中考分析作文第一版

PAGE页码页码__中考分析作文_（第一版）中考____作文关于中考____作文汇总五篇在日常学习、工作和生活中，很多人都有过写作文的经验，对作文都不生疏吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。信任许多挚友都对写作文感到特别苦恼吧，下面是我的中考____作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中考____作文篇1阅读下面文字，完成作文。《现代汉语词典》(第6版)对“回味”一词作如下说明：huíweì①名。食物吃过后的余味：～无穷。②动。从回忆里体会：我始终在～他说的话。回味的过程是再次感受的过程，是深化理解的过程，也是重新相识的过程。在生活和学习中，很多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整齐。考|题|详|析“回味”这个文题文体比较开放，考生发挥的弹性空间较大，能够让全部考生都“有话可说”。文题“回味”虽然是单个的词，但细致____应当有两个要点。除了从其字面意义“食物吃过后的余味”理解外，我们更应当留意“从回忆里体会”。“回”，回忆，指向过去，可以写过去的人、事、物、现象等；“味”，品尝，体会，体会，咀嚼。“回味”既有“回忆”也须有“体会”。只有“回忆”，没有“体会”是不精确的。“回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事；还是他人的事，古人的事，或者国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。但又都得品出点东西来，体会的可以是相识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，也可以是痛定思痛的酸苦，可以是拨云见日的顿悟。思路一：在“回味”中学会遗忘。取得成果，获得荣誉，当然令人髙兴而骄傲。但是，在“回味”成果与荣誉带给自己的骄傲与华蜜的同时，要懂得将成果归零，要懂得遗忘过去的骄傲与傲慢，那样才能跨入人生新的境界。思路二：在“回味”中学会感动。运动会上始终为“我”加油呼喊的同学和老师；没有完成作业，老师不是指责“我”，而是陪着“我”一道一道地做；在上学路上自行车坏了，不留名的叔叔帮“我”修好了。思路三：在“回味”中学会感悟。过去的日子里，难免会有孤独和孤独，难免会有挫折与失败，当你沉下心来，一个片段一个细微环节地回味，比如，一场聚会、一次对话、一回参加，会从中获得很多的感想，让你在“回味”中思索人生，感悟生活，懂得直面生活，懂得只有笑对一切，才会跨越人生的一道道坎坷。思路四：在“回味”中学会进取。一个人的时候，日子或许是悠闲的，然而就是这样的一种安静，会有更多的时间与心思去回忆，去品尝过去的点点滴滴，从中渐渐找到了进取的方向与动力思路五：在“回味”中学会超越。超越自己可能在一次主动的发言，可能在一次主动的参加，可能在一次克听从未有过的困难，或者是做一件从未做过的事，超越后的自己是全新的自己，超越后的自己是英勇的自己。优秀作文：人生是一条充溢坎坷，布满荆棘的曲折之路，想始终风和日丽不行能，想一帆风顺也不行能，我们都是在磕磕绊绊的道路中走来的！虽然明知“完备”是一道虚无的河，但固执的我却还是一味地想去追寻，想去回味，却忘了：金无足赤，人无完人。又是一个下雨天，风呼呼地吹着，雨水顺着窗户流下，犹如一滴滴难过的泪，校内仿佛也被这“泪”感染，而失去了往日的朝气。时间消逝，又回到了那天下午，熟识的教室，却发生了不同的事……那天下午物理老师在我们班上了一节公开课，老师很信任地请我到黑板板演，可是我做得很糟，在老师的一再提示之下才牵强完成题目，事后，老师并没有指责我，但我却不停地指责自己。天气是灰蒙蒙的，正如我的心情也是灰暗的一样，心中总是觉得被一块大石头压著，喘不过气来。努力想遗忘，舍命想忘却，但这感觉好像越来越剧烈，我忘不了这次失误，是我太脆弱，还是您……胜利的背后有很多不为人知的故亊，辉煌的背后布满不为人知的辛酸。那节课，是我印象最深刻的，因为对我们而言，那是一节展示8班全体同学学习风貌的课；对您而言，那更是一次展示您工作成果的课，却因我个人的过失，添加了不少瑕疵，阻碍了全班前进的脚步。任凭亊后我是多么地懊悔，也无力挽回。一个人独自走在雨中，听着雨淅淅沥沥的声音，天空突然被乌云覆盖，给人一种无形的____。四周的一切，仿佛都变得那样生疏。“哗啦，哗啦……”，听着这声音，回味眼前这场景，心中蓦然产生一种孤独、凄凉、失败的感觉。鸟儿不再鸣叫，树木不再茂密，就连叶子也被狂风刮下，时间似乎就此停止。