人机交互技术教学大纲

《人机交互技术》教课纲领一、课程基本信息课程代4053173基础课○专业课○专业基础码课程类课○中文名人机交互技术别专业选修课●公共选修课○称面向对计算机科学与技术开课单计算机教研室象位总学时51（理论：25上机：学326）分先修课程序设计、多媒体技后续课软件项目管理程术程二、课程性质、地位和任务本课程是计算机科学与技术专业选修课。人机交互及人机界面的研究是计算机科学与心理学（动机心理学、认贴心理学）两大科学相联合的产物，是国际上最为活跃的研究方向之一。计算机是人类有史以来发明的最复杂的工具，给人造成了巨大的脑力负担、学习困难、严重事故、大批职业病等问题。“对用户友好”的设计理念是人机界面设计进入新的发展阶段的标记。本课程主假如研究“以人为本”的人机交互，有效地解决因为界面所带来的用户使用问题，这也是目前广泛性问题和难点性问题。三、课程基本要求1．理解并掌握人机界面设计的基本观点、基本理论。2．能够使用各样交互设施、掌握各样交互技术；能够对人机交互界面做出正确可用性评估；能够达成对人机交互界面的建模及实现相应地人机交互界面。经过本课程的学习使学生掌握人机交互的研究对象、研究内容，成立正确的认知观；学会各样交互设施的使用、理解并掌握各样交互技术；理解并掌握可用性剖析原理并对界面的可用性做出正确的评估；理解并掌握人机交互界面的表示模型及软件构造。四、课程内容及学时分派第1章绪论什么是人机交互人机交互的研究内容人机交互的发展历史人机交互的应用教课目标与要求：掌握人机交互的基本观点；理解人机交互的研究内容；认识人机交互的形成与发展过程；认识人机交互的应用；要点：人机交互的基本观点，人机交互的研究内容；难点：人机交互的研究内容；第2章感知和认知基础人的感知认知过程与交互设计原则观点模型及对观点模型的认知散布式认知教课目标与要求：理解人的视觉，听觉，触觉认知；掌握认知过程与交互设计原则；掌握观点模型及对观点模型的认知；理解散布式认知的观点；理解散布式认知理论特点；链接散布式认知在人机交互中的应用；要点：人的感知、认知过程与交互设计原则、观点模型；难点：观点模型，散布式认知；第3章交互设施输入设施输出设施虚构现实交互设施交互设施的整合应用教课目标与要求：会使用文本、图像、指点等输入设施；会使用显示器、打印机、语音交互设施；认识虚构现实交互设施；认识三维空间定位设施、三维显示设施；理解交互设施的整合应用；要点：指点输入设置、语音交互设置和虚构现实系统中的交互设置；难点：虚构现实系统中的交互设置的使用，交互设施的整合应用；第4章交互技术人机交互输入模式基本交互技术图形交互技术语音交互技术笔交互技术教课目标与要求：掌握人际交互输入模式；掌握基本交互技术；理解语音交互技术；认识笔交互技术；要点：人机交互输入模式，基本交互技术，语音交互技术；难点：基本交互技术，语音交互技术，笔交互技术；第5章界面设计界面设计原则理解用户设计流程任务剖析以用户为中心的界面设计掌握图形用户界面的主要思想掌握图形用户界面设计的一般原则理解用户的含义掌握图形用户界面的设计流程；会对任务进行剖析；认识以用户为中心的界面设计要点：图形用户界面的设计原则，图形用户界面的设计流程，任务剖析；难点：以用户为中心的界面设计；第6章人机交互界面表示模型与实现人机交互界面表示模型界面描绘语言窗口系统用户界面管理系统教课目标与要求：掌握人机交互界面表示模型：行为模型、构造模型；掌握行为模型和构造模型的变换；理解表现模型；掌握窗口系统构造；掌握交互事件办理；理解交互组建开发包；认识MVC模型及Struts构造；要点：交互事件办理，交互组建开发包，人机交互界面表示模型：行为模型、构造模型；难点：MVC模型及Struts构造；第7章Web界面设计Web界面及有关观点Web界面设计原则Web界面因素设计Web界面基本设计技术Web3D界面设计技术教课目标与要求：理解Web界面及有关观点；掌握Web界面设计原则；理解Web界面因素设计；掌握Web界面基本设计技术：HTML、JavaScript、JavaApplet；认识Web3D界面设计技术：VRML、Java3D；要点：Web界面因素设计，Web界面基本设计技术：HTML、JavaScript、JavaApplet；难点：Web3D界面设计技术：VRML、Java3D；第8章挪动界面设计挪动设施及交互方式挪动界面设计原则挪动界面因素设计挪动界面设计技术与工具挪动界面的设计实例教课目标与要求：认识挪动设施及其交互方式；掌握挪动界面的基本观点；掌握挪动界面的设计方法和详细实现；要点：挪动界面的基本观点、设计方法；难点：挪动界面的设计方法；第9章可用性剖析与评估可用性与可用性工程支持可用性的设计原则可用性评估可用性评估事例教课目标与要求：掌握可用性的基本观点；掌握支持可用性的设计原则；会运用可用性设计原则对界面进行正确的评估；要点：要点解说支持可用性的设计原则；难点：支持可用性的设计原则；五、课时分派表序号章节名称学时1第1章绪论32第2章感知和认知基础33第3章交互设施34第4章交互技术35第5章界面设计36第6章人机交互界面表示模型与实现37第7章Web界面设计38第8章挪动界面设计29第9章可用性剖析与评估2共计25六、课程教材及主要参照资料教材：孟祥旭，李学庆，杨承磊.人机交互基础教程（第2版）[M].北京：清华大学第一版社，2010.参照书：AlanInteraction[M].北京：电子工业第一版社，2003.李乐山.人机界面设计[M].北京：科学第一版社，2004.JenniferPreece.交互设计——超越人机交互[M].北京：电子工业第一版社，2003.董士海.人机交互和多通道用户界面[M].北京：清华大学第一版社，2003.七、课程查核方式及成绩评定查核形式采纳开卷，期末总评成绩为平常成绩（含考勤）占50%，期末成绩占50%。八、其余说明无《人机交互技术》实验教课纲领课程代4053173码中文名人机交互技术称面向对计算机科学与技术专象业学时26一、实验教课目标

