小班社会活动教案和教学反思穿袜子_第1页
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文档简介

小班社会活动授课设计和授课反思：穿袜子【教育妄图：】现在的少儿子，自理能力越来越差，认识事情包括穿袜子这样的事情，都要爸爸妈妈来代替。我针对这一现象的频频出现，想借助此次活动，教育孩子，自己穿袜子也是一件快乐的事情，无需大人来代替。相信自己的事情自己都会干。【活动目标：】、认识袜子和帮助布娃娃找袜子。、自己试一试并学习穿袜子的正确方法。、愿意参加集体活动，能用一般话表达自己的意愿。【活动准备：】、课前让每个少儿脚上穿一支袜子，老师穿上一只袜子(有袜跟的，厚的)、场所上放着每个少儿的另一只袜子（打乱撒在地上）、场所上少儿的座位上贴好小圆点【活动过程：】一、、帮助布娃娃今天布娃娃在家哭闹的很凶，原来是自己找不到自己的里一只袜子，记得烦忧呢。我们快点帮助她把袜子找到，好让布娃娃快点高盛行来，看看谁是最棒的，最快帮助布娃娃找到袜子好朋友。（让少儿发现布娃娃的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找朋友这一环节。）、为自己的袜子找朋友在找以前，要先观察，和你自己脚上的袜子比一比，要找到它最合适的朋友。（可以从图案、大小、颜色等去找）、师和少儿一起谈论1）、提问：“你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的呢？”出示袜子2）、“为什么它们两个是好朋友？”（经过谈论让少儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友）3）、“为什么要两只两只做好朋友？”（经过谈论让少儿知道人有两只脚丫）二、学习穿袜子放电影让少儿观察自己能做的事情。（观看后少儿谈论，自己能像电影里相同能干吗？会不会自己穿鞋袜等）、少儿先自己试一试穿袜子，教师观察，并合时指导、请个别穿得不对的少儿到前面，教师和少儿一起找原因，并帮助改正。游戏：比比看在老师规定的时间内，找到两只相同的袜子，快速的穿在脚丫上，尔后回到老师这里，说一句话“我喜欢我的袜子”，谁早些完成谁为赢。（音乐中进行）三、少儿帮助爷爷奶奶穿袜子请来爷爷奶奶都坐在一起，但是有一只袜子没有穿，他们年纪大了，自己穿袜子时有些费力，我们应该怎么帮助他们呢？（少儿在找到合适的袜子后帮助爷爷奶奶穿上，爷爷奶奶给孩子贴上小花作为奖励。）四、我们不但帮助自己的爷爷奶奶，还可以帮助其他的人。我相信我们班的孩子都是乐于助人的好孩子。【活动反思：】每一位孩子，再为自己的布娃娃找袜子时，都很愿意，并且很快的就会找到。自己找袜子朋友时，袜子也很快的找到相应的另一只。我发现孩子们认识了袜子，知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友。但是，在第三环节：“少儿帮助爷爷奶奶穿袜子”有几位孩子的表现，大大的显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事情以前说的很好，爱妈妈，爱爷爷奶奶，但是，真切让让孩子去做时，孩子们，有些疑心，因为看到自己的爷爷奶奶的脚丫裸露在那处时，有几位孩子的表现是，不想去做这件事，我还听到这样一句“这样多臭呀”，没想到这样一节活动惹起了我很多的思虑。现在孩子们的自理能力就是过分于被大人们来代替。孩子

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