河北衡水中学政治一轮策略

三研三思三实三合第1页，共106页。一、研考纲二、研考题三、研课标三研第2页，共106页。一、研考纲1.15年考点分布及变化2.4种能力第3页，共106页。一、研考纲，明确备考目标1.

15年考点分布及变化考点变化经济生活82政治生活50文化生活41微调1个生活与哲学77总

计25014：传统文化的特点及其影响

15：传统文化的表现、特点和影响（例如：39题第1问）第4页，共106页。2.考察能力(1）获取和解读信息(2）调动和运用知识(3）描述和阐述事物(4）论证和探究问题第5页，共106页。二、研考题（一）高考试题分析（二）高考题丢分原因分析（三）提高主观题得分率的几点建议第6页，共106页。（一）高考试题分析1.试题结构2.试题内容3.试题类型4.试题特点第7页，共106页。年份科目经济生活政治生活文化生活生活与哲学2011题量选择题4个、主观题1问选择题3个、主观题1问选择题没有，主观题2问选择题5个、主观题1问分值30分24分14分32分2012题量选择题5个主观题1问选择题2个主观题1问选择题1个主观题1问选择题4个主观题2问分值20+14=34分8+12=20分4+12=16分16+14=30分2013题量选择题4个主观题1问选择题3个、主观题1问选择题1个，主观题1问选择题4个主观题2问分值16+14=30分12+12=24分4+10=14分16+16=32分2014题量选择题4个、主观题1问选择题3个主观题1问选择题1个主观题2问选择题4个主观题1问分值16+14=30分12+12=24分4+14=18分16+12=28分2015题量选择题4个主观题1问选择题3个主观题1问选择题1个主观题1问选择题4个主观题1问分值16+14=30分12+12=24分4+12=1616+10=26分1、试题结构稳中有变，经济和政治模块的分值最为稳定，文化变化不大，哲学略有减少第8页，共106页。年份2011年2012201320142015经济生活选择题商品价值总量（计算题）1纸币1供求曲线1存款利息（计算题）2替代品、互补品1重视品牌建设是提高出口利润的途径2/4市场调节、政府宏观调控4利润率（计算题）2消费支出的增长1完善市场形成价格的机制，处理政府与市场关系4消费与生产的关系2企业经营、兼并破产2全球化背景下企业生产与分配3企业的定制生产模式2政府如何解决互联网安全问题4发展信息技术产业的重要性4国际合作4储蓄、消费、投资2影响财政收入的因素3汇率变动的影响1、4主观题从企业经营者角度分析增强企业的自主创新能力的措施2个人收入分配、效率与公平3企业经营成功的原因2市场机制的作用4财政赤字的合理性与如何利用财政赤字32、试题内容紧扣教材和考纲，主干知识轮换考查，又较为集中；经济第四单元比重上升，第二单元有所减少第9页，共106页。年份2011年2012201320142015政治生活选择题公民的平等权利1公民权利与义务1人大立法与政府依法行政3少数民族地区发展3考察公民的政治参与，开门立法、民主立法的意义1国家权力机关3政党制度3政府履职2

民主管理1政府职责，考查政府管理企业方式的变化2中国共产党领导3国家利益4政府履职2

安理会维和4外交政策的基本知识4主观题全国人大代表、全国人大的职权及其作用3政府的责任、宗旨、职能2党的领导3政府的责任和职能2政府的责任和职能与监督，政府参与制定和执行财政预算。2公民和政府的知识每年都考，涉及主体比较全，今年政府角度是考查的重点第10页，共106页。年份2011年2012201320142015文化生活选择题

