引起的。所以,针对他们不一样特点,老师因材施教,不一样的同学采纳不一样的辅导方法。
学校数学老师沟通工作总结【篇7】
本学期,我担当二年级两个班的数学教育教学工作。一学期来,在学校领导的关怀、支持下,尽职尽责做好各项工作。现详细总结。
一、师德方面
自从参与工作以来,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民老师!与时俱进,爱岗敬业,为人师表,喜爱同学,敬重同学,争取让每个同学都能享受到最好的教育,都能有不同程度的进展。
基于以上熟悉,我在
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