师范生的实习报告汇总九篇

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一、实习基本状况

20xx年10月9日，我怀着无比兴奋的心情和队友来到位于广西钦州市新华路北的广西钦州市第一中学，开头了将近一个月的教育实习。我所在实习班级是1211班，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到了作为一个“人类灵魂工程师”的崇高与艰辛。在实习学校，我时刻牢记“德才并育，知行合一”的校训，始终以老师的身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，努力做好实习工作；同时，作为实习生的一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校的领导和老师，敬重带队老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务。20xx年11月6日，整个实习工作落下了帷幕，下面就是我对这次实习的一个总结：

二、实习的主要内容

〔一〕教学工作方面

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。而刚开头的一两个礼拜的主要任务是听课。这期间，我听了指导老师〔张语薇老师〕及罗老师和洛老师的课。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲；随后，我也听了本组成员其他同学的课，并且对一些比较优秀的教学方法及思路进行记录，并对比别的班级同学和自己班级同学有什么样的不同，最终再课外关于这堂课的一些看法和建议写在听课记录旁，并且同任课老师进行沟通。

2、备课

在实习之前，我已经依据实习学校所给的进度备好了所需要上的课，但“打算赶不上改变”，到达实习学校后才发觉实际进度并没有那么快，而且备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容并想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量了，不但要用严谨且通俗易懂的语言来描述枯燥的化学学问，而且还要设法把它上得好玩味，让同学感爱好，这颇让我头痛。所以在上课之前更是花了大量的精力去找资料，预备教具，写教案和制作PPT，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级状况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，修改好后，与小组成员及带队老师进行多次的试教，吸取老师及同学好的建议，以确保在上课的时候让同学易听懂，且愿意去听。

3、上课

在我上第一节课前，指导老师提示我说，讲台下坐着的不再是与你一起在微格教室训练的同学，而是真正的同学，他们可能不会像你的同学那样，精确无误地答出问题，也可能不会那么踊跃的举手发言，他们需要真正的思索或等待着我们的解答，在听不明白的时候，会突然提问或者干脆就趴在桌子上看书或睡觉。还可能会消失讲小话，做小动作的同学。所以你要做好充分的思想预备。在后面的教学过程中，还真多亏了老师的提示。

刚站上讲台上第一节课的时候，我感到自己的每一个细胞都绷得紧紧的，并且粉笔都感觉有点拿不住。随着新课导入环节很顺当，又由于是新老师的原故，所以同学都很兴奋，前半节课同学们都很主动，也听得明白，渐渐地就不紧急了，但后半节课，也就是讲到“HCl的形成过程中，其化合价发生改变的本质缘由是什么”时，同学们就难以理解了〔第一节课讲的是“氧化还原反应”〕。特殊是讲到“共用电子对”问题时，有同学就直接提出疑问：“为什么是这样？”“一方拿出一个电子共用，电子拿出来了，不就没了吗？为什么双方就能到达稳定结构了？”多亏上课前指导老师的提示，让我有心理预备，要不然就自乱阵脚了。其次节课上的是“氧化剂和还原剂”的内容，由于同学已经没了第一节课的奇怪   ，且内容比较枯燥，再加上刚好是同学们睡午觉上来的第一节课，所以教学效果甚微，并且同学举手寥寥无几。但前面那些只是造成收效甚微客观缘由，而最本质的缘由是自己缺乏教学阅历，不懂得如何才能把枯燥的学问讲活，不懂得怎样才能唤醒沉睡状态的同学们，不懂得怎么样才能激起同学们的爱好。这些都是作为一个实习老师需要深刻思索的问题。

4、后勤

课后，仔细具体地批改同学的作业是必需的。通过作业，可以反应同学对学问点的把握状况，从而可以针对性地在班上讲解一些普遍存在的问题，对个别把握学问比较差的同学，可以课后特殊辅导；另外，课后要多找指导老师沟通，让老师多提自己存在的缺乏，从而改良自己的教学方法和确立教学内容；准时写实习日志，对自己教学的优缺点进行总结提升。

