《有趣汉字王国》读后感想体会读书笔记

《风趣的汉字王国》读后有感想领会念书笔录《风趣的汉字王国》读后有感想领会念书笔录开初我是被这本书的名字所吸引。再认真一看，作者竟是一位瑞典的女作家——林西莉。我心中不用地升起敬重之情。我作为一个土生土长的中国人，对自己每日使用的汉字竟还不甚认识，还到了要去看一个外国人写的解说汉字的书的地步。以后上网认识到林西莉是从上世纪50年月开始学习汉语，这样掐指一算下来，她学习汉语的时间可比我多多了，我又不由自己笑起自己来。对照之下，作为一名中国人，作为一名中国的小学语文老师，我感觉特别愧疚。《风趣的汉字王国》是瑞典汉学家林西莉女士，她上个世纪50年月跟从汉语学家高本汉学习，从那时起就迷上了汉字。她总想弄清楚，一个个汉字为何是这个样子？那一笔一划代表着什么？它们最初的形式怎样？即即是最简单的“一”、“三”、“五”、“七”，在她看来也充满了奇特。以后她到北京大学学习汉语，并在中央音乐学院学习中国古琴。当她回到瑞典，从事汉字教课时，就决定从汉字初期的形态讲起，并从这些字讲到中国古代人的平时生活，他们的房屋、独轮车、衣服以及他们使用的工具，讲到产生这些文字的自然场景：乡野、山川、牲畜与植物。结果这样的解说产生了奇效，学生的兴趣大大增加，对汉字的理解也变得易如反掌了。跟着教课和学习的深入，林西莉愈来愈感觉一种巨大的吸引力：为何人们在野外上并排栽种各样不一样的庄稼？为何人们把自来水的开关称之为“龙头”？为何人们把怀胎叫做“有身子了”？“身”和“孕”有什么关系？为何很多中国人见了面不问“你好”，而问“你吃了吗”？她一次一次地回到中国，更多地认识令她愈来愈感觉神奇风趣的全部。对一个这样沉迷于中国文化的外国人来说，我感觉她是十分可敬的。林西莉在教课和研究的基础上用了八年时间，书中解说的都是一些最基本的汉字，有对于人的身体、水与山、农耕和牲畜、车和船、路、酒和器皿、麻与丝、竹与树、工具与武器、房屋与屋顶、书本与乐器等等。她对每一个字都进行了深入的商讨，并以散文的笔法，写下它们的前因后果，足以阐释它们的美。她还集录了几百幅图片，这些图片直观形象地表现出有关汉字的造型根源，让读者了如指掌。这是一本洋溢着兴趣性、充满对汉字发源童真感觉的书，特别合适成人解说，这本书文字平常、图文搭配奇妙，选字与先人平时生活亲密相关，所以，即即是中学生、小学生也能看懂。能够说，这是一本风趣、适用的汉语知识读物。读了《风趣的汉字王国》后，使我更为深入地认识到了汉字，而且也对汉字有了新一步的认识，它们不再是作业上那些零七八碎、毫无活力的汉字，它们是附有有活力的，有魅力的。从甲骨文、金文、小篆、隶书到正式的楷书，每一个汉字都经过了几千年的演变过程，从从前的象形文字变为了此刻世界上最漂亮的文字。它们从只有一只头的牛，变为了此刻的“牛”；从一整只狗的身体变为了和“狗”字没有丝毫相像之处的“犬”字；就连一个个标点符号也都是中国人智慧的表现和骄傲。让我们汲取传统文化的营养，丰富专业的知识，去更为认识中国汉字文化的美，去感觉中国汉字的精华。曾几何时，我们为自己拥有汉字这门奇特的学识而骄傲。确实，汉字作为中国几千年历史传承下来的精华向来记录着中国文化的点点滴滴。固然中国不是最早出现文字的国家，如在其从前就有埃及文字以及在美索不达米亚平原宽泛使用的楔形文字，但迄今为止，中国的汉字是独一一种历经几千年来还可以保存下来的文字，此刻仍旧被宽泛使用，其还深远影响了周边国家。总的来说，《风趣的汉字王国》就是一本解说汉字的书，她站在一个外国人的视角来审察汉字的世界。作者从汉字发源的角度把汉字的演变娓娓道来，这让人备受浸礼。《风趣的汉字王国》本来是一本写给外国人的书，以帮助他们学习中文，认识汉字。据认识，这本书迄今为止已被翻译成了七八种语言，早已成为西方人学习汉语的主要读物。而此刻，在我看来，中国人其实也很值得一看。毕竟，我们对我们每日使用的汉字都太“陌生”了。在书中，你能够看到作者以图文并茂的形式叙述中国文字的发源的特色，选用了众多与人的生活有关的字进行仔细的解说，如与人的身体、生活用品、牲畜、交通工具等有关的字。她与人类说到飞禽走兽，她从山脉河流讲到农耕文明，剖析了汉字的组成与书写，整理了中国历史的时代篇章。同时描绘中国人的生活方式和民俗习惯，进而使读者加深对文字的理解。看完这本书，作为一名小学语文低年段的老师不由大为敬重和发自心里的赞美。书的作者，作为一名外国人，写出的这本书，页面简单，典雅；排版有条有理；大字和小字混搭在一同，相辅相成。大字多为篆文、金文、甲骨文，穿插在密切齐整的小字讲解中，俨然就是一幅画。图片亦多与考古资料有关，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。更可喜的是，几个棕红色大字的出现，恰好增加了很多情味。打开这本书阅读起来，就忧如在赏识山川画，那跳动在每一页上的汉字，像是还带着淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。汉字其实不像原来那样的方方正正，恰好是多姿多彩；汉字本来也其实不规矩古板，恰好是情味盎然。在语文平时教课活动中，我们对于汉字教课太多地关注于怎样记着它，我们都忘掉了汉字本来的模样。其实，每一个汉字，都有自己的故事。造字六法，就是她故事的叙述方式；篆隶行草楷，就是她魅力的表达形式。她是百变达人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形体，盼望与她心神沟通。所以，我们在教课时应多关注汉字的自己，让汉字教课更为的多姿多彩，富于情味在生活中，我们每日都在接触、使用汉字；在工作中，我们每日都在为我们的下一代汉字教课。可愧疚的是，我们对自己的语言的根却知之甚少。我们不过机械地进行着汉字的识记书写，却极少对它的发源加以解说，学生对汉字的学习和掌握，也不过机械地学习与记忆。所以他们学习的兴趣不高，热忱不够，致使效率低下。这就是越常有的事物越是被忽视的原由。汉字，我们每日看，每日用，却罕有人去发现其独有的美、独有的功能。而作为一位来自瑞典的林西莉，却发现了，并用充满感情的语言予以歌颂，显现汉字的美，真是特别地了不起。假如我们也能像林西莉那样