新六年级数学上册思维训练题答案

平水镇中心小学2014学年第一学期六年级数学思想和实践操作测试班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿一、选择题。25%1、将A组的1/5给B组，两组人数相等，原A组比B组多（B）A、1/5B、2/5C、2/3D、1/42、将平行四边形一条边上的两个端点和它对边上随意一点连结，连成的三角形的面积是平行四边形面积的（A）。A、1/2B、1/3C、1/4D、1/53、甲、乙两人有相同多的钱（不是1元），甲用去2/5元，乙用去2/5，（A）剩下的钱多一些。A、甲B、乙C、相同多D、没法确立4、给一个整除的除法算式中被除数乘20%，除数除以20%，商（D）A、不变B、扩大5倍C、减小5倍D、减小25倍。5、一杯牛奶喝去20%后加满水搅匀，再喝去50%，这时杯中纯牛奶占杯子容量的（B）A、30%B、40%C、50%D、80%二、填空题。25%1、给3/7的分子加上9，要使分数大小不变，分母应（加21或扩大4倍）。2、60的20%正好是一个数的75%，这个数是(16)。3、饲养厂鸡的只数比鸭的只数多25%，那么，鸭的只数比鸡的只数少(20)%。4、小红看一本书，已看的页数与未看的页数的比是1：5，假如再看10页这时已看页数占全书总页数的25%，这本书共（120）页。5、一张圆形纸片的半径是3厘米，一张正方形纸片上的边长是4厘米。两张纸片重叠一部分放在桌面上，覆盖桌面的面积为38平方厘米。问：两张纸片重合部分的面积是（6.28）。三、计算题（能简算简算）。20%17×1＋3÷1812÷(2—1)7341844787×13(2—2)×23×35882335四、求图中暗影部分的周长（单位：厘米）。10%89.12五、求图中暗影部分的面积（单位：厘米）。20%57.7618.242３、默写全诗。六、回首总结，受之以渔从前，我们经过老师的解说，同学们的议论，或许是画诗、表演来学习古诗，今日，我们又是如何学诗的呢？学生自己总结：晓诗题──知诗人──明诗意──悟诗情，还有画一画的方法。【板书设计】独坐敬亭山（表面）独（心里）不独第二课时一、导入揭题1、同学们，我们伟大的祖国河山艳丽，风景如画。3今日，想带大家去洞庭湖走一走，领会一下洞庭的美景。你知道洞庭湖吗？2、联合学生采集的资料来介绍洞庭湖的。3、多媒体出示洞庭湖的画面。（你看到了什么景象？你能用上一些词来形容看到的光景吗？）4、老师送一组词：波光粼粼、银光闪闪、水平如4镜、水天一色、迷迷茫蒙、朦模糊胧、安静和睦。5、引出课题：洞庭湖的情景特别迷人，从古到现在有无数文人墨客被它吸引，写下了很多描绘洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐代有位大诗人刘禹锡到达了洞庭湖邻近，看到了这样一幅美景，不由诗兴大发，写下了一首千古歌颂的佳作。听，他正在吟诵呢！二、精读会心（一）教课“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”1）理解“湖光秋月两相和”。相：互相。和：和睦、协调。湖光：湖水的光。秋月：能够看出时间是秋季的夜晚。这句诗的意思是：秋季的夜晚，月光如水，水映月光，二者交融在一同，显得特别和睦。2）理解“潭面无风镜未磨”潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。（没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉？朦模糊胧、隐隐约约。）这句诗意：湖上一点风也没有，湖面朦模糊胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。（二）教课“远望洞庭山川色，白银盘里一青螺”。三、总结：同学们，洞庭湖是我国的名胜，参观旅游的人好多，你们未来有时机必定要到湖南的岳阳市边5上去看一看洞庭湖，看一看君山，登一登岳阳楼，好好地领会一下祖国的锦绣风光。第三课时一、导入，简介有关资料１、背诵有关描述春季风景的诗句。２、齐读诗题：忆江南３、介绍诗人和创作背景：二、初读全诗，感知词的特色１、自由练读，要求读准字音，读通畅、读流利。２、初步感知词的特色：３、指名读。（要点提示“谙”这个生字的读音）。三、自学沟通，研究诗意四、品词赏句，想象悟情五、作业部署睁开想象，把“日春江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这两句诗所描述的情景用自己喜爱的方式表现出来。（能够写，也能够画。）【板书设计】赞叹忆江南────好词想念62桂林山水教课时间教课目标：（一）知识与技术：学习本课生字新词；感情朗读课文；娴熟有感情的背诵课文；注意分号的用法。（二）过程与方法：学习作者仔细察看和详细形象的描绘光景的方法，培育察看能力和理解、表达能力（三）感情态度与价值观：认识桂林山川的特色，遇到热爱祖国大