读书活动计划事例

PAGE页码页码__读书活动计划_18事例读书活动计划读书活动安排时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又将迎来新的进步，该好好安排一下接下来的工作了！那么你真正懂得怎么制定安排吗？以下是我的读书活动安排4篇，，希望大家能够喜爱。读书活动安排篇1古人云：流水之声可以养身，青禾绿草可以养目，观书译理可以养心。作为一项为孩子“打底”的工程，教化自然须要老师具有一种博大而高远的精神，一种充溢而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完备人生的信念，这种特别的职业就确定了老师必需把读书学习作为一生中的头等大事，作为一名老师，在肯定意义上说，读书学习就意味着教化。学校就是一个学生在老师指导下读书学习的空间，而学生读书学习的爱好与水平又干脆受老师的读书学习爱好与水平的影响。因此，老师的读书学习不仅是学生读书学习的前提，而且是整个教化的前提，把读书学习活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。苏霍姆林斯基要求老师要“读书学习，读书学习，再读书学习!”只有老师书读多了，学问面广了，领悟实力强了，在课堂上才会游刃有余，精彩纷呈。因此，我作为一名数学老师，要主动参加到学校的读书学习活动中，努力通过读书学习来滋养精神，提升品位，不断提高师德素养和自身修养。我为自己定下了以下的读书学习安排：一、指导思想：以我校老师读书学习安排为行动指南，通过读书学习熬炼思维实力和对教化问题的思索实力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素养，不断进行教化创新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩!二、我的读书学习目标：1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容,逐步养成多读书学习，读好书的习惯。2、通过读书学习，培育自身好读书学习的习惯，提升内涵，从而更加主动地投入教化实践与改，言传身教，为人师表。3、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。4、通过读书学习活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书学习的习惯，勤于做读书学习笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书学习时间，让读书学习成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。2、读书学习活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，刚好仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。3、充分利用____，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。撰写博客，读书学习要与思索有机结合，刚好写下心得体会，努力寻求读书学习成效的`最大化，不断提高自己的各方面素养与综合实力。主动撰写个人博客并阅读其他老师的博客，取人之长，补己之短。4、坚持读书学习与反思相结合，带着问题读书学习，寻求解决问题的方法，潜心写好读书学习心得。坚持读书学习与课程改相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。四、读书学习支配：大量阅读书学习籍，做好读书学习笔记，使学问不断积累，思想与时俱进。用先进的教化思想、教化理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教化教学文章，每月通读一本教学____，每学期精读一本教化教学著作。1、经典阅读：《给老师的100条新建议》、《陶行知教化名篇》、《第56号教室的奇迹》2、选读书学习目：《赏识你的学生》、《教化才智从哪里来》、《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》、《优秀老师的课堂艺术》3、每月必读：《小学数学老师》、《读者》(原创版)、《小学数学教学设计》。