无选择题文化的多样性和中华文化的包容性23文化作用1文化交流2社义核心价值观4主观题文化对个人的影响文化交流的作用发挥文化作用的建议124文化的传承与创新2文化交流与传统文化2文化创新的意义2传统文化对践行核心价值观的作用24第二单元是备考重点，但也要重视第四单元的复习第11页，共106页。年份2011年2012201320142015哲学选择题联系的特点意识的能动作用矛盾特殊性全面、发展、对立统一基本矛盾运动认识具有反复性价值的创造与实现意识的能动性联系的特征意识的重要性实践的重要性两点论看问题真理；认识过程唯物史观认识的特征价值判断与价值选择人脑与意识的关系社会存在与社会意识联系观价值观的作用人为事物联系的客观性具体问题具体分析主观题社会意识具有相对独立性辩证否定观一切从实际出发、具体问题具体分析认识论真理知识意识的能动作用用认识论知识解答为什么认识具有差异性？从主客观因素来思考意识、认识、联系观点考查频率最高，主观题考查辩证法很少第12页，共106页。年份客观题题型2011计算题、说明题、推导题、原因题、漫画题、俗语材料题、自然科学材料题5个（4）四选一，7个四选二2012原因题，推导题、古文材料题、自然科学材料题、一材二题一组2个四选一，10个四选二2013图像题、计算题、推导题、说明题、自然科学材料题2个、一材二题一组3个四选一，9个四选二2014计算题、图表题、推导题、概念材料题、自然科学材料题、一材二题两组2个四选一，10个四选二2015原因题、推导题、一材二题一组1个四选一，11个四选二3、试题类型第13页，共106页。经济生活年份题号题型201138（2）结合材料二和所学经济知识，分析自主创新对该企业发展的作用。假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？（14分）201238(1)根据材料一概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议（14分）201338（2）结合材料二和所学知识，分析该演艺公司取得成功的经济原因。（14分）201438(2)政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。(14分)201538(2)结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政赤字资金。（14分）第14页，共106页。政治生活年份题号题型201138（1）结合材料一，说明全国人大代表、全国人大在推动我国科技进步中行使的职权及其作用。（12分）201238(2)结合材料二，运用政治生活知识说明我国政府为什么提高民生支出在财政预算中的比例（12分）201338（1）结合材料一，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。（12分）201438(1)结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。(12分)201538(1)结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。（12分）第15页，共106页。文化生活年份题号题型201139（1）（3）结合材料和所学文化生活知识，说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用。（10分）结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建议。（4分）201239（1）结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文化的作用。（12分）201339（1）你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。（10分）201439(1)(3)结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（10分)结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。(4分)201539(1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。（12分)39(3)在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议.(4分)第16页，共106页。生活与哲学年份题号题型201139（2）运用社会意识具有相对对立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展。（12分）201239（2）（3）结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑（10分）结合材料，就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议（4分)201339（2） （3）《现代汉语词典》收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料，运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展。”（12分）真理面前人人平等，假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则？（4分）201439(2)有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分)201539(2)运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。(10分)第17页，共106页。4、试题特点——2015课标卷遵循新课改精神体现新课改理念适应新课程变化贴近新课程实践命题总体要求第18页，共106页。（1）把握时代脉搏，关注社会热点16、从唯物史观看，全面推进依法治国是①我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求②不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措③对社会基本矛盾运动规律的认识自由发到自觉转变的标志④我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应的标志A①②B①③C②④D③④17．《决定》提出立法机关要“拓宽公民有序参与立法途径，健全法律法规规章草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制，广泛凝聚社会共识。”健全立法机关和社会公众沟通机制的作用在于①明确立法权力边界，防止部门利益法律化②完善立法体制，保障公民政治权利的实现③使法律更好地体现民意，提高法律权威④促进公民提高法律意识，自觉遵法守法A．①②B．①④C．②③D．③④贯彻落实十八届四中全会：选择题第16、17题，非选择题第38题。总分达到34分，占34%。第19页，共106页。（2）注重基础知识，试题比较常规13.2014年11月，国务院召开常务会议，部署加快推进价格改革，缩小政府定价范围，实行公开透明的市场化定价。加快推进价格改革旨在①破除垄断，促进市场竞争②扩大生产规模，增加产量③降低商品价格，增加商品销售量④以市场化价格为信号，引导社会资本投资A.①②B．①④

