幼儿健康教育小常识教育方案

—幼儿健康教育小常识教育方案幼儿健康教育小常识教育方案（精选7篇）幼儿健康教育小常识教育方案篇1【活动目标】1、激励幼儿探究学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规章。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿明白应当根据安全标志的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和力量。3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和制造力及动手制作的力量。【活动准备】1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、留神触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。2、事先让幼儿搜集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：留意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、留神触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。【活动过程】一、找安全标志：1、激发幼儿的学习爱好：老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事激励幼儿探究依据什么标志过公路？2、提出问题，请幼儿思索：（1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？（2）除了公路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？（3）请幼儿连续观看多媒体演示，查找有关的安全标志。二、议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、商量安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小好友想一想，假如没有这些安全标志行不行？为什么？3、议一议没有安全标志的危害：（1）想一想、说一说，假如没有这些安全标志的危害。（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按安全标志上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会显现许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、游戏：看谁找的准老师说出一种安全标志名称，请幼儿快速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小好友尝试动手设计和制作，让安全标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。2、请小好友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。活动延长：幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并连续探究相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。幼儿健康教育小常识教育方案篇2活动目标：1、遇到突发大事时，幼儿能镇静并选择安全地带逃离。2、幼儿熟识安全撤离路径，提高自我爱护力量，增加安全意识。活动准备：紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程：1、观看商量（1）组织幼儿观看录象，暴力大事给人们带来的危害。（2）提问：假如遇到暴力事情时怎么办？引导幼儿说说自己的见识和感受。明白遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离可以防止危害的发生。2、图示解释（1）出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。（2）引导幼儿商量：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。（3）带幼儿观看撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿商量：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按挨次，不拥挤；听老师的指挥等。4、实践演习幼儿健康教育小常识教育方案篇3活动目标：1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。2、通过亲身体验，实地训练了解上下楼梯的规章。3、有初步的自我爱护意识。4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。5、强化幼儿的安全意识。活动准备：幼儿儿歌，幼儿园上下楼梯场地，幼儿用书活动过程：一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯，我们假如不留意的，会发生什么事情呢？（提示小好友有秩序的答复老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。）2、老师可是恰当的讲解并描述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。师小结：因此我们上下楼梯肯定要留意安全，要学会爱护自己，也要爱惜身边的好好友。二、看幼儿用书，和幼儿一起商量。你认为他们做得对吗？为什么？说说应当怎样上下楼梯？三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地训练，同时让幼儿留意以下几个要领；1、上楼梯时不要乱推人。2、上楼梯时不能说话，打闹。3、上、下楼梯时靠右手走。4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。5、小好友之间要互相帮忙，不能推挤小好友。四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。1、老师念诵儿歌，幼儿认真倾听。师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小好友们认真听听，儿歌里是怎么说的？儿歌：《上下楼梯》一二三四五六七，小好友们上楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；小手扶着小栏杆，一级一级往上走；七六五四三二一，小好友们下楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；小手扶着小栏杆，一级一级往下走；上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!