读书活动方案模板汇总九篇-1

第页共页读书活动方案模板汇总九篇【热门】读书活动方案模板汇总九篇读书活动方案篇1一、活动主题：让阅读成为习惯，让考虑伴随人生二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆贺这个庄严而神圣的日子，也为进步大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力！三、活动目的：让更多的人理解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流四、活动主办方：世纪星实验校园小学部五、活动时间：20xx-4-27〔因读书日恰逢调假〕六、活动地点：小学部内操坪〔二年级教室前〕七、学生集合各班学生活动范围划分：xx八、学生调度、纪律维持：班主任〔每班用班费统一购置十支粗线签名笔〕九、____台带着学生齐诵教师安排：班级领诵教师：班主任、语文教师十、负责师生读书签名活动：低年级：xx中年级：xx高年级：xx照相、电视台摄像：谢xx给家长发活动邀请信息：肖xx十一、活动总负责人：肖xx十二、活动流程1、主持人致辞，宣布仪式开始：xx2、xx主任讲话3、齐诵《少年中国说》4、xx校长讲话5、唱诵《弟子规》同时师生进展签名读书活动方案篇2书籍是人类珍贵的精神财富，是我们一生中不断学习、不断进步的阶梯，更是我们人生奋斗的指航灯，文化传承的通道。读书，也是一种快乐，一种精神的享受。为了让我校师生在读书中获取更多更有益的知识，现决定组织开展“与好书做伴，与文明同行”师生读书征文比赛，详细内容及要求方案如下：一、征文内容：以读书活动为载体，围绕“与好书做伴，与文明同行”这一主题，可以写自己的读书体会、心得和感受，也可以介绍自己读书的方法和优秀的经历等。二、征文对象：1、学校35周岁以下〔含35周岁〕教师，其他教师鼓励参加；2、学校三——六年级全体学生。三、征文体裁与字数：体裁不限〔诗歌除外〕，教师征文字数在800字以上；学生征文字数在400字以上。四、征文格式与要求：1、教师征文标题三号宋体加粗，正文小四宋体1.5倍行距，用A4纸打印一式一份，题目另不附页，直接在题目下面注明教师姓名，以年段为单位上交至骆婷婷处〔行政办教师自己上交骆婷婷教师处〕，并将电子稿件发送至〔xx〕。2、学生征文标题三号宋体加粗，正文小四宋体1.5倍行距，用A4纸打印一式一份，先由各班主任择优挑选一篇，题目另不附页，直接在题目下面注明教师姓名，以年段为单位上交至骆婷婷处，并将电子稿件发送至〔xx〕。五、征文时间：即日起至20xx年5月24日。六、评比方法：学校将评出一、二、三等奖假设干名，择优上送教办参评。读书活动方案篇3一、活动目的本次活动主要是激发同学的阅读兴趣，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉“书是智慧的泉，读书可增长知识，开拓眼界、培养性格。充实文化底蕴，让同学们体验到读书的快乐。营造良好的学习气氛，丰富校园文化生活，增强同学们亲近书本的欲望，培养同学们读书热情，从而到达传播知识，启迪思想的作用。二、活动主题书韵飘香，悦读人生三、活动人员(一)负责人总负责：葛甜(二)参加对象经贸管理系全体青协会员四、活动步骤(一)活动准备前期1.3月28日青协制定好相关的“读书节”活动方案。2.活动负责人与图书馆负责人商讨相关合作事宜。3.4月7日在CD报告厅将海报展出宣传并分发“读书节”活动建议书进展宣传，讲明读书的重要性。4.4月8日晚根据详细情况做出合理人员安排等。(二)活动施行1.系列活动之一：书行天下—寻找校园最美的读书天使(1)会员随机抓拍校园读书天使。(2)挑选20张最美丽的读书天使的照片将赠送他们精巧的漂流书签，在4月23号世界读书日展出宣传。2.系列活动之二：好书盛宴—图书漂流(1)4月9日将图书馆推荐的一百本好书封面上贴我们独有的“漂流标识”，每本书的扉页上附有“图书漂流书签”内容包括图书漂流的规那么，以及归还的联络方式。(2)4月13日13:00首次图书漂流，图书漂流地点设置在CD报告厅门口，每星期五13:00将定为“漂流日”也可以归还图书。(3)每位同学每次仅限领取一本漂流书，并在书签和借书表上签下你的姓名和联络方式，要保护书籍并精心保管，保证遵守图书漂流活动规那么，写下自己的读书心得。(4)4月27日作为“停漂日”在CD报告厅回收图书，整理分类，并汇总“漂友汇卡片”。(5)我们可以根据图书上漂友团的记录，选取最正确读书心得进展一个图书排行榜，公布于宣传栏中，供大家借鉴交流。3.系列活动三：翰逸书香—书海导航(1)寻找30本具有可读性的文坛新书搜集资料介绍作者及内容简介。(2)4月23日将搜集的资料在图书馆设置书海导航，系上彩带和书签介绍作者及内容简介，供同学们参阅。4.系列活动四：图书管理员-整理图书(1)在4月23日下午，可以招临时志愿者整理图书，在整理前我们将会告诉他们整理步骤等。让同学们学会珍惜书籍，保护书籍。(2)整理完毕后我们将会赠与他们书签作为感谢。5.系列活动五：经典时空—影片展播(1)4月23号晚在CD报告厅播放《傲慢与偏见》。(2)我们会将在观看影片中随机询问他们的观后感。五、活动时间及地点1.时间：xx年4月5-30日2.