〔二〕班主任工作

1、在工作预备方面

首先熟识实习班级的状况，熟悉班上的每个同学以及他们学习状况。记得刚开头到实习学校时，我和美萱就急着找班主见老师了解班级状况，向老师要同学名单以及座位表等。班主任很快就把名单和座位表复印给了我们，但对于班里的同学状况，班主任并没有直接告知我们，而是让我们用自己的眼睛专心去观看去了解这个班级及同学，这样会了解得更深刻，对同学的熟悉也更全面。

2、在班级日常管理方面

我和美萱还通过班主任了解班级的日常管理，及作为实习班主任的要求。在班主任日常管理工作中，主动负责，仔细到位，事事留心。每天早上6:50前，监督同学完成包干区的清洁工作，并在此时间前上到教室监督同学早读，9:00-9:20看同学做课间操，下午14:25前要上到教室监督同学午听，晚上18:50前要上到教室辅导同学并在19:10-19:25监督同学晚读，23:00后检查宿舍纪律状况。另外，还有作业的上交状况、自习课状况及星期一、三、五检查同学的穿校服状况等等。每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的独特特点进行思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。经常与他们沟通感情，尽量关心同学解决日常学习生活中的问题。

3、班级活动方面

良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个同学发挥主体的主动性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的。因此，在学校举办的“世界名曲”唱歌竞赛文化节活动中，我主动主动参加当中，无论选歌还是唱歌的训练，都与同学一起。并告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了、问心无愧即可。果真，在“合唱”竞赛中，荣获了“一等奖”，每个同学都感受到了自己是班级的一部分，班级的荣誉需要每一个人的共同参加。

4、主题班会

在实习期间，我一共策划并参加主持了两次主题班会。第一次班会为了缓解同学紧急的学习压力，增加同学间的了解，增进同学间的友情而开的，此班会主题是：快乐团体你赢？我赢？共赢！以小组为单位，玩脑筋急转弯及猜谜语的嬉戏，并设立了肯定的奖罚制度，同学们的思维异样活跃，而且各小组之间竞争特别激烈，同学们玩的兴奋到了极点，起到了预期的效果。但那场面有点难以掌握，同学们有点不听指挥〔如：嬉戏规章规定必需站起来才能回答下列问题，但许多同学座位上就直接喊出答案了〕。其次次班会，吸取了第一次班会的缺乏，开展了以“创新引领潮流”为主题的班会，这次同学们听话多了，同学们也充分感受到了创新的重要性，感受到要在学习生活中勇于创新、在实践中不断超越自己！

〔三〕教育调查报告开展方面

要写好教育调查报告，就必需要有敏锐的洞察力，在实习过程中，发觉一些与教育相关的一些问题，并开展调查，收集资料，整理成文章。在这次实习过程中，我发觉有些同学的学习看法不太好，也不知道是这些同学对化学不感爱好，还是教学方式不当的缘由，或是别的什么缘由，所以，我设计了有关于“化学的爱好，学习化学的看法，教学方式，多媒体与传统教学”这些方面的调查问卷。并在我所带班级：广西钦州市第一中学高一11班，发放调查问卷。教育调查开展得很顺当，发放的问卷全数收回，并得到了具有肯定代表性的数据〔在“教育调查报告”中具体分析了这些数据〕。

三、对本次实习工作的建议

让实习生多上课。师范院校培育师范生主要关注学科学问的教育和一般教育学、心理学学问的教育，但是却没有明确告知我们应当怎样把学到的学科学问和教育学问进行整合，只有多上课，才能把理论更好地联系实际。国外的老师本体学问讨论提出，老师在学科学问和教育〔课程〕学问的基础上，会逐步形成一种特有的学科教学学问。而它的获得，需要肯定的教学阅历，多小时的课堂教学时间，而本次实习的上课机会相对较少，对于这个目标，我们实习生无疑有一段很长的路要走。

