专题教育禁毒教育内容

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！专题教育禁毒教育内容远离毒品。教材分析教育，为他们将来远离毒品，拒绝毒品奠定思想的基础。我们主要开展以下活动1、在师生当中积极开展宣传教育。2、利用学校的宣传栏进行积极宣传。3、组织学生参观禁毒图片。4、开展“珍爱生命，远离毒品”班队会活动。5、利用升旗仪式时间对学生进行禁毒教育。学情分析强学生禁毒教育，使之养成良好的习惯。教学目标：1、让青少年学生从一开始就对毒品形成正确的认识，认识毒品对人、对家庭、对社会的危害。2、让青少年认识预防毒品，最好的方法是形成正确的人生态度、养成良好的生活习惯、形成科学的健康意识。3、让青少年认识学会拒绝，是战胜诱惑的重要方法。4、让青少年从法律的高度认识禁毒的重要性。5、让青少年认清在社会转型期开展毒品预防的重要性、必要性和紧迫性。教学重点1、让青少年认识学会拒绝，是战胜诱惑的重要方法。2、让青少年从法律的高度认识禁毒的重要性。3、让青少年认清在社会转型期开展毒品预防的重要性、必要性和紧迫性。4、让青少年学习参加有关禁毒的宣传活动，形成对自己、对家庭、对社会负责的人生态度教学措施防毒的能力。1、加大宣传力度，营造禁毒氛围质量。2、课堂教学渗透教育，增强教育的持续性和针对性3、开展心理健康教育，培养学生健康的心理品质4、活跃校园文化，引导学生健康的精神生活课时安排禁毒教育一学期4课时1毒品的种类教学目标：1、了解毒品和毒品对生命、对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为。2、使学生憎恶毒品，在面对毒品时有一定的自我约束能力。3、使学生对生命有一种负责的态度，自觉拒绝毒品，有一定的自我保护意识。教学过程（一）激趣导入，创设情境以“花”激趣，“康乃馨”和“罂粟花”。①“康乃馨”代表什么？如果你拥有这束康乃馨，想送给谁？（代表人与人之间最真挚的感情）（这是对生命的祝福）②“罂粟花”是什么花？它又代表什么？的却是罪恶的灵魂。它给我们人类带来了无尽的灾难。）1、你知道由罂粟加工后的毒品吗？罂粟加工后的毒品有：鸦片、吗啡、海洛因。还有哪些毒品？其它毒品还有：大麻、可卡因、摇头丸、冰毒等。2、向学生介绍毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、大麻、可卡因、吗啡以及其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。1、介绍国际禁毒日的由来：1987年6月12日至26日，在维也纳召开了由138个国家和地区的3000大会结束时，与会代表一致建议，将每年的6月26召开的第426月262、早在1990年12月28定》第十五条规定，每个公民对吸毒、贩毒、制毒等违法犯罪活动，有检举揭发的义务。及时教育学生遇到吸毒、贩毒、制毒人员要积极巧妙地进行揭发。3、多媒体展示各种形式的禁毒活动。通过今天的学习你有什么感想？样纯洁、健康地成长。2吸毒的危害教学目标防御能力和自觉性。教学重难点培养学生“从我做起”扫除毒害的思想情感。教学过程：一、设置情境：林则徐是谁？①林则徐在虎门销烟的历史背景。②虎门销烟中的“烟”指的是什么？③林则徐为什么要禁烟？是否得到老百姓的拥护？④在当今社会，有没有类似于鸦片并使人成瘾、危害生命的毒品？二、讲述下列材料，分析吸毒的后果，认识毒品及其危害。材料1张某，19岁，身高1.80m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前该人体健如牛，100kg农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，铁牛高兴地吸了同学的3分析讨论：①张某是怎样染上毒瘾的呢？②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？材料2某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。分析讨论：①别人吸毒，真的不关我们的事吗？②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？四、小结拒绝毒品，保护自己，扑灭毒火，造福社会的措施。3吸毒为什么会成瘾活动目的：1、使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜宝贵的生命，拒绝毒品远离毒品。2、激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。活动重点：激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。活动过程一、导入新课开场白：毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，艾滋病并称为当今世界三大公害。二、合作新授（一）毒品的种类：357神药品。辅助材料：1、鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。2、吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有叫强毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。3、海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。5、摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。6、可卡因：化学名为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量的痉挛、惊厥等现象：如果大计量。则可导致死亡。（二）毒品的危害（学生自己讨论，老师归纳小结）1、毒品毁人毁健康a摧毁人的消化功能c摧毁人的呼吸及循环系统b摧毁人的神经系统d传染性病及“艾滋病”2、毒品令人倾家荡产，家破人亡a丧失工作能力b倾家荡产c给家庭带来无尽的折磨3、吸毒导致堕落、犯罪4、吸毒危害社会，成为世界公害（三）毒品的成瘾性（老师先介绍两篇案例）赖和身体依赖两种。种欲念强迫吸毒者不顾一切去寻求毒品，以满足自己的欲望。状，以海洛因为例，其戒断症状表现为打呵欠，流泪、流涕，皮肤起鸡皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌肉、骨、关节疼痛、寒战，体温高，生理上焦虑、烦躁不安，严重者嚎叫、撞墙，在地上打滚，甚至出现自杀行为。（四）吸毒者为什么以青少年为多：1、青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。2、成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。3、盲目追求时髦，把吸毒视为时尚4、自我防卫能力弱，对毒畈的引诱逼迫无力拒绝5、轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病……三、巩固防毒的几种办法3、主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以4、秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。5、及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，四、小结。学生了解了毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜宝贵的生命，拒绝毒品远离毒品4远离毒品教学目标1、知识与技能了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。2、过程与方法自觉远离毒品；增强防毒、拒毒的意识和能力3、情感态度与价值观一步让学生了解毒品是全人类的公害，必须牢固树立禁毒法律意识，遵纪守法，抵制毒品，增强与毒品违法犯罪作斗争的自觉性。重点认识常见毒品及毒品的危害，了解陷入毒品的心理因素难点正确引导，培养防毒意识教学过程一、追溯历史，导入新课问：同学们，知道“国际禁毒日”的具体日期吗？讲起，它发生在我们中国的清朝时期，猜猜是什么事件？师：清道光年间，由于政府整体腐败，少数官员掌握国家大权之后为牟取暴利，被迫下诏，命湖广总督林则徐为钦差大臣，前往广东禁烟。1839年6月3日，林则徐在虎门海滩，把经过三个多月的努力从英美鸦片贩子那里收缴到的2376254斤鸦片当众销毁。这就是震动世界的虎门销烟。这一历史性壮举，大长了中国人民的志气，大振了大清帝国之国威。6月3完成的翌日6月26日定为国际禁毒日。二、典型案例引入，认识毒品的严峻挑战。表面漂亮的罂粟花粗略加工后变成俗称“大麻”物质，据报道，在精炼后能制成海洛因、摇头丸、冰毒等毒性强的非法物质。一旦接触这种物质，为。例如，华东师大一位是生物科学院研究生2000年分配到上海市某毒品研究所工作，虽然他对毒品知识了解甚多，但由于好奇心驱使，埋下祸根。有一次，他趁同事不注意，心想“都说毒品