地点：CD报告厅门口及CD报告厅，图书馆读书活动方案篇4为了弘扬了中华民族优秀的书法文化，给全体师生提供展示硬笔书法艺术程度的平台，进一步丰富师生的校园文化生活，提升学校的文化品位，结合新课标精神和我校的工作方案要求，学校决定开展全校师生迎新硬笔书法比赛活动，现将有关事项通知如下：一、活动形式：开展班级全体参与比赛及全校教师比赛。二、参赛人员：班级学生比赛并选拔10名参加全校比赛，全校教师。三、比赛时间和地点时间：1月10日班会课地点：各班教室、办公室四、比赛的内容和规格：学生参赛内容各年级班主任统一，教师书写内容由评委决定。五、比赛要求：1.学生在规定的时间内书写完规定的内容，不完好的作品不能参评；2.一、二年级用铅笔书写，三、四、五年级用蓝黑水钢笔书写；3.教师和学生的比赛用纸统一提供；4.参赛者按规定的文字，在规定的方格上书写一遍；5.注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确〔注意，一般地一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格〕；6.各年级的比赛同一时间进展。7.比赛时学生需自带语文课本。六、本次比赛评委：殷宇宝、范文龙、许蕴霞七、奖励方法：1.教导处组织评委教师按年级各评出各年级段一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。教师一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，部分鼓励奖。2.获奖的优秀作品将进展展示。八、本卷须知：1.写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。2.无作者信息算无效作品处理。3.各班的班主任和教师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进展。九、评比要求：工整匀称5分；写字姿势3分；没有错别字1分；卷面清洁1分为了丰富班级文化生活，培养学生良好的朗读才能，进步语文素养，以此进步学生的说话才能和朗读程度，让学生拥有一个自我展示的活动平台，特举行班级课文诵读比赛。读书活动方案篇5一、指导思想开展教师读书活动，是为了引领我校教师树立终身学习理念，使读书学习成为我校教师自觉行为，有效提升教师的专业精神、专业智慧和专业技能。通过学习教育经典理论，激发广阔教师的读书热情，促进我校教师队伍安康、持续、幸福成长，为学校推进文化建立增添活力。二、活动目的让我们的教师更新教育理念，进步理论素养和教育才能，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。最能致远是书香，书香是校园文化的集中显现。因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动打造人生底色，努力建立师生精神家园，全面提升师生整体素质，从而进步教育质量，创立特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。三、活动对象全校全体教职员工四、活动详细要求1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识构造，提升教师理论和理论程度。将读书所得运用于理论，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，全面进步教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断开展。2、在读书活动中，创设良好的学习研究气氛，养成良好的读书习惯和考虑习惯，形成积极进取、努力学习的气氛，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目的不断迈进。3、在读书活动中，加强教师队伍的建立，积极建构学习型幸福校园。开展读书交流活动，积极上传读书心得电子稿，统一A4纸张，页边距默认设置，宋体、四号字，行距25，标题下一行请注明作者。截止时间20xx年11月10日。4、要求利用读书交流活动，互相商讨，实现资共享。评选出优秀的、有价值的读书笔记，特别是构建以xxx红色文化为特色的幸福校园话题探析。学校网站推介教师的优秀成果，为教师提供一个书写青春，展现自我的平台，同时鼓励教师发布读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动，促进教师间的互相交流与学习，展示校园文化建立的丰硕成果。读书活动方案篇6一、读书节活动目的今年是我国建国71周年，4月23日为第21个世界读书日，图书馆拟于4月—6月举办第二届创新读书节系列活动，旨在引导广阔师生围绕多读书、读好书、好读书，形成读书热潮，陶冶情操，丰富人文精神，积极推进校园文化建立，从而营造浓郁的文化气氛，打造书香校园，共建精神家园。二、读书节活动主题20xx年第二届创新读书节的活动主题是：“营造书香校园，共建创新家园”。