浙江省人教版七年级道德与法治下册3.7.1 单音与和声 同步练习

达标检测·一课两练【基础过关】一、单项选择题1.小明是七年级(1)班的同学,他性格开朗、活泼好动。这段时间,他开始抱怨班级和学校的规则太多,管理太严。他认为有些规定也不合时宜,有时也会违反纪律。小明()①没有认识到规则对秩序的保障作用②对不合理的规则可以不遵守③可以通过恰当的方式提出自己的建议④应该增强规则意识,自觉遵守纪律A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【解析】选C。本题考查学生对个人意愿与集体规则的理解。我们要尽力做好自己,遵守规则,对集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。由此可知②错误,①③④正确。2.区里要举行中学生篮球联赛,九年级(2)班的小龙同学因球技高超,被选入学校篮球队且成为主力。可是本届篮球联赛为期两周,每天下午课余时间还要训练,这势必耽误中考前的复习。对此,下列认识正确的是()①小龙的个人意愿与集体的共同要求产生了冲突②考前复习最重要,小龙应坚决不参加比赛③小龙的意愿与集体的共同要求是完全对立的④小龙应该先参加比赛,再通过找老师、同学补课等方式弥补耽误的时间A.①② B.②③ C.①③ D.①④【解析】选D。本题考查学生对个人意愿与集体的共同要求之间的关系的理解。个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的,只要我们理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,就可能找到解决冲突的平衡点。②③观点错误,①④观点是正确的。3.(2017·宿州埇桥质检)2016年7月“中国好人榜”“中国好人”傅小苏是一位教授,主任医师,省城三甲医院的科主任。正值收益黄金期,她服从组织安排,来到了交通不便、医疗滞后的国家贫困县娄烦。走村入户为农民体检,自掏腰包为农民冬病夏治。傅小苏的经历表明()A.只有维护个人利益,集体利益才有保障B.集体应充分尊重和保护个人利益C.集体力量取决于成员数量的多少D.维护集体的利益需要服从集体的安排【解析】选D。本题考查学生对坚持集体主义的理解。傅小苏服从组织安排,到国家贫困县工作,做到了把集体利益放在个人利益之上,因此D符合题意。A、B不符合题意,C观点错误,集体力量取决于集体成员是否团结。【知识拓展】中国好人——傅小苏“我希望将自己的职业生涯定格在对口支援的大山深处,并在有生之年为之奉献我的全部……”太原市中医医院的傅小苏把这段话写在日记本里,也镌刻在了自己职业生涯的里程碑上。从医30年来,傅小苏用手中的一根银针为无数患者服务,更在对口支援的贫困山区奉献着一名中医人的拳拳仁心。2016年7月傅小苏荣登“中国好人榜”,成为山西省首个荣获“中国好人”称号的医务工作者。4.河南老人何肇胜舍小家为大家,半生为水利工程数次移民。“这都是为了国家。”他笑着说,仿佛在描述一个再简单不过的道理。这个道理就是()A.要想集体利益存在,就必须抛弃个人利益B.个人利益和集体利益在任何时候都是有冲突的C.生活中要以大局为重,当个人利益和集体利益发生矛盾时,要自觉服从集体利益D.集体是个人生存的依靠,个人的成长和发展离不开集体【解析】选C。何肇胜为了国家的利益数次移民,自愿放弃个人利益,做到了个人利益服从集体利益,C的说法正确;A、B的说法错误;D与材料无关。【变式备选】面对自己投资一百多万元搭建起来的“违建”,长沙餐饮经营户陈幼平自己联系挖掘机将其拆除,真正做到了“舍小家,为大家”。陈幼平的行为告诉我们()A.要维护集体利益,因为只有维护集体利益,个人利益才有保障B.个人利益和集体利益在任何时候都是有冲突的C.要想集体利益存在,就必须抛弃个人利益D.集体在任何时候都应该尊重和维护个人利益【提示】选A。二、简答题5.小林是某校七年级(2)班的学生,他不但学习成绩好,还会弹钢琴。最近学校要举办艺术节,多才多艺的小林自然兴奋不已,他的心中已经有了一个计划:参加艺术节的个人钢琴比赛,表演钢琴独奏,让更多的人欣赏自己。可是,班主任找到他,用商量的口气说:“小林,跟你商量个事儿,咱们班很想在团体合唱中拿大奖,我希望你能在现场用钢琴伴奏,这样将会更有特色。”小林犹豫了。要知道,团体赛在个人赛之前,伴奏要陪同学们一起练,很花时间。如果答应了,自己就没有时间练习个人参赛的曲目,这样,个人赛的成绩势必会受到影响……小林此时应怎么办?请说出你的主意及理由。【解析】本题结合具体情境考查学生对如何正确处理个人利益与集体利益冲突的理解应用能力。分析材料可知,小林应以集体利益为重,服从老师的安排,为班级合唱伴奏,同时也要参加个人钢琴比赛。在回答理由时,应围绕如何正确处理个人利益与集体利益的冲突回答。答案:(1)小林应以集体利益为重,服从班主任的安排。同时也要参加个人钢琴比赛,安排好集体排练与个人练习时间,表演好钢琴独奏。(2)集体利益和个人利益在根本上是一致的,但有些情况下也会发生矛盾。我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来,既要以集体利益为重,又要尊重和维护个人利益。【能力提升】2015年8月,教育部颁布了新版《中小学生守则》,它保留了旧守则中仍具有时代价值、应长期坚持的内容,如热爱祖国、诚实守信等;补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容,如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等;增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容,如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。守则表述生动、带有诗歌韵律,朗朗上口,充分体现了以学生为本的教育理念。(1)教育部修改《中小学生守则》说明了哪些道理?(2)作为中学生,你准备如何去遵守新守则?(3)对照守则的这些新规,你觉得自己哪些方面落实的好,哪些方面还有待继续努力?【解析】这是一道分析说明题。第(1)问在回答时要注意分角度,既要答出“国家”修改体现对未成年人的重视,又要答出旧守则的不合时宜;第(2)问考查如何遵守这些新规则,应注意从多角度思考回答;第(3)问是考查学生的反思能力,据实回答即可。答案:(1)①国家高度关注青少年的健康成长,及时修改规则来引领和规范中小学生思想品德与言行举止。②随着集体的发展和进步,原有的某些共同要求变得不合时宜,需要适当修改、完善。(2)①主动学习、了解新规则的内容;②树立规则意识,自觉遵守《中小学生守则》;③不断反思自己在遵守规则方面存在的问题,积极改进等。(3)根据自己的实际情况,据实回答即可。【知识拓展】《中小学生守则(2015年修订)》1.爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。6