植物假如没有阳光，就失去了光彩；大树假如没有养分，就失去了生命；小鸟假如没有蓝天，就难以长大……我呢？做错了事会怎么样？该如何弥补呢？我久久地回味味着……老师，旅途中的刹车，并不意味着恒久的停止；一时的胜利，并不代表着恒久的胜利；一次过失，也不意味着恒久的失败。请您宽恕我一时的过失，回味之后，让我独自地站起来，走诞生活的阴影。中考____作文篇2今年的中考作文题保持稳定，但注意的是在稳定中求理性。“适合”这道作文题持续去年“____风格”的命题风格，贴近学生生活，更简单在身边小事找寻写作素材。让学生都有话可说，符合中考写作标准。《适合》这个题目，信任每个同学都觉得不难写，因为终归在我们生活中会常常探讨这个问题：我和某某人不适合、某某物品不适合我、某某地方不适合生活等等。而且，“适合”是一种很主观的体验，只要能够围绕“适合”这个主题，扣住自己所想的主旨就好，因此学生不简单跑题。但是，像这样的题目想要拿高分并不简单。有些同学只会单纯的谈生活中“是否适合”的事情，而不能对“适合”的背后进行理性的思维。譬如：“什么样的状态（对象）才是适合的”、“不适合的缘由是什么？”、“不适合应当怎么办”、“有没有方法可以让‘不适合’的变成‘适合’的”。假如学生能够从对“适合”的感性思索，上升到理性思索，适合自己的才是最好的，这样的作文才有可能得高分。这也符合____中考命题的趋势：让学生在生活中学语文，在生活中“思索生活”。龙应台的《____宣言》告知了我们两代人思想差异，不同地域的文化差异。这其实没有好坏之分，于是我们思索：什么才是适合的。便有了如此的作文题目。中考____作文篇3今日是考试结束之后的其次天，数学、语文、英语这三科发了答案，政史地生没发答案，但心里也有一个底了，在此我对我考试的结果做了____。首先说说语文，语文这次考试基础词、古诗文默写、名著阅读这几部分写的可以，但这个阅读做的是真不好，答案总是离参考答案“十万八千里”，语文考试的分数就是从阅读里一点一点扣走的，以后我要加强阅读。数学中我的几何题做的不好，读完题，我总是稀里糊涂的，有种“丈二和尚—摸不着北”的感觉，题我都不明白，更别提解题了，填空题还好，总能算出个答案，可一遇到大题，只知道答案，却写不出来正确的解题步骤。英语我对学问点驾驭不牢，英语这次出了考基础的选择题，老师发了答案，我对了一下，单选错了三题，三分又没了，这比我后面不擅长的选词填空错的还多。最令我痛心的是生物，生物我没有做完，还有三个空。生物这一科不像数学、地理，理解了就行，生物须要背，而我就没有好好背。我做一个题须要用别人两倍的时间，我通过这次生物考试，知道了有些东西光理解了不行，还要背。地理我对其中的理解还不够深，有些题就是靠着自我感觉做的，而我想的答案就是和课本上有一些不同，有时写会出现张冠李戴的状况。____和历史就不说了，都是开卷，也都可以找到。这次考试我知道了我的不足，知道了我须要改正的地方。中考____作文篇4学习就是读、写、说，读是索取的过程，在阅读中收集信息，了解生活，丰富情感，建立正确的人生观，提高思维和认知水平；写和说是释放的过程，表述所见所闻，表达对生活的感悟，对自身和社会的相识。练习写作是一个长期积累的过程，考试是一个短暂爆发的时刻。因此，探讨考试就要探讨考试要求和试题的发展改变。一、关注《初中语文新课程标准》和《考试说明》，明晰二者在写作实力方面的要求。《初中语文新课程标准》对写作要求的前5条是：1．写作时考虑不同的目的和对象。2．写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真实体验。3．多角度地视察生活，发觉生活的丰富多彩，捕获事物的特征力求有创意的表达。4．依据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理支配内容的先后和详略，条理清晰地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。5．写记叙文，做到内容详细；写简洁的说明文，做到明白清晰；写简洁的争论文，努力做到有理有据；依据生活须要，写日常应用文。这些写作要求可分为两个实力层级：一、内容详细、明白清晰、有理有据；表达方式恰当，条理清晰；感情真挚。二、运用联想和想象，丰富表达；力求表达自己的独特感受；力求有创意的表达。《20xx年语文课标卷考试说明》的写作要求是：1．依据题意和要求写作。中心明确，思想健康，条理清晰地表达自己的意思，力求有创意地表达。2．依据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理支配内容的依次和详略。3．写记叙性文章，做到内容详细；写简洁的说明性文章，做到明白清晰；写简洁的争论文，努力做到有理有据；依据生活须要，写日常应用文。