三、读书节活动时间20xx年4月-20xx年6月四、读书节活动主办单位创新学院图书馆五、读书节活动协办单位信息工程学院、财经学院、管理系、艺术设计系、建筑工程系、机电工程系、外语系、公共课教学部、科技处六、读书节系列活动评选工作领导小组组长：柳青副组长：图书馆负责人成员：各学院、学系、公共课教学部、科技处负责人。七、读书节系列活动简介1、创新“阅读之星”“阅读群星”评选活动“阅读之星”“阅读群星”评选活动是从20xx年4月1日至20xx年3月底在我院图书馆馆藏数据库中海选出纸本图书借阅量最前的10名师生。意在营造“读书、贵在坚持”的气氛，让师生在阅读的同时，并收获读书的快乐。2、“读一本好书”阅读征文评选本届“读一本好书”的评选活动，主要在学校图书馆、公共课教学部推荐阅读专题图书的根底上进展评选。学生在认真阅读的根底上写出一篇参与评选，从而倡导广阔学生多读书，读好书，提升我校大学生文化素质和综合素质。3、图书信息利用知识竞赛信息利用知识竞赛将采用电脑考试，在规定时间内分数最高的前三名学生将获得名次，本项活动旨在进步大学生获取图书馆文献信息的才能。4、走进图书馆-寻宝活动以图书馆寻宝的形式展开，希望可以借助世界读书日这个契机，举办寻宝活动，通过活动，争取使更多的学生走进图书馆，熟悉图书馆，进而热爱图书馆热爱读书，丰富自己。5、书法评选与展览书法展览的作品均需来自本院师生，充分发挥各自的想象力，专注力，意志力，使综合素质得到锻炼，同时也丰富了教师与大学生的业余生活，培养他们的生活情操，使其综合素质得到开展。6、动画作品评选与展览书法展览的作品将来自本校师生，征集他们具有创新性、创造性的优秀作品，评选结果出来后该作品将在图书馆一楼展厅进展展示。到达“与书相伴，与梦前行”的目的。7、电影欣赏在活动期间，组织同学亲身观看电影，让学生理解电影中表达的背景及相关知识，从电影中激发学生对学习的兴趣，丰富学生的课外知识。8、创新创业科技产品〔作品〕征集与展览“我创我秀”科技产品〔作品〕征集活动，面向全校师生征集有关创新创业科技产品，搜集全体师生将有创新性，创造性的科技产品〔作品〕推荐到图书馆进展展示。以积极推进我校创新创业教育活动安康、持续地开展。读书活动方案篇7一、指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们班的读书目的。为了让每一位孩子都可以畅游知识的海洋，快乐读书，获得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，到达成功的此岸！二、活动目的：1、通过活动，让孩子们喜欢读书，让书成为他们的.朋友。2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生全面素质。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。三、活动口号：与书为友，快乐读书。四、活动设想：1、制定班级读书方案和个人读书方案⑴根据本班的实际情况，制定班级读书方案：《成语故事》⑵学生根据本人实际情况制定个人读书方案，准备好一学期要读的书。〔读书三本以上〕推荐学生阅读书目：1、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社XX年版2、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社1999年版3、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司1992年版4、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙译上海译文出版社XX年版5、《小兵张嘎》耀中国少年儿童出版社1990年月版6、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社7、《宝葫芦的机密》张天翼农村读物出版社XX年版8、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社XX年版9、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社XX年版10、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社XX年版11、《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛迪著杨建民译上海科技教育版1996年12、《苹果树上的外婆》〔奥〕米拉·洛贝著张桂贞译新蕾出版社XX年４月出版13、《普希金童话》(俄)普希金亢甫正成译浙江少年儿童出版社XX年版14、《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社1997年版2、营造一个书香班级⑴以身作那么，从教师自身做起，每天做到和同学们一起读书。⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。3、开展“故事会”：⑴要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。⑵每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。