C．②④D．③④运用基础知识推断：价格改革的目的不是扩大生产规模和降低商品价格，低错排误第20页，共106页。14.据统计，到2014年底，我国互联网金融规模突破10万亿元，其用户数量达7.6亿。互联网金融行业迅猛发展的同时，接连出现互联网金融企业违规经营、对用户信息保护不力等问题。为防范这些问题发生，政府应采取的措施是①改进互联网安全技术②完善金融监管政策法规体系③限制高风险的金融产品④引导和规范行业自律组织的发展A.①②B．①③C．②④

D．③④15.2015年3月6日，美元指数收盘较前一交易日上涨1.4164点；3月9日，人民币对美元汇率较前一交易日又贬值30个基点。美元持续升值将对中国经济产生多方面的影响，其中积极的方面在于①扩大中国出口商品的价格优势，增加出口②提升中国外汇储备的国际购买力③抑制中国居民的出境旅游，从而增加国内储蓄④优化中国对外投资结构，加快“走出去”步伐A①②B．①③C．②④D．③④典型的设问角度，学生非常容易忽视第21页，共106页。19、我国在坚持不结盟原则的前提下广交朋友。截至2014年底，我国同67个国家、5各地区和地域组织建立了不同形式、不同程度的伙伴关系，基本覆盖了世界上主要国家和重要地区。“结伴但不结盟”的外交实践表明我国①尊重各国人民选择的发展道路与价值观念②通过伙伴关系应对全球性挑战和第三方威胁③处理国际问题时主要根据伙伴国的利益制定政策④在和平共处五项原则基础上全面发展同各国的友好合作A①②B①④C②③D③④22、2014年，日本方面认为美国某出版公司的教科书《传统与遭遇；环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”，由此可见①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提②价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准③历史事实随价值判断的改变而发生变化④价值判断和价值选择深受历史观的影响A①②B①④C②③D③④每个模块都有能够通过排除低错就能都做对的题，都是在平常训练中常见的易错点第22页，共106页。（3）突出价值导向，反映学科特点20、“自强不息，厚德载物”“实事求是”……大学校训引导莘莘学子成长成才。2014年4月，某报推出《校训的故事》专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会强烈反响。《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是①校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合②校训是传播社会主义核心价值观的生动载体③校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵④校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径

A①②B①④C②③D③④22．2014年，日本方面认为美国某出版公司的教科书《传统与遭遇；环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”，由此可见①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提②价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准③历史事实随价值判断的改变而发生变化④价值判断和价值选择深受历史观的影响A．①②B．①④

C．②③D．③④第23页，共106页。39．(26分)阅读材料，完成下列要求。培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承优秀传统文化，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚尊重生命、敬畏自然的.....

(1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。（12分)人文性材料增加，突出学科知识和思想道德的统一，是正确价值观、正能量的显现。第24页，共106页。（4）培养思维品质，考查综合能力12.某公司准备在甲乙两种复印机中选购一台，甲复印机的购置成本为22000元，乙为18000元；甲的专用耗材每年消耗量不及乙的50%。该公司最终购买了甲复印机。如果不考虑其他因素，这一选择的理由是A．甲乙是替代品，甲的耗材消耗量低于乙B．甲与其耗材是互补品，甲的耗材成本低于乙的购置成本C．甲与乙的耗材是互补品，甲的购置成本低于乙的耗材成本D．甲乙是替代品，甲多耗费的购置成本低于甲节约的耗材成本

不能一下子看出答案，演绎推理第25页，共106页。17．《决定》提出立法机关要“拓宽公民有序参与立法途径，健全法律法规规章草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制，广泛凝聚社会共识。”健全立法机关和社会公众沟通机制的作用在于①明确立法权力边界，防止部门利益法律化②完善立法体制，保障公民政治权利的实现③使法律更好地体现民意，提高法律权威④促进公民提高法律意识，自觉遵法守法A．①②B．①④C．②③D．③④解析材料，看清主体，明辨关系第26页，共106页。38.(2)结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。合理性：这是积极的财政政策的体现；经济下行压力加大；虽然赤字率在提高，但是低于3%的警戒线，是适度的、安全的。如何利用：优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级加强赤字资金管理，提高使用效率遵循财政分配政策，维护赤字资金支出的公平性。什么算用好？结构合理效率提高发挥应有作用第27页，共106页。（5）主观题考查较为常规，没有出现新题型38.(1)结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。

