第二节神权下的自我

/第二节神权下的自我[考试要求］1．理解文艺复兴时期的人文主义2.了解马丁路德宗教改革的主要思想【课前准备区】-－--—--－－－—－—-—自主学习教材独立思考问题一文艺复兴1。文艺复兴发生在什么时候？为什么会发生？2。指导思想是什么？它实质上代表什么文化？为什么叫‘复兴'？3．(1)文艺复兴的代表人物和代表作品主要有哪些？请概括文艺复兴初期文学三杰是怎样歌颂人性的?(填空）阶段代表人物代表作品国籍特点初期但丁(初期三杰）肯定人的欲望和歌颂自然的人性彼特拉克薄伽丘高潮《哈姆雷特》英国歌颂仁爱,人性的高尚与尊严（2））结合有关知识回答：莎士比亚的作品与薄伽丘等人相比有何相同点?有什么不同点？不同点反映了文艺复兴运动经历了怎样的发展历程?４。16世纪欧洲宗教改革最早发生在那个国家？马丁路德改革的主要思想是什么【课堂探究区】———－－－——－-－-—-—合作探究重点互动撞击思维活动一：文艺复兴（１4-—1７）1:文艺复兴(Rｅnａｉssance)的意义有两个：一是复生(re—birth），一是新生（new-ｂirｔh),这两个意义是都不错的。因为从一方面看来,文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动;从他方面看来，文艺复兴却是欧洲近古文化的先锋,是一种文化的新诞生.大抵在文艺复兴的初期，他的倾向是偏于复古的;后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上,到处产生新芽儿了.这是伟大新文化产生时的一个普遍现象，所以我说“复生"和“新生”的两个意义，是都不错的。—陈衡哲：《西洋史》(１）根据教材和材料:你认为“复生”和“新生”的含义分别指什么?文艺复兴的实质是什么？2、文艺复兴最早发生在哪个国家？什么原因促成了文艺复兴运动的发生？3、文艺复兴的核心思想是什么？产生了怎样的影响?4文艺复兴时期人文主义的含义是什么?活动二马丁路德说“我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意见。”—-启蒙历史网论坛请回答:结合所学知识回答，材料中马丁路德的“意见”是什么?这些“意见”产生了什么影响?活动三：归纳文艺复兴和宗教改革的异同点【课堂检测区】－——-－－－答题规范训练学习效果评估一、选择题1、人文主义成为文艺复兴时期主要的社会思潮，其根本原因是（)A。资本主义经济的发展B。肯定了人，注重人性,适应社会的发展Ｃ。新航路的开辟扩大了文化交往Ｄ.它反对神学迷信，提倡现世生活享乐2、“文艺复兴"被称为“打破神学枷锁，高举‘人文主义'旗帜的思想启蒙运动”:但在文艺复兴代表人物的美术作品中，也有许多以《圣经》故事为题材，他们“以神学反对神学"!这些杰作与神学宗教画的最大区别在于()A。揭露教会腐败与神学的谬误反动B.宣传民主共和与主权在民C.倡导民主革命与反对专制D．表现现实生活与真实的人物形象3。下列不属于文艺复兴初期三杰的是(）Ａ。但丁B。薄伽丘Ｃ．彼特拉克D.莎士比亚４.14~17世纪欧洲文艺复兴时期,有一位思想家的著作和但丁的《神曲》并列，称为《人曲》，这位思想家是（)A。莎士比亚B。彼特拉克C。薄伽丘D．马丁·路德5．下列哪一种观点有悖于人文主义思想()A。人是罪恶、消极的存在，只有上帝才是完美的B。大多数时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己C．神圣的种子不落在家族，而落在个人身上Ｄ．真心的贵族高贵并非天成,而是后天修成的6。文艺复兴时期，有的人文主义者提出:精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究()A．只是与人的世俗生活相关Ｂ．只是与人的宗教生活相关Ｃ．可以显著提升个人的素质D．须符合古典的传统精神7、文艺复兴运动是西方的第一次思想解放运动，文艺复兴的先驱们所承担的历史任务是（）A．把人从禁欲主义束缚下解放出来B.把人从宗教的束缚下解放出来C。把人从罗马教皇控制下解放出来D．把人从封建主控制下解放出来8、马丁·路德在《九十五条论纲》中阐述了基督徒有权读圣经、理解圣经，人人都可以直接和上帝沟通的思想.这种思想的社会效果是（）A.