冀教版三年级语文下册《五单元25三个问题的》教学设计24

三个问题的答案授课目的：知识与技术：正确认读本课7个生字，会写的十一个生字。能流利地朗读课文，并能和伙伴合作表演剧本。过程与方法：理解课文中的剧情，理清文章线索，感觉亲情、友谊、爱的奇异与美好，领悟文中诚挚的感情。感神态度与价值观：懂得珍惜生活中看似平常的弄弄亲情、诚挚的友谊、能学着用一颗充满爱的心去面对生活。遇到问题专心体验、认真思虑，做生活中的存心人。授课重难点：1、认识本课“揉、殿、茅、逐、丘、谊、腔、”7个生字，会正确书写“案、胖、朗、茅、丘、翁、姓、谊、浪、挡、航”11个生字。2、理解课文中的剧情，理清文章线索，感觉亲情、友谊、爱的奇异与美好，领悟文中诚挚的感情。授课课时：课时第一课时课时目标：正确认读本课本7个生字，会写的十一个生字。能流利地朗读课文。授课过程：1、教师板书课题《三个问题的答案》，学生齐读课题。2、师：同学们，在生活学习中大家都有很多的问题，今天我们就要来一同看看小木偶的问题，并来帮他解决，你们愿意吗？3、师：同学们，那么就先让我们把课文读一读。请大家在小组内朗读，把同学读错和易读错的字记下来，多读几遍。预习时不理解的地方小组内交流解决，不能够解决的记下来。4、集体交流易读错的字如：“谊”应读四声。5、用课件出示文中的生词，采用小组竞赛的方式朗读。揉面惺忪宫殿草屋逐渐山丘友谊口腔6、出示生字案胖朗茅丘翁姓谊浪挡航7、检查读文情况：教师指名学生按自然段读课文，听者能够习惯性的进行谈论。8、引导学生快速的默读，找出小木偶的三个问题。师：谁能用简单的话来说说这篇文章讲了一个什么故事？生：用自己的语言进行概括。1、小组谈论怎样记忆字型，怎样把字写美丽。2、指导重点字的书写。“茅”：注意不要丢落最后一撇。“丘”：要注意和“乒、乓、兵”的差异，注意写正确。“案”和“翁”每部分要写得扁一些，宽一些，要把字写紧凑。3、学生独立书写。课堂作业新设计1、给予下加点字注音()()()()()()惺忪宫殿草屋山丘友谊口腔第二课时课时目标：理解课文中的剧情，理清文章线索，感觉亲情、友谊、爱的奇异与美好，领悟文中诚挚的感情。懂得珍惜生活中看似平常的弄弄亲情、诚挚的友谊、能学着用一颗充满爱的心去面对生活。遇到问题专心体验、认真思虑，做生活中的存心人。授课过程：师：大家认识了小木偶的三个问题了，你能说说自己的想法吗？在小组谈论交流自己对这三个问题的看法。（小组交流）1、师：你认为什么是世界上最温暖、最温暖的地方？生：妈妈的怀抱、家学生交流自己的看法。师：你们的想法都很好，小天使也为小木偶作认识答，让我们看一看小天使的答案。小天使是怎样说的呢？生：“无论是多么豪华的宫殿，还是多么破旧的小草屋，真切的家，有慈爱的爸爸妈妈，有友好的兄弟姐妹，就是世界上最温暖、最温暖的地方。”师：你对同意小天使这样的回答吗？联系的生活，说说自己的想法。生：谈自己的感觉。师总结：无论在哪里“家”永远是我们的港湾，无论我们走到哪里，都带着对父亲母亲的思念。“家”无论它多么贫穷，都是我们每个人心中最温暖的地方。师：谁能带着自己的领悟读一读这段话。（指二到三名学生朗读。）2、师：那什么是世界上最可贵、最可贵的东西？谁来说说自己的看法。生：金子、钱、诚实、爱心师：你们的想法也有自己的道理，小天使是怎么认为的呢？生：“无论是百万富豪，还是一般的百姓，诚挚的友谊，就是世界上最可贵、最可贵的东西。”师：你有和小天使相同的感觉吗？说说自己的领悟吧！3、学生联系自己的生活经历谈自己的感觉。师总结：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”当你遇到困难和挫折，是你的朋友伸出了温暖的手，帮你走出了困境，友谊是我们生命中的一盏灯，愿我们在座的每个同学都能珍惜这可贵的礼物。一同来读一读这段话吧！（学生齐读。）4、师：什么是世界上最大的力量？生：原子核、台风、龙卷风、海啸、地震、信念、爱心师：大家说得都特别好，那小天使怎么回答的呢？生：“只有爱，爱是世界上最大、最强的力量。”师：对于小天使的回答你同意吗？说说自己的原由。（生谈自己的理解。）师：是啊，爱是力量的源泉。妈妈的爱使残疾的小天星成为舞蹈名星，亲人的爱使迷失方向的人回头，我们大家还记得5.12大地震吧！面对突如其来的灾祸，全国人民团结一心，众志成城。帮助灾区人民共渡难关。出示课件：小天星、犯罪人员及四川地震中抗震救灾的影像资料。师总结：全国13亿人口的爱的，化解了地震带来的巨大灾祸。爱能够抗拒所有困难，能够让黑暗中看到所有光明，爱是世界上最大的力量。我们一同来感觉这爱的伟大吧。（学生齐读）先让学生认真读剧本，领悟人物感情，把课文读通读熟。尔后，在小组中，分配角色，练习表演。在小组表演的过程中，教师要注意随机指导，把表演落到实处。最后，能够介绍比较优秀的小组在班上表演，也能够全班同学共同参加，一同表演。整体回顾全文，分角色的朗读，美读中品位文章中所蕴涵的感情。课堂作业新设计用自己的话说说本篇课文讲了一件什么事？板书设计25三个问题的答案什么是世界上最温暖、最温暖的地方？家什么是世界上最可贵、最可贵的东西？友谊什么是世界上最大的力量？爱课后反思《三个问题的答案》这篇课文有问有答，适合分角色朗读。我给学生部署了演课本剧的任务，让他们自编自演。上课时，我先找了一组同学表演，同学们表演得很到位，而且每个同学都想表演，加上教室里地方太小，于是我带着孩子们到了操场，分小组行动。学生情绪高涨，自己分配角色，表演。我轮流对每组表演进行指导，，我重视对问句进行了训练：第一我告诉他们：“是太阳底下吗？是火炉旁边吗？还是被窝里面？”读这三个问句其实和生活中