38.(2)结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。39.(1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。

整体上问题设置比较常规，考查范围比较具体。第28页，共106页。39.(2)《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验......运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。(10分)小角度切入，考查非常细致。从主客体角度分析认识具有差异性的原因第29页，共106页。（6）难度稳中有降经济生活题目中没有曲线和计算题，哲学没有漫画和诗句题，大部分选择能够用排除法做出来，主观题考察也比较常规，整体难度不大，这与考试说明的要求基本上是一致的，题型都在题例的范围之内，总体上难度有所下降。由于明年众多地方卷加入全国卷的考试行列，照顾整体水平，试题难度应该不会提高。第30页，共106页。（二）高考题丢分原因分析

学生高考失分的原因主要表现在六个方面:1、基础不扎实：2、审题不仔细。3、术语用不好。4、要点不突出。

5、思维不灵活。6、书写不规范。第31页，共106页。（三）提高主观题得分率的几点建议1、要注意书写规范，做到字迹工整，卷面整洁。2、答案编写要做到要点化、序号化、段落化、层次化。3、答案组织要做到面宽、点全、话精。4、要摒弃投机取巧心理。第32页，共106页。（一）课程的基本理念（二）内容标准（三）16备考策略建议三、研课标第33页，共106页。三、研课标，把握课程方向（一）课程的基本理念

（1）坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一（2）加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合（3）构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块（4）强调课程实施的实践性和开放性第34页，共106页。内容目标：采用不同的行为动词规范学习行为和表现，表达内容标准的过程性和结果性两种要求。行为主体是学生。解析概念、归纳意义、评述影响、解析、辨析、识别、阐述、讨论、评议、列举实例、阐明、思考、尝试运用、剖析、探寻（二）内容标准第35页，共106页。提示与建议：针对“内容目标”的实施，提供相应的内容和路径，是可选择、供参照的建议。运用主体是教师。演示、讨论、汇集事例、图解、讲演、评议、交流、活动、调查、辩论、撰文、探讨、收集、探究第36页，共106页。39．(26分)阅读材料，完成下列要求。培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承优秀传统文化，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚尊重生命、敬畏自然的.....《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验......(1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。（12分)第37页，共106页。内容目标提示与建议2.4解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。讨论：如何看待传统习俗的价值从古籍中摘录一些至今仍被频繁使用的传统道德格言，讨论继承和发扬中华传统美德在今天的作用设计展板：我国的一些建筑、艺术、服饰等风格和形式的变迁体现着传统与现代的结合之美。示例：第38页，共106页。39（1）社会主义核心价值观与中华传统优秀文化相承接，中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼；记住乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。第39页，共106页。（三）一轮备考的实施建议1、方向上，要认真研究课程标准、大纲，明确具体学科知识点的目标要求，应该掌握的程度2、课堂上，要遵循三贴近原则，注意学科知识与生活主题相结合，理论联系实际，创设生活化情景，采用灵活的教学策略3、基础上，要坚持全方位复习，既要全面又要突出重点4、规范上，坚持对学生学习习惯、答题习惯的培养5、素养上，倡导研究性、合作性学习方式，注重对学科思维和学科素养培养，提升学科综合能力6、题型上，加强主观题训练，计算题、函数图像题、推理题也要分别进行专题复习第40页，共106页。三思一、思方向二、思目标三、思计划第41页，共106页。（一）指导思想以课标和考纲为指导，以教材的内在逻辑为线索，以知识为载体，以师生的教与学活动为依托，对教材实现全面突破，对习题进行类比讲解，稳扎稳打，夯实基础。一、思方向第42页，共106页。（二）一轮复习的特点：