“留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读，矫正我们因忙劳碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。”一个好的老师应当是一个会阅读有思想的老师，同时也应留意不仅仅是阅读和数学教学有光的书籍，正如闻名特级老师张兴华老师所言，“一个数学老师的阅读，假如仅仅局限在数学教化范畴，那么他的发展必定有限。只有广泛涉猎，博采众学，方能海阔天空。“腹有诗书气自华”。读书学习，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐。读书学习，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。读书活动安排篇2正如闻名儿童文学作家祁智老师说的，读书的价值就是种树的价值。不仅仅是一个人获益，是更多的人获益。书是人类进步的阶梯，学生仅仅靠手中教材摄取学问那是远远不够的，那只是学问海洋中的一滴水。要让学生与经典为友，与好书同行，与____对话，时刻让书籍涤荡学生的情感，丰满学生的生命，增加生命的底色，从而形成正确的价值观，定好人生的精确坐标。为了更好地开展读书节活动，现依据本班实际制定此课外读书安排。一、学生状况____：六年级现有学生62人，其中男生38人，女生24人。经过五年多的小学学习生活，学生已经有了肯定的阅读阅历和阅读积累，他们对文章的理解实力比较强，能够阅读一些具有肯定思想内涵的文章；而且因为年龄的关系，他们渴望通过书籍了解外部世界和自己内心改变的愿望也很剧烈。与此相对应的，他们的书面表达实力也具有了肯定的基础。班上现呈现出较多孩子在课余时间手捧课外书的喜人情景。二、指导思想：为了营造主动向上、健康文明的班级文化氛围，加强班级文化建设，激发学生读书的爱好，让课外书为同学们打开一扇扇窗学问的大门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我欢乐成长！依据学校工作支配，四月接着开展以“书香伴我行”为主题的欢乐读书活动。三、读书目标：1．让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来欢乐。2．激发起学生阅读的爱好，扩高校生的阅读面，增加阅读量，让学生多读书，好读书，读好书，读整本的书。提高学生的阅读实力和理解实力，促进课内与课外阅读的结合。3．使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。4．让学生在积累学问的同时，提高写作实力。四、读书主题：让书香溢满我们的教室。五、读书名言：志向的书籍，是才智的钥匙。（列夫·托尔斯泰）六、读书活动支配与构想：1．老师以身作则，从自身做起，坚持在四月阅读至少四本书籍，坚持每天早上及中午饭后做到和学生一起看书，坚持每周五指导集体读书活动，确保读书的质与量。2．每位学生制定个人的读书安排，充分合理地利用课余时间来读书，如支配午读、晚上完成家庭作业后读、双休日读等，每天读书不得少于半小时。建立自己的读书档案，装入读书心得，读书安排等。3．营造读书氛围。在班里张贴一些读书的名言，如，长成需读五车书；读书变更人生；酷爱书吧，这是学问的源泉等。还可以挂上激励学生读书的话，如：敬爱的孩子，老师在书里等着你们。4．丰富班级图书角。进一步丰富班级图书角的藏书，力争人均2本，每个孩子都有自己的宠爱的书，大家可以交换着看。5．利用学校图书资源。以班委名义，由学习委员负责，向学校图书室借阅相关图书，增加学生阅读面。6．每周每日活动明确读书内容：开展好“每日半小时必读”，周一制订一周读书内容并阅读，周二为“名言汇萃”，周三为“经典诵读”，周四为“故事集锦”，周五为“同读一本书”。7．通过孩子把这个活动告知他们的家长，争取家长的支持，进而主动参加到这次活动中来，亲子共读。8．每人打算一个“采蜜本”，把好词好句积攒下来，月末评比。9．读书委员会：设立读书委员会成员10名，学生可以在委员那儿背文章或古诗，假如满十篇就可去老师那里领取一枚图标，作为“阅读之星”评比标记。10．举办形式多样的读书沟通，如，写读书卡、写一篇读后感、谈谈自己读书的欢乐、说说读书给自己带来的收获等、好书举荐、我最喜爱的、动手制作读书小报等。11．总体思路：①启——“欢乐阅读”主题读书活动启动。②荐——“举荐一本好书。③读——读一本好书。④记——摘抄书本中的好词好句或登记阅读感受。⑤展——办“读书乐”摄影、读书小报、书画展览等。