4．能正确运用常用的标点符号。《考试说明》的要求更加详细，更强调基础的等级，注意基本要求，比如：书写、标点、不写错别字等等，面对更广阔的考生，在此基础上，强调作文的特性。二、关注____市中考作文命题的发展，它在命题形式和写作内容上的特点。____市20xx022年中考作文回顾：20xx年大纲卷在宽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你肯定听到或望见过许很多多值得大声叫好的人和事、景与物，那么请说说你最想喝彩的是什么？当然，你假如对“喝彩”有自己的相识，也请畅所欲言谈谈看法。请以《喝彩》为题写一篇作文，文体不限（诗歌除外）。20xx年大纲卷题目：须要我20xx年海淀卷“学做人”是青少年成长中至关重要的课程。下面列出的几条人生准则，哪一条引起了你的共鸣，唤起了你的回忆和思索？请你据此写一篇作文，或写出初中生活中与这一准则相关的经验和感受；或就你对这一准则的理解谈谈自己的看法。要接受自己——世间万物都有自己独特的价值，即使是流星也能划破夜空的寂静，即使是一滴水也能折射太阳的光辉。无论怎样，先接受自己，试着去发觉自己的优点，挖掘自身的潜力。要观赏别人——观赏别人，是善待他人的一种方式，是以人之长补己之短的明智之举。在观赏别人的同时，这个世界在你眼中也会变得更加漂亮。要为自己的行为负责——负责任，是一个人最基本的品质。只有当你懂得为自己的所作所为负责，而不是躲避责任或在别人的目光中才牵强担当责任时，你才真正地长大。文体不限（诗歌除外），题目自拟。20xx年大纲卷开端是（事情的）开头。春天，是一年四季的开端；早晨，是一日生活的开端。万事皆有开端；开端蕴含希望……请你结合自己的亲身经验或感受，以“开端”为题，写一篇文章。文体不限（诗歌除外），题目自拟。20xx年海淀卷或许沈从文《端午日》中那赛龙舟的场面曾让你激烈过，或许刘绍棠《本命年的回想》中那乡土气息浓郁的年俗曾令你憧憬过。是啊，我们有那么多充溢民族特色的传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节……近年来，像圣诞节、愚人节、母亲节这些西方的节日，也起先在我们这块古老的土地上“闪亮登场”，而且受到了一些人尤其是年轻人的青睐。你了解某个节日的来历、风俗吗？回首往事，哪个节日最令你难以忘怀？对于中国传统节日和西方节日，你有哪些看法和感受？请你从以上三个角度中任选一个，自拟题目，写一篇作文。20xx年大纲卷题目：劳动劳动，是人类创建物质或精神财宝的活动。劳动伴随着人们的每一天，每一月，每一年。劳动带给人们的有很多很多……请结合自己的经验或感受，写一篇文章。文体不限（诗歌除外），题目自拟。20xx年课标卷20xx年12月印度洋海啸发生后，英国媒体有这样一则报道：在几十米高的海浪袭向泰国普吉岛的一个海滩之前，英国一位年仅10岁的女孩蒂莉·史密斯，凭借自己在学校里所学的地理学问，预料出将有威力强大的海啸发生。她马上让父母发出警报，疏散了海滩上的游客，从而挽救了100多名游客的生命。这则报道唤起了你的哪些回忆？引发了你怎样的思索？请结合自己的经验或感受，从镇静、自信、关爱、学问的力气中选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。从____几年来的中考作文来看，作文命题形式愈来愈多样，越来越开放。逐步体现新课程理念，内容更加贴近学生的实际，也更加人文化，主要表现在以下几点：①几年来____市的作文命题新式多样：命题、半命题、材料、话题，无论哪一种作文形式，都没有审题障碍，提示语能起到引导作用，引导学生延展思索的宽度、深度，帮助学生选择写作的角度，让全部的学生充分发挥写作才能。作文题目既限制又开放，设定多个角度，为考生供应了广泛的写作空间，有利于考生放开思维，写出真情实感。②淡化文体，不限制文体可以给学生供应多种文体选择的余地，既可以写成一般的记叙文，同时也可以写成争论文等其他文体题目，学生可以通过擅长的文体呈现个人的写作才华，充分敬重了学生的特性。③写作内容和范围越来越注意贴近学生的实际生活，注意学生的亲身体验，对生活的感悟和思索，引导学生在生活中作一个有心人，注意视察，勤于思索，丰富情感，加深相识，关注自我。比如《开端》既可以写自身某个经验、体验的开端，也可以记叙他人的经验和体验的开端，还能针对社会、国家某些重大事务的开端绽开……学生可以从学习工作、常人小事、社会热点、重大事务，人文情感、自然奇妙等等方面撷取最打动人的心灵的鲜活的写作材料。一般水平的学生可以做到文从字顺表达自己的情感和观点，而有些水平较高的学生就可以在选择鲜活材料、着眼独特构思、发表独特见解上大显身手了。