全面、精细、扎实（三）一轮复习的主要任务：

夯实基础知识发展基本能力提升基本素养掌握基本方法一切围绕“夯基”进行。第43页，共106页。1.基础知识方面：①考点——所有的学生能准确说出考点所在的单元以及课和框，考点所包含的的内容并能谈出对考点的理解；在深度上不做过多要求，但是面上必须兼顾，以便为二轮打下坚实基础。②范围——对每个模块的基本体系能够熟练画出关系图，这对于调动、选取知识特别重要。③理论——对基本理论知识能够熟练准确说出他们的内容以及适用范围。（从模块的角度尤其是哲学——微观题）二、思目标第44页，共106页。（1）明确基本概念：理解概念内涵和外延部分，扫清易错易混点，相近概念的区分。比如：按劳分配与劳动收入、出口与走出去、消费结构与消费方式、有限责任公司与股份有限公司等等。（2）弄清基本关系：例经济：价值与使用价值；价格与供求、价格与价值、消费与生产、公与非公经济、企业与劳动者、企业与消费者、效率与公平、财政收入与支出、财政与人民、税收与人民、税收与国家、市场与宏调、主题与主线。（3）熟记基本理论：教材理论是做题的依据和工具，虽然现在突出考查能力，但基本都以教材内容为载体，所以我们要牢记，但不是死记。要在理解的基础上去记忆，使其成为自身知识储备的一部分，内化为自己的学科素养。第45页，共106页。具体做法：巩固知识：如：财政——含义、构成、本质、作用、收入、支出、关系、税收、宏调相关市场——作用、优点、秩序、体系、规则、征信体系、失灵、后果扩展知识：第一、教材有的内容，但教材讲的是最基本原理和观点，而现实情况却在不断变化。财政政策、货币政策。第二、考点上有的，教材上不明确的。负税人、党的领导方式。第三、教材上有的，但不全面的。如解决就业问题、如何维护劳动者的权益，严密关注与国家政策、时事相关的动态信息。整合知识：如：矛盾的对立统一观点；矛盾的对立统一原理；矛盾的两个基本属性关系，相关类似知识要对比整合，不能让学生含糊。第46页，共106页。2.能力技巧方面：①熟练运用解题技巧、避免低级失误，做题效果得到提升。（这几年的高考题，在选择题里几乎一半的选择题靠准确的基础知识能够排掉错误选项，就能得分。尤其是15高考特别突出)②学会用政治术语、政治思维解决政治学科问题。近些年主观题小切口基本居多，所以学科术语与学科思维的准确性和针对性就显得尤为重要。第47页，共106页。【选择题】

（1）一定要读得进去材料，把握主旨。（2）重点关注设问范围、角度（原因、说明、启示、推断出等等）（3）首先排知识性错误，其次选择与题意相符合的选项。（4）归零心态读材料。【主观题】

首先要审好设问信息，（1）结合材料——材料中一定有答案的方向或是要点的提示（2）什么模块——政治、经济、文化、哲学

（3）具体范围——在范围内找准要点（4）什么类型——认识（体现、为什么、如何做）？评析？开放探究？其次在题型确定好下围绕设问的中心展开，结合平时什么题型的不同策略，快速作答。第48页，共106页。◆要求学生能用政治学科特有的思想方法、思维方式去分析和解决问题；◆能用学过的学科术语去组织答案；◆对所学的学科知识能全面系统的认识；◆不断掌握本学科的特殊方法，能在学习中真正做到融会贯通、学以致用；◆端正学习态度，树立正确的三观。3.基本素养方面第49页，共106页。4.规范作答方面：①卷面工整、字迹清楚②条理清楚、层次明确③关键词、要点突出④题型作答方式规范，不偏离方向让规范作答成为“常态”第50页，共106页。三、思计划1.计划制定

超前性：所有的计划提前制定细致性：具体到学期、周、课、自习等方方面面科学性：符合学情，实事求是2.计划实施

统一性：不同系列、不同校区步调一致

灵活性：依据实际情况微调第51页，共106页。3.总体安排（高三全年）一轮复习：6月15日——1月底稳扎稳打夯实基础二轮复习：2月初——4月中旬专题复习提升能力三轮复习：4月中下旬——5月底强化训练增强底气自主复习：5月底——6月3号潜心提升笑对高考第52页，共106页。三实一、教研充实二、课堂扎实三、组编精实第53页，共106页。一、教研充实1.教研要求明细化有计划、2.教研内容具体化课堂教学、

