新一代大学英语基础篇

《新一代大学英语》是西安交通大学提供的慕课课程，授课老师是陈向京、许梅、卫朝霞、李瑛、马丽娜。01Campusculture校园文化能使用新的词汇、语句结构讨论校园文化；能使用形容词进行具体细节描述；能就如何适应新的校园文化给出建议；能讲述校园生活的经验和不愉快的经历；能简练地描述消极情绪。课时Settingthescene驱动（设定真实交际场景）PreviewassignmentforiExplore1（布置预习作业）iExplore1-Findinghome促成Themainideaandstructureofthetext（思维导图呈现课文大意及结构）Languagebuilding（课后练习中涉及的重点词汇）•Vocabulary:Prefixes“un-” “in-”Languagefocus（语法结构）•Active&passivevoiceExtensionlearning延伸学习PreviewassignmentforiExplore2（布置预习作业）iExplore2-Lessonslearnedfromaparasite促成Themainideaandstructureofthetext（思维导图呈现课文大意及结构）Languagebuilding（课后练习中涉及的重点词汇）WordsaboutfeelingsExtensionlearning延伸学习iProduce（完成产出活动）•Makingaspeech02Friendshipweliveby论友谊能使用新习得的词汇、结构讨论友谊；能区分明喻和暗语的修辞手法；能阐述有关友情约定俗成的规则以及表达不同观点；能解释为何以及如何构建共赢型友谊；能就同学对于友谊的观点写一篇报道。课时Settingthescene驱动（设定真实交际场景）PreviewassignmentforiExplore1（布置预习作业）iExplore1-Friendship’slikebuyingahouse促成Themainideaandstructureofthetext（思维导图呈现课文大意及结构）Languagebuilding（课后练习中涉及的重点词;匚）•Vocabulary:suffix“ment”Languagefocus（语法结构）•Conjunction“as”Extensionlearning延伸学习PreviewassignmentforiExplore2（布置预习作业）iExplore2-Areyourfriendsanelevatororacage?促成Themainideaandstructureofthetext（思维导图呈现课文大意及结构）Languagebuilding（课后练习中涉及的重点词;匚）•Contextinvocabularylearning（1）Extensionlearning延伸学习•Readingskills:SimileandmetaphoriProduce（完成产出活动）•Writingareport03Theartofcommunication交流的艺术能运用所学词汇讨论人际交流；能运用不同方法解释一个概念;能分析现代科技给交流带来的问题;能清晰介绍有效倾听的意义和方法；能就交际的问题写一篇短文并给予简短建议。课时Settingthescene驱动（设定真实交际场景）PreviewassignmentforiExplore1（布置预习作业）iExplore1-Mystudentsdon‘tknowhowtohaveaconversation促成Themainideaandstructureofthetext（思维导图呈现课文大意及结构）Languagebuilding（课后练习中涉及的重点词汇）•Vocabulary:suffix“-al”Languagefocus（语法结构）•PartialinversionExtensionlearning延伸学习PreviewassignmentforiExplore2（布置预习作业）iExplore2-Learningtolisten促成Themainideaandstructureofthetext（思维导图呈现课文大意及结构），Writingskills:ExplainingaconceptLanguagebuilding（课后练习中涉及的重点词汇）•MetaphoricalmeaningExtensionlearning延伸学习iProduce（完成产出活动）•Writinganopinionpiece04Ontheroad在路上能运用所学词汇及结构讨论旅行经历；能撰写一个论证段落；能阐释年轻旅行的益处；能清楚表达选择旅行目的地的一些原则；能就一个感兴趣的旅游目的地，说明值得去的理由。课时Settingthescene驱动（设定真实交际场景）PreviewassignmentforiExplore1（布置预习作业）iExplore1-Whyyoushouldtravelyoung促成Themainideaandstructureofthetext（思维导图呈现课文大意及结构）Languagebuilding（课后练习中涉及的重点词;匚）•Vocabulary:CompoundadjectivesLanguagefocus（语法结构）•Preparatorysubject“itExtensionlearning延伸学习PreviewassignmentforiExplore2（布置预习作业）iExplore2-Nodestinationisthewrongplacetogo促成Themainideaandstructureofthetext（思维导图呈现课文大意及结构），Writingskills:DevelopinganargumentativeparagraphLanguagebuilding（课后练习中涉及的重点词汇）•Vocabulary:Suffix"-ize”Extensionlearning延伸学习•iProduce（完成产出活动）•Makingapresentation05Lovingfamily热爱家庭能运用所学词汇及结构讨论家庭与爱；能明确讲故事的六要素;能描绘与父母在一起的难忘经历；能阐述与家人共处时光的意义；能编排、表演一场有关家庭温情的戏剧。