20xx年海淀卷的作文题，表现出对传统文化的继承和思索。学生既可以写与某个节日相关的人或事，表达独特的人生阅历；又可以写中外传统节日的区分和这种不同带来的文化差异，还可以写对传统节日的相识、看法等等，引发独特的思索；写作内容可深可浅，能反映出学生认知水平的凹凸、情感看法的差异。从作文的`题目来看，注意对学生情感看法与价值观的正确导向，越来越强调内容贴近生活，____情实感；贴近时代，关注人文；提倡自主，写出特性。因此，《初中语文新课程标准》下的语文考试，将更加注意对情感看法价值观的考查注意学生力求表达自己的独特感受和真实体验，力求有创意的表达。在复习备考时，应当了解____作文考试的详细要求的改变、发展的规律。使不同层次的学生完全展示自己的写作水平。中考____作文篇5或许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢乐？或许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希望的眼神？生活是一首乐曲，假如没有你我敲击的或昂扬或低沉的音符，又如何能奏出甜蜜的旋律？请以“我也是生活的主角”为话题，写一篇600字以上的文章。可以编述故事，抒发感情，发表争论。文体不限，立意自定，题目自拟。不读懂话题，简单出现两方面的偏差：一是误以为“生活的主角”就是以自我为中心，为所欲为，导致主题有误；二是忽视“也”的存在，这个限制语表明，“我”过去可能始终是被人忽视的。可以从两方面突破这个话题：一是写清成为主角的过程，在集体这个舞台上，可以说是“高手如云”，有才智你才能成为课堂上的主角，有特长你才会成为舞台上的主角，有人缘你才会成为挚友中的主角。假如你是一个静默无闻而又想脱颖而出的人，自然得会忍受嘲讽与尴尬，经受苦痛与煎熬，那些曲折的经验是文章出彩的一个好方法；二是写出成为主角后的感受，追求的过程或许饱含苦楚，胜利的华蜜却满载甜蜜，要写活这种感受，大家得学会描写，可以用细腻的心理描写展示成长之后的欢乐，也可以借漂亮的景物描写抒发内心的情感。爱表现自己是人的天性。恩格斯说：发展和表现自己是生活的基本须要之一。于光远先生承认自己是“二表人才”，即：爱表现自己和爱受表扬。他认为，只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了。现代社会是一个开放的社会，一个人想在事业上有所作为，就要时时勇于表现自己。请以“表现自己”为题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。写这篇作文，首先要打开思路。如：在什么时候要表现自己，怎样真实地表现自己，表现自己有什么意义，哪些人会表现自己其次，要选最佳的表达形式。若你擅叙事，你可以从切身感受动身，叙述一个感人故事表达自己的感想；若你擅长联想、抒情，你可以写一篇表现自己的抒情散文；若你擅长争论，你可举些众所周知的事例说明表现自己的意义；若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明表现自己的好处。“人非圣贤，孰能无过。”哪一个人未曾犯过愚昧或盲从的错误呢？幸好在我们的心里，都埋藏着一种叫“忏悔”的种子。忏悔是一种志气，一种敢于面对自己、面对生活的志气，一种敢于相识过去错误而感觉痛心的情感体验。请以“忏悔”为话题，写一篇文章。要求：①所写内容必需在话题范围之内；②立意自定；③文体自选(诗歌除外)；④题目自拟；⑤不少于600字；⑤要有自己的体验和感悟。不得抄袭。⑦书写要正确、规范、美观。假如只是一味地承认自己的过错，整篇文章像一封“检讨书”，那就进入了主题平淡的误区；若不突破“做错事”“做砸事”“做坏事”等题材，找寻到新奇而又富有情感的写作内容，又简单出现一模一样的问题。写作时要留意两点：一要展示良好的精神风貌，忏悔不是丑恶的延长，而是一个人精神的新生，应当是愉悦的；忏悔不是个人品质的下降，而是心灵的飞升；忏悔不是耻辱，因为真诚和使命已经成为力气，是生命中的又一次新生。我们要奇妙地将这些情感融入到详细的事例中。二要找寻新奇独特的构思，想构思出彩，先要让忏海的内容别出心裁。如你忏海是因为你无法赐予他人更多的帮助，这种情感就非同寻常；你忏悔是因为你在取得胜利时却漠视了他人的存在，这种内容就别出心裁。这样的立意才会有高人一筹。趣是什么呢？越是你快乐时的粲然一笑，是你悲伤时的双泪潸潸，也是你思念时的一封书信；趣是你指尖弹奏出的奇妙乐曲，是你歌喉里飞出的好听歌声……趣好比是山的颜色，花的光影，即使是会说话的人也不能用一句话来描绘他，只有那些内心体会的人才能够知道。请你结合自己的亲身经验或感受，以“享受的乐趣”为题，写一篇600字左右的文