有主题、有研案、有主讲、有实效。教情学情、教学策略、质量提升。第54页，共106页。3.教研过程高效化三不准：不准谈论与教研主题无关的话题、不准携带与教研主题无关的资料、不准做与教研主题无关的事情4.教研形式多样化五形式：一课一研、主题教研、专题教研、网络教研、班级教研。第55页，共106页。三实：真实、朴实、扎实三声：笑声、赞美声、惊讶声。三度：参与度、有效度、鲜活度。二、课堂扎实卓越教学第56页，共106页。教学备课八个要求：体现课改理念、落实三维目标、重视课堂导入、突出思路设计、研究学生活动、突破重点难点、科学设计板书、及时进行反思。

“三三三”教学指导思想教学目标三要求：掌握知识、发展能力、提升素养教学过程三注重：注重自主学习、注重合作探究、注重拓展提高教学发展三境界：教师乐教会教、学生乐学会学、课堂高效和谐第57页，共106页。二、课堂扎实（一）复习课1.教学目标（1）制定依据①课标、考纲②考题③教材内容④学情（2）目标叙写（3）目标展示第58页，共106页。8.1国家财政教学目标的制定依据：①课标、考纲课标：评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。考纲：a.财政收入与支出：财政收入的构成；税收与财政的关系；影响财政收入的因素；财政支出；财政支出的构成；财政收支平衡（6个）b.财政的作用：财政与基础设施工程；财政与宏观调控；财政与人民生活保障（3个）第59页，共106页。②考题在2015年考题中，客观题方面，福建卷、浙江卷考察了财政的作用，天津卷考察的财政的收入与支出，上海卷考察了财政与税收的关系主观题方面，全国卷1考察了财政赤字，海南卷考察了税收与财政的关系（辨析）第60页，共106页。（2015福建卷）立国之道，惟在富民。近年来，某省财政用于教育、社会保降与就业、医疗卫生、住房保降等民生方面的支出占总支出的比重逐年增长，2014年达到75.6%。这些支出

①能够有效促进财政收支平衡

②强化财政在资源配置中的基础作用

③有助于实现宏观调控的目标④能够促进社会公平、改善人民生活

A.①②B.①③C.②④D.③④（2015浙江卷）为加快从制造大国转向制造强国的进程，我国将实施“中国制造2025”规划，采取财政贴息、加速折旧等措施，推动传统产业技术改造和升级。这表明A.加快技术创新是转变经济发展方式的主攻方向B.财政政策可以促进资源合理配置C.国家通过增加财政支出来促进经济平稳运行D.货币政策成为我国经济实现创新驱动发展的重要手段第61页，共106页。（2015天津卷）根据《经济生活》知识，结合图1能够得出的正确结论是A．财政收支与经济总量正相关B．财政赤字是经济发展中的必然现象C．紧缩性财政政策是政府抑制经济过热的手段D．经济总量提高是财政收入增加的基础

第62页，共106页。(2014上海卷)《论语》中鲁哀公问孔子学生有若，荒年收成不好，国库又不足，怎么办？有若建议将税收从20%减到10%；哀公道：20%税收尚且不够，减到10%，国库不更少了吗？有若回答：百姓足，国库岂能不足？百姓不足，国库能足吗？有若观点给我们的启发有（

