花之歌教学设计1_第1页
花之歌教学设计1_第2页
花之歌教学设计1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《“花”之歌》教学设计教学目标：通过欣赏以花为主题的歌曲，学生了解民族、美声、通俗唱法的特点；通过聆听、体验、对比、实践等教学活动，学生能够辨别不同的演唱方法；学生能够在音乐中体验大自然的美景，并对各种唱法产生兴趣。教学重点：引导学生聆听、对比不同演唱方法的特点；教学过程:语言说“花”赏花要用心感受花的语言，同学们都知道哪些花语呢？（生答）茉莉的花语是什么呢？让我们一起从歌曲中感悟吧。歌中赏“花”1.欣赏《茉莉花》问:（1）演唱声音有什么特点？（2）这种声音表现茉莉花的什么形象？讲：茉莉的花语是：平易近人。我国的民族唱法和它一样亲切、受人喜爱。民族唱法讲究声音的脆、亮、甜，吐字清晰、声情并茂，这种唱法的声音就像茉莉花香沁人心脾。做：教师示范，学生模仿。2.《玫瑰三愿》问:（1）歌曲抒发了什么感情？（2）和民族唱法对比，演唱声音有什么特点？讲：美声唱法起源于意大利，声音宽厚、饱满。西洋歌剧和艺术歌曲都用美声演唱，作曲家黄自创作的《玫瑰三愿》，体裁属于艺术歌曲，演唱者需用美声唱法对乐谱上所有的表情记号进行处理。让我们像对待玫瑰花一样，带着仰慕的心情欣赏它、热爱它。做：教师示范，学生模仿。3.《野花》问:这种演唱方法是？——通俗讲:通俗唱法最大众化，演唱声音像说话一样自然，如野花般随处可见，又像野花一样有独特的芳香和韵味。做:请两位同学分别演唱一段。三、听声辨“花”请大家听音乐辨认民族唱法之花、美声唱法之花、通俗唱法之花。民族唱法《芦花》美声唱法《可爱的一朵玫瑰花》通俗唱法《栀子花开》四、真情唱“花”讲：三种演唱方法各具特色，又可相互借鉴、自由组合，由此产生了民族新唱法、民俗、美俗等新的种类。建议把三种唱法用到第一课学过的《茉莉花》里试一试。做：学生在老师的提示下模仿三种唱法各唱两句，最后一句用自己喜欢的方法演唱。感觉像百花齐放。五、结束语一花独放不是春，万紫千红春满园。让我们乘着歌声的翅膀，赏遍每一种鲜花，品味每一种唱法，你会发现：生活如此多彩，音乐这般美妙！

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论