对于教学的过程，我们应当尽可能根据自己有效的规律思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。这次实习中，队员们基本上都是根据指导老师所给思路上的，连板书设计都规定得很死，组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务。换而言之，为了根据指导老师所给思路来完成教学任务，经常会忽视突发的提问和意外，而且也会经常因不是自己的思路而消失“短路”。当然，好的设计思路是值得借鉴的，但也是是完全照搬照抄，要依据详细状况而定。而对教学过程的有效掌握，是值得我们实习生细致观看和揣摩的地方。

四、实习总结与体会

在教学工作方面，以前我是一个不敢在台上讲课的人，可是通过实习，我深深的喜爱上了上课，并且还努力去争取上课的机会。而且，我也把握了一些教学技巧：要多表扬同学，切忌说消极的话语，对于老师来说，学问一句平常的表扬话语而已，但对于同学来说，那是老师赐予的确定，那是荣耀；走下讲台，一方面拉近与同学的距离,另一方面同学也会不由自主地增添自我掌握力,他们觉得老师在看着他.有时候,走下讲台也不失是一个掌握课堂纪律的好方法；要预备好几种临时应对突发状况的措施；另外，还要适当地提高自己的音量、提问特殊吵闹的同学、上课以同学为主体上课时留意情感的把握等等。通过这一个月的实习，我觉得自己离合格的人民老师越来越近。

班主任工作方面，期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对同学的成长供应关心指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。关于班主任的工作给我印象最深的就是后进生的改造方面了，先让他们明白如今自己还有哪些缺乏，再关心这些后进的同学制定打算，最终通过每天完成一部分的打算来鼓舞同学看到自己的进步。

当然在实习期间，我也有许多缺乏，比方上课的时候不是那么放得开，有时候在说话时简单形成口误；课堂上没有完完全全的将课堂还给同学，而是大部分实行讲授法；在如何调动同学的主动性方面还有所欠缺；表扬同学的语言和方式多样性都不够等。指导老师也说了，这是一个漫长的过程，在以后的教同学涯中也要留意这些问题，阅历都是一次次的失败积累出来的，但是肯定不能气馁。另外，班主任说，不要太过于纵容他们，要树立好威信，但是由于是第一次和同学接触我们都很兴奋，所以，开头都有点于心不忍，所以问题频出。班主任有句话说的很好：“我们可以和同学一起谈心、嬉戏，但是我们始终是老师，要让同学把我们当做老师而不是伴侣。”以后我会把这句话深深的牢记在心。通过这次实习，带给我们很多宝贵的回忆，与同学建立了友谊，在这个过程中我深切的感受到我的成长，也学到了许多，懂得了作为一个班主任该如何去管理一个班级，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪慧可爱。

这次经受也是我们离开学校迈进社会前的不行或缺一步。这一个月的亲身体验，让我了解到了老师这个行业的宏大和神圣，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们不仅要传给同学学问技能，还要专心地去关心同学，引导他们走向胜利的大门。看到他们都健康欢乐的成长，这才是作为一名老师最大的意义所在。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面，如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。这也是我今后努力的方向。

师范生的实习报告篇2

作为石河子高校政法学院08级历史师范生，依据学校支配我们班级31人在大三下学期开展了为期一学期的实习〔时间从3月1日至7月1日〕其中历史系统一支配在石河子集中实习15人，回家自主实习16人，各位同学在初高中进行四个月的实习。通过这次教育实习检验了我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合力量，对于我们师范生是特别重要。在实习开头之前，指导老师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特殊要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。或许开头时感觉实习应当是特别简洁和轻松的事，但是当自己真正迈向老师职位时心里还是有点可怕的。由于听一些师兄、师姐说过在实习的讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，但大家还是布满了期盼。