4、发起“亲子共读”建议，形成家校结合，促进学生阅读：利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断标准和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。五、读书活动的详细要求：1、保证学生有书读。书：图书馆借阅，学生自由购置，学生之间互相借阅，节假日上书店、校外图书馆阅读等，教师推荐。2、保证学生有时间读书。在校期间每天早晨8：00—8：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定读书内容，任何教师不得挤占。12读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间。周六、周日要求学生保证至少1小时的阅读时间。3、家长需要配合的工作。保证孩子的阅读书。配合学校读书活动的安排，监视孩子进展校外阅读，积极参与“亲子共读”。与孩子一起读书，做好孩子的典范。推荐家长阅读书目：一类是和孩子阅读一样的书。一类是：《心平气和的一年级》薛瑞萍《做最好的家长》李镇西《爱的教育》《英才是怎样造就的》《赏识教育系列丛书》周弘《哈福家训》等。4、读书活动保障措施：为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展，家长和孩子在阅读后认真填写亲子阅读记录表六、评价奖励机制：1、评比“读书好儿童”能完成教师布置的读书或背书任务的，奖励一个“好孩子”印章；自己在家读的书完成3本以上的〔需有家长的签字〕，可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，学期末颁发奖品。2、评选“书香家庭”积极参与阅读的家长或家庭，学期末，根据平时亲子阅读记录表，以及坚持读书的情况，评选“书香家庭”，在班级内表扬，号召其他同学学习。读书活动方案篇8第一阶段:启动阶段(9月1日9月4日)1、启动仪式①举行"读书节"开幕式.②明确本届读书活动主题,活动口号.③倡导师生共读.2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书气氛.①校园挂条幅,出宣传窗.②班级出黑板报、读书角,让班级充满浓浓的书香.第二阶段:活动阶段(9月5日9月28日)1、"相约好书,牵手美文"读书交流活动.语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间,指导并鼓励学生快乐读书,共享读书的乐趣.开展"好书推荐会"、"故事会"、"读书博览会"、"名人名言"、"换一本书,交一个朋友"、"报刊剪辑"等活动.2、一次好书交换活动以班级为单位,发动每位学生开展"献一本看百本"活动,并借助此活动,丰富班级图书角.要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成"好书都来读,我来读好书"的读书气氛.同时倡导班级间、年段间的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生保护书本的意识.3、开设"导读课"语文教师开设阅读导读为学生的课外阅读导航,让学生从中掌握读书的方法,激发学生读书的兴趣,使学生养成良好的读书习惯.4、诵读"经典古诗词"开展诵读经典古诗词活动,激发学生读书的兴趣,让学生走进唐诗宋词,走进书林年,与经典同行,与大师对话,与智慧撞击,畅游书海,收获智慧!5、开展校级征文及演讲比赛举行""征文、读书笔记、演讲比赛.各班推举优秀学生参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进展表彰奖励.6、童话剧比赛.各班准备优秀节目参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进展表彰奖励.第三阶段,评比总结、闭幕式(9月29日--9月30日)1、评比班、校两级"读书之星"(各班在班级读书之星中推选1名校级"读书之星",学校进展嘉奖.)2、表彰优秀征文、演讲、童话剧.读书活动方案篇9为积极参与学校书香校园的建立,图书馆结合学生工作处、校团委开展“炽热悦读风，席卷阅读季”活动，旨在利用暑假时间大力倡导学生多读书、真读书、养成良好的阅读习惯，掀起读书学习热潮，为建立学习型校园营造良好的气氛。一、活动时间20xx年7月—9月二、活动内容以借阅图书馆馆藏纸质图书为主展开阅读活动,以撰写、提交读书心得、征文以及好书推介、美文共享等读书成果(不可单纯摘抄文字)为活动目的。活动内容共包括以下五个版块：【历史情怀】1、通过品读历史文化方面的专著和爱国题材的经典书籍，理解祖国历史，弘扬时代精神，树立和发扬当代大学生正确价值观。2、要求原创;所推荐书籍主题及内容积极向上,弘扬正能量;引导同学爱国爱校爱家;表达践行社会核心价值观。字数在500-1000之间。3、要求在文件名和作品题目中都注明“历史情怀+院系专业班级+姓名”。【自然科学】1、品读自然科学经典，锻炼学术思维，弘扬探究精神和科学理念，强化创新思维和理论才能。2、要求内容原创，切合主题;能引