师：儿歌的名字叫什么？儿歌里面都说了些什么呢？师小结：小好友都懂得了上下楼梯我们应当留意的问题了，肯定要记住咯!幼儿健康教育小常识教育方案篇4活动目标：1、享受听故事的乐趣。2、认识各种危险动作。活动准备：搭配小种籽「啊!当心」、故事情境图卡、手偶。活动过程：1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲解并描述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：（1）豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做？（2）妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发现水滚了，这时豆豆该怎么做？（3）豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆可以拿来吃吗？（4）豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗？（5）豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗？还是他可以躲在哪里？2、幼儿商量：（1）当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危险；（2）随便吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了，怎么办？让幼儿想象可能发生的危险，并引导幼儿想出解决的方法。3、请幼儿联系实际生活，想一想平常遇到过什么危险的事情？你是怎么做的？请幼儿将正确的处理方式说出来。幼儿健康教育小常识教育方案篇5设计意图桌椅是幼儿在生活、学习、游戏中不行缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼儿损坏桌椅的现象时有发生。（教案出自：屈老师教案网）原因是多方面的，有主观造成的，也有无意损坏的。通过本活动，让幼儿认识到桌椅对于他们的重要性，应加倍疼惜，发挥桌椅的作用，培育幼儿疼惜物品的良好习惯。活动目标1、明白桌椅的用途和爱惜桌椅的意义。2、培育幼儿疼惜物品的习惯。活动准备置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带活动过程1、导入部分师：今天我要带咱们班小好友去小熊家做客（带幼儿到布置好的小熊家场景）师：呀!小熊家怎么了？椅子东倒西歪的，怎么办呢？幼儿自由：（1）我们帮它扶起来（2）我们帮它整理好[这时显现一哭声]师：咦？谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭[装作侧耳倾听状]请幼儿坐好，老师告知幼儿哭的原因，进入主题[坐法如图]2、绽开部分老师有表情的讲解并描述故事[故事附在后面]提问：（1）桌子椅子为什么哭呀？（2）请小好友说一说，你都明白小桌子、椅子有什么用途呀？（3）小桌子和小椅子用途可真大，小椅子每天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们成天在它身上写字、画画、做游戏，它们就像我们的好好友，我们应当怎样爱惜这两个好好友呢？[以上问题请幼儿自由答复]（4）请幼儿说说我们脸脏了怎么办？（洗一洗）那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗？今天，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。[放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，老师巡回指导，让幼儿擦的更洁净并按时表扬擦的既快又洁净的幼儿]3、结束部分：师小结：小好友都明白了小桌椅要爱惜好的道理，小好友其实还有很多好好友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来疼惜它们。[音乐《幼儿里的好事多》响起]老师与幼儿一起表演教学活动结束幼儿健康教育小常识教育方案篇6活动目标：1、初步认识身体的主要部位，明白头、手、脚的主要作用。2、能快乐地参与活动，并快速地指出身体的相应部位。3、对自己的身体产生爱好。活动准备：身体拼图教学挂图毛绒玩具活动过程：一、老师出示毛绒娃娃，师生共同观看1、老师边操纵毛绒娃娃边说：小好友们好，我是宝宝，很快乐能和你们一起玩!老师：今天我们来玩个找身体部位的游戏。老师：我要用身体的各部们身大家问好，比比看你们谁能最先在自己身上找到我动的部位。2、老师操纵毛绒娃娃分别动动头、手、脚向大家问好。娃娃每动一个部位，老师就提问动了身体的哪里。请幼儿用自己身体模拟毛绒娃娃的动作。二、翻开幼儿用书，了解头、手、脚的作用。1、老师：刚刚苏老师让娃娃用它的头、手、脚和我们打招呼了。小好友，那你们说说我们的头、手、脚还有什么作用呢？请幼儿翻开幼儿用书，认真观看并说说这些小好友头、手、脚分别在做什么？激励幼儿说一说，做一做。2、老师小结：我们的头可以思索问题；小手会拿画笔在画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子等；小脚也很有用，会走路、跑步、足球、骑三轮车等。三、游戏：“我说你指”1、老师：小好友，你们对自己的身体了解了吗？如今我们来玩我说你找的游戏吧!老师说到身体哪个部位，就让小好友快速地指出他们自己身体上的这个部位。2、老师还可以请幼儿分组，两人一组玩我说你找的游戏，并且在游戏中可以交换角色进行。四、幼儿玩身体拼图1、老师：老师这儿有一套拼图和底板，我想请小好友分小组来拼一拼，看看哪组能又快又准地把它拼出来。2、请每组幼儿相互商量如何拼图，然后派代表去拼图3、给拼图又快又准的组进行嘉奖，激励大胆发表自己想法的幼儿。五、结束活动老师：引导幼儿正确整理教学用具。幼儿健康教育小常识教育方案篇7【活动目标】1、明白常见的感冒病症，对发病原因有粗浅的认识。2、了解感冒带给人的不快乐感受，愿意主动预防感冒。3、把握一些预防感冒的方法，学会照料自己，防止感冒。【活动重难点】把握一些预防感冒的方法，愿意主动预防感冒。【活动准备】PPT课件、动物头饰、预防感冒图片。【活动过程】一、情景导入，激发幼儿的爱好。老师扮演狗妈妈，带着狗宝宝去动物新村找小动物们玩。师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿？1、到小猫家，发现小猫咳嗽、流鼻涕，由于白天出去玩的时分衣服穿得薄，回家的时分没有按时换衣服。2、到小兔家，发现小兔发烧了，由于晚上睡觉的时分蹬被子，所以着凉了。二、商量感冒的病症及原因。师：这些小动物都感冒了，珍宝儿们，你们感冒过吗？那你们感冒时都有哪些病症呢？你为什么会感冒呢？感冒时你的心情是怎么样的？师：既然小好友们都明白感冒了会发烧、流鼻涕，那么假如老师给你们一些图片，你们能分辨它们中哪些是感冒病症吗？老师展现图片，让幼儿分辨哪些是感冒病症图片。三、学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给珍宝儿们说说怎样预防感冒。师：大象伯伯说最近动物新村里盛行