通过实习大家都特别有收获教育实习是师范学校教学工作的一个重要环节，是同学理论联系实际，提高综合素养，成为合格人民老师的基础。在实习期间，各位同学兢兢业业，工作踏实。每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教，实习期间每位实习生承当了大量的历史课程，周课时大约是8-14节，每人还承当了一个班的班主任工作；在教学上仔细备课，钻研教材，努力上好每一堂课，同时主动相互学习，每位实习生的听课记录20次以上。在班主任工作上仔细负责，深化同学了解班级和同学的实际状况，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作打算，课外活动开展打算，班主任工作记录等。总之，每位同学都兢兢业业、仔细负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。这次教育实习中，涌现出了许多优秀的实习生，例如张亚坤、樊攀、郭霞等。每个实习点的小组长分别负责和监督小组成员生活、教学、纪律等方面的`状况，他们都仔细负责，在实习中做了大量工作，取得了良好成果，例如许强同学，在搞好自己的教学工作和班主任工作的同时，帮助指导老师负责石河子第八中学实习生的生活、上课、考勤、纪律等方面，监督实习生的到岗状况，他对管理工作和教学工作都仔细细致，实习生中存在的各种问题准时向指导老师反馈，自己在教学中仔细备课、教学思路清楚、教学方法敏捷，表达出了肯定的管理力量和社会实践力量，得到了大家的信任和全都好评。近四个月的教育实习，我们根据学习的条例和实习大纲的要求，使实习生尽职尽责，严格执行宿舍作息制度，仔细听取指导老师的建议，使他们的教学方法有了明显改良，教学阅历有了明显的提高，也获得了许多从书本上无法学到的东西，无论从教学工作和班主任工作、纪律等各方面来说，这次的教育实习是胜利的，受到了实习学校的高度赞扬和评价，这与同学们兢兢业业、仔细负责、耐烦细致的工作精神和三年来老师对同学的严格要求是分不开的。通过这次教育实习，同学们普遍反映，他们初步把握了从事教育教学工作的一些技能，学会了对同学进行思想教育和管理的一些方法，增长了学问，开阔了眼界，同时也尝到了老师的辛苦、乐趣和荣耀，对人民老师这一神圣职业有了一种全新的熟悉。

一个学期里，我们从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有肯定处理力量的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面是我们实习的一些阅历和总结。

一．进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作

首先要明确了实习期间的一些要求及实习内容支配。依据会议内容制定具体的实习打算，并且着手预备一些教育教学资料。良好的开端可以为教育实习的顺当、完满地完成打下了坚实的基础。

二．老师指导，虚心学习，全面提高教学水平

教学实习的开展，我们分为两个阶段：

实习的前两周为见习阶段，在这个星期里，大家主要全面熟识教材和学校以及班级，仔细听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程，仔细批改同学的每一份作业。学习如何备课、如何更好地将新课改的理念与落实考纲考点的要求相结合。

历史专业师范生实习报告,

其次阶段是上课，我们的指导老师都是阅历丰富的老师，对我们要求很严格，所以每堂课前我们都细心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级状况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。并且几乎每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我们评课，针对课堂上消失的缺点提出珍贵看法，并且确定了我们的一些可取之处，让我们倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不消失同样的错误，在这样的努力下，在大家教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动各方面都有了显著的提高。老师的欣赏和同学成果的提高是对我的教学水平充分的确定。

三．仔细负责，勤恳他是，为人师表，主动开展班主任工作

做班主任是辛苦的，每天都要检查同学的出操状况，自修课要维持班级纪律，同时做班主任又是美好的，和同学熟识以后同学们对我都表现的很友好，我和他们亦师亦友的关系能让我很好地发觉班级中存在的一些问题，并且我总能以大哥哥大姐姐的身份来开导他们。

在班主任的实习中，我们学会了如何调动班干部的主动性，学会了维持班级纪律，学会对同学进行个别教育，学会写班主任工作打算，学会怎样开好主题班会，学会……..,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

四．团结协作，主动做好调研与实习工作

在实习期间，除了教学实习和班主任工作，大家在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；一起探讨调研课题，一起讨论调查问卷；与队友互相帮助，互相听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的看法和批判。这一方面稳固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的关心，我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。当然通过有关领导及老师于10月份到实习点的探望也发觉了一些问题，今后需进一步加强。