读书活动安排篇3活动内容（一）社团招新活动时间：20xx年9月份活动地点：教学楼活动意义：让新生知道飞鸟，也让更多的人了解这个社团，让新生加入我们这个群体，一起努力奋斗。活动内容（二）理事聘请会活动时间：20xx年10月份地点：教学楼活动意义：提拨有实力的人才，为飞鸟干实事，也个他们一个展示自己的平台的机会。活动内容（三）“敷园书香”灯谜会活动时间：12月份活动意义：加强高校生的各方面素养，丰富他们的文学学问、科学学问，充溢高校生活。活动内容（四）社团沟通会活动时间：2月份活动意义：：希望听取同学、老师对社团活动的看法及建议，加强社团成员之间的友情。活动内容（五）春游活动时间：3月份活动意义：增加老社员与新社员之间的团结意识，让大家相互多了解，成为好挚友，成为一家人。活动内容（六)皖江读书活动活动时间：4月份活动意义：丰富大家的课余生活，陶冶情操，让大家陶冶在书香的气息中。活动内容（七）百科学问竞赛活动时间：20xx年5月份活动意义：加强学问学习的广度和趣味性。活动内容(八)社团换届选举活动时间：20xx年6月份活动意义：让理事们充分熬炼自己，也为社团的更好地延传下去奠定基础。读书活动安排篇4以新课程理念为行动指南、以全面推动素养教化为根本目的、以建设有品位加特色的“书香校内“为落脚点、树立大阅读观、拓宽学生学习学问的渠道、引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神、培育学生的学习爱好和自主学习实力、为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际、特制定我校课外阅读活动安排。一、读书社名字：静远书社“静远”含义源自于诸葛亮《诫子篇》中名句“非淡泊无以明志、非安静无以致远。”读书需静心、诚如《诫子篇》中“夫学须静也、才须学也、非学无以广才、非志无以成学”。因此、我们希望路小的老师在读书的氛围中、能坚守一份安静、养练一颗“致远”之心、此番读书心境、静心方能“净心”。二、活动目的：依据镇老师读书社团精神、成立本校老师读书社团、以带动全校老师更加顺当地开展读书活动、提高老师的专业和理论素养、培育出完备的读书人格。三、我们的读书目标：（一）学问上：让读书丰富我们的教化视野（二）思想上：让读书丰满我们的教化灵魂（三）精神上：让读书丰厚我们的教化人生。四、遵循思路：1、以原理驾驭、方法习得为基础、以专业拓展、学科纵深为发展、引发老师可持续发展的思索、从而养成终身阅读的良好习惯；2、弘扬科学精神和人文精神、在重视科学性的基础上、彰显人文性；3、在经典读物中吸取养分、用时代的眼光去衡量、展望、把真正优秀的中外读物用自己的思想去思索、内化为自己的经典。4、在读书过程中、把读书活动作为老师“行动探讨”或者“校本教学探讨”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计？？”的发展过程中、将读书活动融入到我们的行动探讨或校本教学探讨的每一个环节和步骤、不断为发觉问题和解决问题、用“教化的眼光”收获“教化的心情”。5、在进行读书活动的同时、主动促进开展师生共读活动、制订读书安排、确定读书范围、养成良好的阅读习惯。五、开展读书活动的主要措施：1、以自学为主、在课外和休息日主动学习、摘录并撰写读书笔记、随笔、反思。“读书活动安排”分三个“领域”：“教化新理念”、“课程改”和“教化随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感爱好的书、构成自己的“三本书”。在每学期、重点阅读自己选择的“三本书”。（也可以在每学期随意选择一本书重点阅读、同时泛读其他举荐书）2、定期开展学校读书社活动、沟通读书心得。3、理论联系实际、将读书收获在实践中不断探究、实践并撰写“在读书中提高”的教化小故事。六、实施方法1、宣扬发动、组建读书社团。在全镇读书社团成立后、学校集中召开会议、共同探讨商讨社团名称、制定社团读书安排、并快速组建学校读书社团、本着主动参加、民主管理、自我激励、坚持不懈的方针、营造深厚的读书氛围、促进老师自我发展。2、制定个人读书安排。社团老师要结合自己教化教学工作实际、选定自己阅读的文章、刊物或教化教学专著、制定自己的个人读书安排。（注：本学期必读书籍是《给老师的一百条建议》）3、供应读书条件。（1）依据市教化局每年向中小学老师举荐读书书目、学校购买肯定数量的教化理论书籍、____、保证集体学习用书。（2）每学期由每位老师精选1～2本对老师个人成长有益的书籍。（3）学校开设老师阅