坚持读书给孩子听的父母(4篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——坚持读书给孩子听的父母(4篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

坚持读书给孩子听的父母篇一

念书的孩子读后感1《念书的孩子》这部电影主要讲的是关于一个留守儿童路开的故事。

观看电影时，周边有大量同学都被感动地哭了，我也哭了四次：第一次是爷爷吃喜酒忘了开开，当路开找到爷爷并抱住他时，我哭了；其次次是爷爷煤气中毒，被医生救活，开开抱着爷爷哭了，我也哭了；第三次是爷爷离开了人世，开开悲伤不已，我留下了心酸的眼泪；第四次是爸爸把开开带到城里上学，把小胆儿留下了，可是小胆儿一直追着大巴车，我被小胆儿的人情味深深打动，就又哭了。

开开很爱学习，经常给爷爷念书，虽然他经常把字读错，但是他认真一心给爷爷读书的态度，深深地打动了我，爷爷从中也得到了极大的满足和安慰。

回到家后，我把我和路开比较了一下，觉得我比路开生活幸福多了，热了冷了就开空调，饿了就有可口的饭菜吃，而且还有手机、点读机，同时又有爸爸妈妈陪伴在身旁，沉浸在父爱母爱之中……

所以，我今后决心好好向路开学习，珍惜我所处的优越条件，把学习成绩提上去，不辜负社会、老师、家长对我的期待。

念书的孩子读后感23月3日，我在学校看了《念书的孩子》这本书，由于在校没有观看完，我是在妈妈单位又补看的，看完后妈妈问我喜欢《念书的孩子》这本书？我说喜欢，妈妈问我：“那你看到了什么？〞我默然了一会儿，告诉妈妈：“开开的爸爸、妈妈由于要到外地工作，所以只有他和爷爷在家，由爷爷接送他上学，他还养了一只十分可爱的小狗，叫小胆儿。我也十分喜欢小狗，妈妈，可不可以也让我养一只那么可爱的小狗？〞妈妈说我们不行，由于住楼房不能养。妈妈又问我：“那你看了这部电影学到了什么？〞我有些悲伤的回复妈妈：“开开的爷爷后来死了，只剩下他自己在家了。可是他是一个很大胆的孩子。〞妈妈说：“妈妈觉得你也很大胆呀，你也能自己在家。〞“我没有他大胆，他自己在家能开灯、关灯，可是我自己在家不敢自己开灯、关灯，还有我不会做饭，可是路开却会，而且他还能帮爷爷做大量事情〞。“妈妈，我觉得路开比我棒，他是一个懂事的孩子。〞

是呀，我从从书中体会到了以往所没有接触过的一些感受，妈妈希望我能因此而成长，同时也能变得更大胆与顽强。书中最终是开开离开农村要到城里上学，由于车上不能带小动物，于是爸爸只好将小胆儿留下，可是开开舍不得小狗，一边哭喊着下车一边让小胆儿快跑追逐车辆。终止后，我对妈妈说，小胆一定能追上那辆车，和开开在一起了。可能妈妈不想让我太失望，只好说可能吧。

念书的孩子读后感3这是原雅轩的一部电影。原雅轩并不着名，我也并不知道他。但是，我知道他的《念书的孩子》，这个十分感人的电影。

主人公名叫开开，是一个留守儿童。他与爷爷相互照料，活得很开心。开开捡来的流浪狗“小胆儿〞，是十分通人性的，也是我们这些人买不来的。

开开家没有电脑，也没有游戏机，连电视都没法看。放学后唯一的开心，就是告诉爸爸“复习了，预习了〞后听到爸爸的夸奖。

开开的爸爸给开开和爷爷买了煤气，使要跺脚取暖的家庭暖意四溢。可是溢的.太多，让爷爷煤气中毒。开开哭的死去活来，还是林医生把爷爷从阎王爷那里拽了回来。开开感动的泪水四射，给林医生磕头表谢。

但是，人免不了一死，爷爷最终还是走了……

开开开始一个人在家生活，自己起床，自己做饭，自己上学……陪伴他的只有“小胆儿〞。我一边看，一边擤鼻涕。

爸爸还是不忍心，想把他接到城里去。开开当然乐意，但还是有点舍不得大家。

由于种种原因，“小胆儿〞不能去。开开可不乐意了，相处几年的朋友，再也无法见面。离开了开开，“小胆儿〞怎么生活？怎么躲避大黑的追逐？

但他爸爸还是把他拽上了车。车走了，“小胆儿〞在后面追。逐渐地，变得模糊起来……

是啊，留守儿童都那么认真的学，咱再偷懒，可就说不过去了。

念书的孩子读后感4《念书的孩子》中，九岁的开开从小和爷爷生活在乡下，脱离父母关爱的他是个典型的留守儿童。用生活化的情结勾画了开开喜怒哀乐的点点滴滴，我能感受到开开内心的那种孤独和执着。

“父母在远方，身边无爹娘，读书无人管，心里闷得慌，安全无保障，生活没希望。〞这则顺口溜，点出了小梦遭遇伤害的直接原因，反映出大量留守儿童的生存现状。亲情、教育、安全，缺失了这些至关重要的环节，留守儿童的健康成长引人忧思。

家庭是社会的细胞，亲情是所有社会关系的基础。在经历了惨剧后，小梦的父亲痛定思痛：孩子好了后，一定要带在身边。然而，正如有人所担忧的：进城后的小梦能在父母奔波繁忙中得到足够的关爱吗？面对高高的户籍壁垒，又如何从稀缺的社会公共服务中共享到自己应得的一份？

留守儿童的问题，不只是一个家庭问题，更是一个社会问题。5800万留守儿童的背后，是超过两亿背井离乡的“滚动大军〞。一边是“滚动〞，一边是“留守〞，大量时候，正是滚动人群权利的缺失，造成