）

①税收收入并非必然与税率按同一方向增长或下跌

②减轻百姓税负，可能促进经济增长从而增加国家税收

③要根据经济发展的状况，兼顾国家和百姓利益安排税收

④税率与税收收入、经济增长、百姓收入按相反方向变动

A．②③④B．①②③

C．①②④D．①③④第63页，共106页。（2015海南卷）税收是财政收入的主要来源，因此，要增加财政收入就应提高税率。请运用所学经济知识对这一观点进行辨析。（10分）答案要点：①此观点有一定合理性，但不全面。（2分）②在税率降低时，提高税率可以增加财政收入。（3分）③但当税率超过一定限度时，会增加纳税人负担，挫伤生产经营积极性，导致税基减少，财政收入下降。（3分）④增加财政收入的根本途径是发展经济，扩大税基。（2分）第64页，共106页。材料二2013年我国GDP增速为7.7%，2014年为7.4%。2015年我国GDP增长目标调低为7%。面对经济下行的压力，2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署，其中，2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。（财政赤字率指财政赤字与GDP之比。国际上财政赤字率安全警戒线为3%。）(2)结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政赤字资金。（14分）合理性：①财政赤字是积极财政政策的具体手段，在经济下行压力下，增加财政赤字能够刺激社会总需求；②我国目前财政赤字率虽然在提高，但是低于3%的警戒线，是安全的如何利用：优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级；加强赤字资金管理，提高使用效率；遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性。第65页，共106页。③教材内容

整体篇幅较长，正文和辅助文都要注意，除了教材内容，还需补充解释：财政政策和货币政策、社会总供给和社会总需求、财政盈余和财政赤字等。④学情

学生在学习这部分内容时存在概念理解不清，原理把握不准，名词区分不开的情况第66页，共106页。教学目标的叙写：（1）行为主体——应该是学生，而不是教师（2）行为动词——需用词清晰、可测、可量化（3）行为条件——是影响学生产生学习效果的特定的限制和范围（4）表现程度——指学生对目标所达到的最低表现水准第67页，共106页。(展示）8.1国家财政：1.通过创设情境，学生自主阅读学案并结合考点自主学习财政的含义、环节，并区分不同概念2.通过列举实例，学生能够理解财政的三个作用，引导学生归纳如何区分这三个作用的方法3.学生能够通过合作讨论，延伸对财政作用的理解，能够自主列举实例说明4.引导学生概括财政收入和财政支出的构成，理解二者与经济发展水平和分配政策的关系第68页，共106页。2.教学过程的推进（1）课前：学生紧张有序：通过学案明确考纲、考点形成本课初步知识网络通过自助明确易错点教师及时关注辅导第69页，共106页。（2）课中教师：知识梳理——能力拓展——应用回归①问题引导夯实基础②学生参与提升能力③精选例题深化思维④实际应用促进升华对于问题的设计注意以下几个原则：

坚持生活化原则坚持层次性原则坚持启发性原则坚持趣味性原则第70页，共106页。据新华社消息，中共中央政治局2015年4月30日召开会议，分析研究当前经济形势和经济工作，审议通过《中国共产党统一战线工作条例（试行）》、《京津冀协同发展规划纲要》。据财政部测算，京津冀一体化未来6年需要投入42万亿元。多家机构认为这将给房地产、建材、环保等板块带来确定性投资机会。第71页，共106页。请思考下列问题：1.42万亿是谁的？2.42万亿能发挥什么作用？3.42万亿哪儿来的？4.42万用到哪去？5.收入与支出的关系第72页，共106页。◆财政具有促进资源合理配置的作用。什么是资源？什么是资源配置？谁来配置资源？如何合理配置资源？哪些领域的资源尤其需要国家财政发挥作用？◆国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用什么是国民经济平稳运行？不平稳的情况是什么？受什么影响？如何缓解？你还知道哪些措施？第73页，共106页。（2）课中教师：知识梳理——能力拓展——应用回归①问题引导夯实基础②学生参与提升能力③精选例题深化思维④实际应用促进升华第74页，共106页。判断，下列事例属于财政的什么作用？1、免费师范生教育，国家在六大部署师范院校开展免费师范生招生，学费、住宿费全免，并补助生活费。2、国家进行结构性减税3、中国内地个人所得税免征额调至3500元，将现行个人所得税第1级税率由5%修改为3%4、中国改建辽宁舰花费200亿5、新型农村合作医疗，让人民看得起病、保障房建设、义务教育免费6、我国通过财政政策鼓励市民和大学生积极自主创业并给予大学生就业专项资金支持7、加大对大气污染治理的财政投入？8、“三河三湖”流域水污染治理、“五纵七横”国道主干线、“西气东输”、“西电东送”