1．由于有些同学课时量大，有些课程预备不充分，内容不够娴熟，教学效果不太好。

2．由于条件的限制，少数同学不能充分发挥自身的优势，上课机会少。

3．专业学问不够扎实，需进一步加强。这些都需要我们连续努力

虽说我们的实习已经结束，但我们对教学的追求和努力将一如既往，我对同学的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民老师。这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特别感谢系里各位老师对我们的关怀和指导，感谢我们同学对我们的支持，我们也更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还许多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得胜利。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。

师范生的实习报告篇3

在校师范生平常所学的无非是一些理论性学问，大部分学问都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简洁，缺乏深刻见解，思索大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必需付诸于实践，由于实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的缺乏之处，从而努力完善自己。

传授一种切合实际的学问技能，对同学来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让同学把握老师传授的学问，同学是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更注意学的结果，以同学为中心。

实习期间，我主动主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业看法赢得了老师们的全都好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学阅历拿出来与我共享，因此，我学到了很多有用的技能，熟悉到了能够把自己既有的学问轻松的传授给同学，而同学又乐于接受，这才是一名优秀的老师。

实习当中我全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，熟悉到了理论与实践相结合的重要性。

师范生的实习报告篇4

从9月16号抵达我实习的学校—杭州市青春中学〔前进校区〕，到11月下旬离开仅两个个多月，我却收获了许多。从而明白，教育实习实在是师范生高校期间很重要的一门功课，是同学理论联系实际、提高综合素养的一个重要途径，它为我们将来的老师生涯奠定扎实的基础。

下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。无论是教学工作还是班主任工作，由于学校的不同，会有很多不同的状况，所以总结之后，我结合学校的一些实际状况也作出了个人的一些建议。

一、教学方面

1、听课

学校给我们化学专业支配的的实习班级是初一。我被安排到的是初一〔10〕班担当实习班主任工作和教学工作。

从到的第一天起，我听了许多的课，除了我自己的科目科学，我还听了其他的科目，比方语文、数学、英语等等。充实的听课实践，我主要学习的内容有两个方面：一是本学科上课的教学方法，教学思路，以及一些学科特色和需要留意的地方；二是同学上课的学习状况，这个还包括了解各个同学上课的状况，如睡觉啊、说话啊、对学科的爱好等等。

听了这么多课之后，我不得不感叹，老师们教学的睿智充分展现了他们的风采，听课真是一种享受，在他们身上学到了许多。听不同老师的课，准时进行分析总结，即使学科不同，我也可以从中得到教学灵感。

通过听课，我觉得我在教学工作上得到了许多关心。首先，许多时候，我听完课会和我的科任指导老师一起探讨学科问题，并请教一些实际教学中要留意的问题，这对我上课的关心不容忽视。而不同学科带来的灵感使得我的课能够得到肯定的拓展，这让我的课在后期发挥更加自如。其次，在听课的过程中，我熟悉并了解我班级里的同学，通过向原班主任请教和课后与同学沟通，我能更好地去掌控我的教学课堂，知道如何抓住同学的留意力，在哪一些方面对同学进行引导，如何培育和提高个别同学的综合素养。

2、备课：

备课实在是一个“痛并欢乐着”的过程，让我高兴让我忧。学科的教学任务要得到落实，一方面，我要仔细研读教材、讨论教参，并要参考较多的书籍，从中得出最适合同学的教学思路；另一方面，我要考虑同学实际的学习状况，选择最有效率的教学方式。

通常，通过听课、上课我每天都会得到关于同学、教学的一些新状况，那么这些状况在每天晚上的备课中，我就要进行适当的处理了。每次不能想到对应

问题的合适的解决方案，我都会觉得很辛苦，这也从另一方面表达出我在老师这个道路上还有很长的路要走。而当我冥思苦想甚至是熬夜之后备好课，得到好的教学思路、教学方式之后，我总难掩兴奋之情，和队友们一起共享。

