学生成绩管理系统的需求分析及设计说明书

-.z论文题目：学生成绩管理系统的需求分析与设计说明课程：软件工程根底学院：班级：**：**：指导教师：学生成绩管理系统的需求分析与设计说明一.功能需求近年来，随着中学的办学规模越来越大，在校学生数也日益增多，随之而来的是教务管理工作日趋复杂繁重，要消耗大量人力、物力，已愈来愈成为学校日常管理工作的一个瓶颈。学生成绩管理是教务、教学管理中一个重要组成局部，也是比拟烦琐的工作。在学生成绩管理事务中，一般有成绩输入：对各年级各班各学期学生的各科成绩进展输入；成绩统计：需要对每个学生的成绩进展处理，例如排名次，成绩汇总，成绩升降；成绩报表：将学生成绩以报表形式输出等等。每次考试都需要大量的人力、物力，为了减轻中学生成绩管理工作量和实现现代化的科学管理，特设计这个系统。并根据中学的实际情况，制定以下数据和功能需求。1.1数据需求：下面是学生成绩管理信息系统所需要的输入、输出数据。字段名类型宽度学生：**字符型

8性别逻辑形

1**字符型

8班级号字符型

4年级号字符型

2成绩：**字符型

8考试日期日期型

8

考试类型名称字符型：16

语文数值型

3数学数值型

3外语数值型

3化学数值型

3物理数值型

3政治数值型

3历史数值型

3生物数值型

3地理数值型

3计算机数值型

3合计数值型

4平均成绩数值型

3班主任字符型

8班级人数数值型

3年级总人数数值型

51.2功能需求：“学生成绩管理信息系统〞包括四个模块：成绩录入、班级统计、年级统计、系统功能。这五个模块既相互联系又相互独立，班级统计、年级统计模块必须以成绩录入为根底。(1)成绩录入模块：主要功能用来对中学生的成绩进展收集和修改。具体包括中学生成绩录入、修改、增加、删除、查询、打印等功能，由于一些资料可以Word文档或E*cel表格输入，故在此模块中增加了导入、导出数据功能。成绩录入需要分班级、分年级以及*个时间考试的各门功课的成绩。修改要与成绩录入相对应。增加、删除是对根本表的操作。查询条件设置应该齐全，可以班级查询，年级查询，也可以**查询，**查询等等。分成绩单打印、报表打印等。(2)班级统计模块：主要功能用来对中学生的成绩以班级为单位进展处理。具体包括各班学生总成绩、平均成绩、班级排名及统计班级*分数段内的学生人数；各个学生该科成绩、班级排名及统计班级*分数段内的学生人数。各项统计仅对于*学期*次考试而言。(3)年级统计模块：主要功能用来对学生的成绩以年级为单位进展处理。具体包括各年级学生总成绩、年级排名统计年级*分数段内的学生人数；各个学生该科成绩、年级排名及统计、年级*分数段内的学生人数。各项统计仅对于*学期*次考试而言，在统计时，还应注意各年级考试科目不同。(4)系统功能模块：包括帮助信息，关于系统及退出系统。二、概念构造图学生信息模块：班级成绩模块年级模块：三、逻辑构造设计为了能够用*一DBMS实现用户需求，还必须将概念构造进一步转化为相应的数据模型。设计逻辑构造应该选择最施用于描述与表达相应概念构造的数据模型，然后对支持这种数据模型的各种DBMS进展比拟，综合考虑性能、价格等各种因素，从而选出最适宜的DBMS。设计逻辑构造时一般要分三步进展：*将概念经过转化为一般的关系、网状、层次模型；*将转化来的关系、网状、层次模型向特定DBMS支持下的数据模型转换；*对数据模型进展优化。成绩管理系统数据模型：学生(**、性别、年龄、**、班级号、年级号)成绩(**、**、考试日期、语文、数学、外语、化学、物理、政治、历史、生物、地理、计算机)班级(班级号、班主任、年级号、班级人数)年级(年级号、年级主任、年级数、年级总人数)四.业务流程说明学生成绩管理业务流程图1学生成绩管理业务流程图2五.系统功能说明成绩管理流程流程图顶层图二层图S1学生科，S2学生，S3教师，S4教务处P3.1录入，P3.2统计，P3.3查询，P3.4发布F2成绩单，F2.1学生成绩，F2.2学生成绩单，F2.3补考成绩单，F3单科成绩，F8成绩统计信息，F10成绩，D3学分，D4成绩档案六.数据流程分析数据流程图是描述系统逻辑模型的主要工具，通过几个特定的符号，可以综合反响出信息在系统中的使用、传递、储存的整体情况。数据流程图是系统构造化分析行之有效的工具，它抽象地描述了系统数据处理的情况，但却无法表达各个处理的详细内容，因此还要队数据流程图中出现的数据流和处理等做进一步的补充说明，这就是数据字典和变换逻辑说明。数据字典的任务就是对数据流程图中的出