10、对小型微型企业吸纳就业困难人员就业的，按照规定给予社会保险补贴；对农业的财政补贴第75页，共106页。

经济运行不平衡的现象——逆风向调节〉通货紧缩措施：增加经济建设支出、减少税收扩张性财政政策〈经济增长滞缓表现：（需求不足制约）物价下跌企业利润下降失业增加经济过热表现：（受供给不足制约）需求过旺，供给不足，物价全面、持续上涨，通货膨胀措施：减少财政支出、增加税收紧缩性财政政策第76页，共106页。【知识拓展】财政政策与货币政策比较财政政策货币政策区别含义不同政府通过对财政收入和支出总量的调节来影响总需求，使之与总供给相适应的经济政策。指一国中央银行（货币当局）为实现一定的宏观经济目标而对货币供应量和信贷量进行调节和控制所采取的指导方针及其相应的政策措施内容不同财政收入和财政支出的有关政策，如税收、税率调整等。与银行有关的一系列政策，如存贷款利率调整、存款准备金率调整等。政策制定者不同国家财政部制定，经全国人大或全国人大常委会通过。中央银行直接制定。联系①二者都是经济政策，属于宏观调控的重要手段；②在一般条件下，财政政策与货币政策是相互配合使用的。经济严重萧条局面下，货币政策不明显，财政政策则显得比较有力。在抑制经济过热方面则相反，因为改变税法需要时间，这就使财政政策不可能具备货币政策所具有的灵活性和及时性第77页，共106页。（2）课中教师：知识梳理——能力拓展——应用回归①问题引导夯实基础②学生参与提升能力③精选例题深化思维④实际应用促进升华第78页，共106页。1．2015年我国继续实施稳健的货币政策和积极的财政政策，把稳增长、控物价、调结构、惠民生更好地结合起来。下列旨在改善民生的财政措施有()①中央财政对城镇保障房建设投入1522亿元，开工建设1000万套保障房②下调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点③试点营业税改增值税，降低个税起征点并逐步取消重复征税④按月人均提高10%的标准，提高企业退休人员基本养老金A.①③B.①④C.②④D.②③2.国家统计局2014年9月11日发布的最新数据显示，今年8月，CPI同比上涨2.0%，涨幅较7月回落0.3个百分点。下列能实现CPI下降的措施是(

)①实施稳健的货币政策，提高利率，回笼货币②实施积极的财政政策，增发国债，扩大投资③实施紧缩的财政政策，增加税收，减少支出④调节外汇的供求关系，外币升值，增加出口A．①②B．②④C．①③

D．③④第79页，共106页。（2）课中教师：知识梳理——能力拓展——应用回归①问题引导夯实基础②学生参与提升能力③精选例题深化思维④实际应用促进升华第80页，共106页。学生：夯基提能学规范①集中精力，攻克重点难点②自主思考，深化正确观点③小组合作，强化逻辑表达④体系归纳，形成知识网络第81页，共106页。3.课后反思的落实学生：①铭记实例、准确理解②连点成线、集线成网教师：反思教学过程，调整教学方法第82页，共106页。（二）习题课四个原则：轻重结合，突出重点讲评结合，以评为主师生结合，以生为主理情结合，动之以情第83页，共106页。（二）习题课1.教学目标的制定2.教学过程的推进3.课后反思的落实第84页，共106页。（二）习题课1.教学目标的制定研试题涉及考点研命题角度研试题类型研试题特点研学生出错情况第85页，共106页。试题涉及考点：国家的财政收入与支出、财政的作用；财政赤字；影响财政收入的因素；财政与税收；财政与宏观调控命题角度：立足于考点所涉及的基础知识，突出考查财政的作用；财政和宏观调控。形式与特点：选择题符合高考题的考查形式，多为四选二的组合型选择题；设问类型多样“措施建议类、原因类、意义类、推理类”；材料贴近现实，有助于拓展学生视野，“自动稳定器、喷灌滴灌、挤进效应”等。主观题考查重点突出，31题“分析国家财政在社会主义文化建设中的作用。”。学生出错情况：参考阅卷系统的数据，掌握整体学生得分率及每题得分情况，发现学生存在的问题

8.1国家财政第86页，共106页。8.1习题讲评1.通过自查自纠，学生能够解决5、8、12、19、24、2