2019继续教育通识答案

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！通识作业1：核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成的适应题，也是世界各国在教育改革中共同关注和解决的核心问题。下面，我结合工作实践谈几点自己的看法。一、培养核心素养的必要性“教育规划纲要”指出要“树立科学的质量观，把促进人的全面要适应国家建设和社会发展需要，培养有用人才。二、培养核心素养的实践探索1.在学科教学中培养综合素养。学科教学是培养学生核心素养的根本途径。我们以儿童为中心，以课堂为平台，以学科为载体，充分发挥学科的育人功能，拓展延伸开去，围绕三维目标，夯实知识基础，提升能力素养，培养情感态度价值观。2.在艺体教学中培养学生的核心素养。学校严格执行国家课程设置，实施素质教育，促进学生全面自由和谐发展。通过学校组织的运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。3.在主题活动中培养核心素养。学生的能力一方面在知识技能同时，要开展内容丰富的主题活动，在活动中锻炼培养学生的能力。三、培养核心素养的评价进行。本着实效性、激励性、发展性原则，进行定量和定性评价；评价内容包括学生综合素质评价，学科学习评价；评价形式有教师评、同学评、自我评、家长评。通过评价更好地促进学生发展。通识作业2：教学中，运用信息技术来检索、收集、分析、处理所学学科的有关资料，促进该学科的教与学。因此，信息技术与学科教学的融合，不仅有利于提高教学效率，也有助于提高学生信息素养和文化水平。一优化教学过程，提高教学质量和效益二培养学生的信息素养三培养学生掌握信息时代的学习方式四培养学生终身学习的态度五要运用创造性思维理论培养学生的创新精神与创新能力。六要培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力。信息技术与学科课堂教学之间有效融合的策略一学校领导的重视和支持息技术与课堂教学有效融合的重要支持性物理环境;其次要给予行政供信息技术支持的教师给予政策上的鼓励。二信息技术与教师专业化发展相结合1.更新教学理念教师要从思想上更新教学理念，转变观念，通过理论学习讲座、亲身实践体验认识到信息技术与学科课堂教学深度融合将会改变教师教从而增强教师运用信息技术开展与课堂教学融合的研究和实践的信心。2.加强对教师信息技术的培训教学软件如，PPT和Word等科软件;二是提高计算机的操作技能，把计算机作为备课、上课和组织学生的工具三是对电教设备的使用培训，让教师了解设备的性能、用途与使用方法，以便在教学中更好地应用。3.鼓励教师钻研，促进信息技术与学科课堂教学融合的课题研究的进度,课堂教学是学校教学的主阵地，只有抓好学校教学工作，才能把学科课堂教学的有效融合办法，这是具有极其重要的现实意义。通识作业3：决定的。名师的思想有多远，他的课就能上到多远；名师的思想有多行检讨和解读的缘由所在。教师不仅要有实践意识，而且需要有理从来源角度讲，教学主张来自名师的经验和思考；从内容角度讲，教象和短期效应所迷惑。在当前，要特别强调以人为本，把对人格的尊深入研究学生的学习规律和特点，把引导和促进学生快乐、有效、智第二，教学主张应该能够体现教育精神和学科文化；第三，教学主张要根据自己的长处、兴趣和研究基础。通识作业4：21与思、说与文的素养。不看详细的阐述，仅就那些条文式的词语，每坚定自己的职业认同，精心修炼自己的教学之术、以达教学之效。也演完每个40分钟、便无一个明显的高低界限，同时，知识和能力也一位教育者能一直舒展于21世纪讲台的不竭的能源……正因为综合素养的不及，才使我拙于表达一本书的感受。其实人文素养、终身学习能力、沟通能力、批判创新能力等应是21世纪每个文化人应修炼21世纪教育的新气象，教师的核心素养自然不担心不修炼。同为教师，我还是师的满满核心素养。通识作业5：讲解的《先秦诸子百家争鸣》中的内容和一些观点，很有感触，也从中学到了许多知识。易中天教授以儒家为中心，讲解了墨家、道家、落不断的学习，提高自己的同时，却心有所系，用自己的思想渐渐的当你具备了一切，当轮到你上场的时候，你就可以尽情的挥洒豪情，有所作为。做官的一些学问，权势，权术，权法这三把刀一定要配合得当，在公平，公正，公开的社会，如何享受自己的利益，行使自己的权利这都是关键中的关键，也许这是个阴谋，但是阴谋的背后是利益，人为利益而生，这也许是个不能说的事实，所以法家的权术不一定是害人，更多的是追求利益，我面对现实，