将人们从宗教迷信中解放出来Ｂ。从神学的角度论证了人的自由和独立性C.动摇了上帝在人们心中的地位D．使基督徒在上帝面前实现了人人平等9、马克思在评价马丁·路德的宗教改革时说:“他打破了对权威的信仰，是因为他树立了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人,是因为他把俗人变成了僧侣。”对这种说法认识不正确的是()A．路德否定了赎罪券的功效B。路德主张“因信称义”C．路德认为个人可直接与上帝对话D．路德试图消除宗教对个人生活的影响1０.在促进思想解放方面，宗教改革比文艺复兴又有了重大进步，主要表现在它将思想解放扩展到（)A.人民群众 B。上流社会C．骑士阶层ﻩﻩﻩ D。知识阶层二、非选择题1１、阅读下列图片资料:材料一古希腊雕塑材料二中世纪欧洲绘画材料三文艺复兴时期绘画请回答：据材料一,结合所学知识,从政治、经济、思想三方面简析古希腊能够诞生杰出艺术作品的原因.（２）材料二、三的绘画作品分别体现出怎样的人物形象特征？(3）从材料二到材料三作品特征的差别,反映了当时欧洲社会思潮发生了怎样的变化?简析出现这一变化的主要原因。第二节神权下的自我(文艺复兴和宗教改参考答案）【活动方案】活动一１（1）复生:是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马的古典文化，新生：实际上它不是对古典文化的简单模仿,而是一种创新，是欧洲新兴资产阶级开展的一场新思想新文化的革命运动。实质:以反封建反教会为内容,以为资本主义发展开辟道路为目的的一场资产阶级的文化运动。２、出现：意大利原因：⑴政治：封建的基督教神权占统治地位。⑵经济:西欧经济复苏发展和城市兴起。意大利最早出现资本主义萌芽.⑶思想：人们极度厌恶基督教的神权及其禁欲主义⑷文化:意大利保留了较多的古希腊罗马文文化.3、核心：人文主义。它的主要思想就是主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人,要求肯定人的价值和尊严。影响:思想上，冲破了神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神；精神上，为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路;艺术上，创造了人类艺术史上绚烂篇章;自然科学上，催生了近代自然科学.4．（1)《神曲》、《十日谈》、《歌集》;意大利(２)）同：宣扬人性,歌颂人的价值，强调人的尊严。异:《十日谈》注重人性中的本能；《哈姆雷特》更崇尚人的理性;发展：文艺复兴有一个从初级到高级的发展历程,逐渐从质朴走向高雅和精致。活动二：1、德意志2、意见：①人的灵魂得救要靠自己的信仰;②人人有权读和理解《圣经》，人人都可和上帝直接对话;③《圣经》的目的是为了宣布基督教是自由的，它代表着理性，代表着思想自由.影响：传播和发展了文艺复兴以来的人文主义,它使西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来做了思想上准备.1６世纪西欧各国反对天主教会的社会运动,也是一场在宗教改革外衣下开展的政治运动。活动三：同：都是资产阶级在思想意识形态领域反对封建束缚的斗争;都是在资本主义萌芽产生后资产阶级要求冲破封建神学束缚、实现资产阶级政治权利的反映;斗争锋芒都指向天主教会.异：①内容，前者弘扬资产阶级人文主义世界观,肯定人性，反对神权；后者要求改革教会，主张“信仰得救”和简化宗教仪式，建立适应时代要求的新教。②形式，前者是在复兴古典文化的形式下宣扬资产阶级世界观；后者是资产阶级披着宗教外衣的一场反封建的社会运动.③范围，前者是一场超越民族和政治意识形态领域的革命，范围局限于少数知识分子；后者是含有鲜明民族色彩的政治运动，具有广泛的群众基础。④实质和影响,前者是资产阶级在意识形态领域内的革命，是一次思想解放运动；后者打击了西欧封建势力,摧毁了天主教会的精神独裁,为西欧资本主义的发展进一步解除了精神枷锁。【检测反馈】一、选择题1—-５,ADDCA6—-－1０.ＣBBDA二、非选择题11、(1）政治：自由民主的政治氛围。经济:工商业发展为艺术创作提供了物质前提（说明：如答“特殊的地理环境”亦可）.