课程类型基础课○专业课○专业基础课○专业选修课●公共选修课○开课单位计算机教研室实验课性非独立设课质本课程实验是为了使学生在课程学习的同时，经过实验教课考证讲堂教学的理论，理解和掌握人机交互技术中最基本、最宽泛应用的观点、原理、理论和算法以及基本技术和方法，更好地掌握《人机交互技术》课程教课大纲领求的内容。二、实验教课基本要求1．理解并掌握人机界面设计的基本观点、基本理论。2．能够使用各样交互设施、掌握各样交互技术；能够对人机交互界面做出正确可用性评估；能够达成对人机交互界面的建模及实现相应地人机交互界面。经过本课程的学习使学生掌握人机交互的研究对象、研究内容，成立正确的认知观；学会各样交互设施的使用、理解并掌握各样交互技术；理解并掌握可用性剖析原理并对界面的可用性做出正确的评估；理解并掌握人机交互界面的表示模型及软件构造。三、实验内容、学时分派及主要仪器设施学时实验实验已开/序号实验项目名称实验内容分派种类要求未开利用常用的设计工具(VC/VB/Delphi/PB等)达成一个通用图形用户界面设计，要按照界面设计的一般图形用户界面设1原则(一致性、快捷方式、提计供错误办理)，注意颜色的使用，学会使用图标、按钮、屏幕布局、菜单和对话框的设计。经过查找资料，熟习一种多通道用户界面并写出综述，多通道用户界面2能够是眼动追踪、手势辨别、设计三维输入、语音辨别、表情辨别、手写辨别等。针对一个详细的网站，进行Web界面规划和纲要设计；3Web界面设计包含选择Web界面设计要素，设计出网页。

设计8型必做未开考证8必做未开型设计10型必做未开主要仪器设施：微机四、实验教材、参照书参照书：孟祥旭，李学庆，杨承磊.人机交互基础教程（第2版）[M].北京：清华大学第一版社，2010.李乐山.人机界面设计[M].北京：科学第一版社，2004.JenniferPreece.交互设计——超越人