课时Settingthescene驱动（设定真实交际场景）PreviewassignmentforiExplore1（布置预习作业）iExplore1-Mymother’sgift促成Themainideaandstructureofthetext（思维导图呈现课文大意及结构）,Readingskills:ThefiveWsandoneHintellingastoryLanguagebuilding（课后练习中涉及的重点词;匚)•Vocabulary:Compoundnouns(n.+n.)Languagefocus（语法结构）•AdverbialofattendantcircumstanceExtensionlearning延伸学习PreviewassignmentforiExplore2（布置预习作业）iExplore2-Bestdayofmylife促成Themainideaandstructureofthetext（思维导图呈现课文大意及结构）Languagebuilding（课后练习中涉及的重点词;匚）•IdentifyingtherightmeaningofawordforaspecificcontextExtensionlearning延伸学习•iProduce（完成产出活动）•Performingaplay06Tobeornottobe选择能运用所学词汇及结构讨论人生选择;能就真实和非真实条件句结构，隹确推断意义；能使用例证解释做选择时兴趣爱好的重要性;能阐释兴趣与做选择之间的逻辑关系;能列举说明选择专业时需要考虑的因素。课时Settingthescene驱动（设定真实交际场景）PreviewassignmentforiExplore1（布置预习作业）iExplore1-Howaneconomicsprofessortaughtmealife-changinglesson促成Themainideaandstructureofthetext（思维导图呈现课文大意及结构）Languagebuilding（课后练习中涉及的重点词汇）•Vocabulary:Affixes“en-” “-en”Languagefocus（语法结构）•Gerundvs.presentparticipleExtensionlearning延伸学习PreviewassignmentforiExplore2（布置预习作业）iExplore2-Followacareerpassion?促成Themainideaandstructureofthetext（思维导图呈现课文大意及结构）,Readingskills:UnrealconditionalLanguagebuilding（课后练习中涉及的重点词汇）•WordsaboutcareerExtensionlearning延伸学习•iProduce（完成产出活动）•Writinganessay07Evolvingtechnology科技发展能运用所学词汇及结构讨论科技发展;能在撰写科技类型的文章时使用正确的时态与格；能列举中国古代和现代的重要科技发明；能用恰当的语言描述虚拟现实技术的广泛用途;能介绍一项中国科技成就。课时Settingthescene驱动（设定真实交际场景）PreviewassignmentforiExplore1（布置预习作业）iExplore1-Chinesetechonology促成Themainideaandstructureofthetext（思维导图呈现课文大意及结构）•Writingskills:UsingtenseandaspectproperlyinsciencewritingLanguagebuilding（课后练习中涉及的重点词;匚）•Vocabulary:Root“-port”andprefix“ex-”Languagefocus（语法结构）•AppositiveExtensionlearning延伸学习PreviewassignmentforiExplore2（布置预习作业）iExplore2-Howwillvirtualrealitychangeourlives?促成Themainideaandstructureofthetext（思维导图呈现课文大意及结构）Languagebuilding（课后练习中涉及的重点词汇）-Suffixes“-able”“-ible”Extensionlearning延伸学习•iProduce（完成产出活动）•Role-playaninterview08Cultureandtradition文化与传统能运用所学词汇及结构讨论中国文化与传统;能通过〃词汇凝结〃分析语篇的连贯；能分析阐释中国勤劳品质的缘由；能描述中国龙与西方文化中的龙所蕴含的文化差异;能就中国格言所表达的传统美德与一篇文章。课时Settingthescene驱动（设定真实交际场景）PreviewassignmentforiExplore1（布置预习作业）iExplore1-Whyallthehardwork?促成Themainideaandstructureofthetext（思维导图呈现课文大意及结构）,Readingskills:LexicalcohesionLanguagebuilding（课后练习中涉及的重点词汇）•Vocabulary:Suffix"-ful”Languagefocus（语法结构）•"Asopposedto”and“inopposi