总之，经过实习之后，我才明白，备课其实辛苦的程度不亚于上课。以前我始终以为上课最辛苦，实践是最重要的一环。然而，在实习的一个多月里，吃了备课的苦之后，我最终懂得备课的艰辛和重要性，这个在我走上岗位之前懂得我觉得实属万幸。

3、上课：

听课是一个铺垫，是一个向他人学习、仿照的过程，备课是收集各方信息、并与自己的认知进行完全的过程，而上课则是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西的实践过程。

我上的第一节课是生物内容，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促担心的感觉，但得到指导老师、队友们的鼓舞，我鼓起士气，顺当地完成了我的第一节课。这节课在指导老师给出建议之后，我明白实在有诸多问题，但是由于老师的鼓舞，还有同学们的认同，给了我勇往直前的动力，使得我可以连续进行接下来的教学工作。

有的时候，一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保存地指出了我这堂课的缺乏之处，特殊是请指导老师进行点评，她中肯、切中要害的点评使得我获益良多。指导老师不单单从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教导，还总能给出一些对我以后教同学涯的建议，令我豁然开朗。在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到老师工作确实是一件特别细致的工作，教阅历丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信念的来源。

通过听课、备课、上课，以及评课过程，课后改作业和试卷阅历、再上课，我学到了好多。一般每次课上完后，我都会认真分析了取得较好教学效果和反响的部分，并结合听课老师或者队友们的建议，进行各种信息的整合，同时，总结出了以下教学方法：

1、创设情景，激发爱好。

由于同学的基础较差，教授的时候，最好能够给同学足够的教学情境，让同学能融入教学课堂。

2、制造悬念，引起同学的学习爱好。奇怪   、爱好都是一种学习的动力，要擅长利用科目、课题中给出来的悬念。

3、图文并茂，给同学带来视觉的冲击，提高学习效率。

4、擅长总结，让同学复习更加轻松。

二、班主任工作

1、主题班会：

主要是开展小组课外活动的支配和组织的班会课，让同学丰富课余生活的同时能够增进与同学之间的友情，也能更了解自己和他人，对自己的学习生活、交际等都是有优势的。

本次实习开展的主题班会以“立足如今，展望将来—期中考试总结大会”为主题，收到了不错的效果，同学们都能热忱投入到活动中，也能有所收获，总体而言，对他们来说，是一件颇有意义的事情。

对于我来说，熬炼了我自己的口才，也提高了我组织活动的力量，突发状况应变力量，也培育了我的交际力量。

2、个别同学的辅导：

实习任务中包括了要对某一些同学进行重点的了解和培育，我在对班里同学有肯定了解后，选取了几个同学作为观看和培育对象。

初为人师，在教育方面是在有些吃力，更怕自己的稚嫩会带给同学不好的影响，我在进行辅导之前，总是会向原班主任取取经，这个过程的学习到太多我在课本中没有了解到的学问，也能更系统的进行我的辅导。对于个别同学培育，我实行的措施主要有：刻意的关注但不刻意表现，平易接近同学，言传身教地去影响他们。

从收获的结果来看，我的努力还是有得到肯定效果的，重点培育对象开头改善了一些不好的习惯。同时我和他们之间也有了不错的师生情意。

3、班级事务管理：

这部分主要包括了对卫生清扫状况〔如学校组织的大扫除，平常的班级卫生〕，对同学考勤的监督，早上和中午的自修管理，放学管理，快速收发作业以及放学管理等。

监督同学卫生清扫状况是个比较麻烦的事情，部分同学比较懒散，不是很情愿参加卫生清扫，这个过程沟通也就是唯一的途径了。这一部分工作我受挫不少，但真诚的看法给我赢来不少信任，给我许多珍贵的阅历。

实习开头后，我每个星期都会对班级同学的考勤进行整理、总结，然后私下与某些同学沟通，了解状况，以便跟进。

或许由于我初为人师，对各种工作都很有热忱，我这这个过程中享受到很多乐趣，也给自己积累了一些阅历，盼望对自己以后的工作有关心吧。

三、实习建议

给自己和队友们的建议：

1、实习生们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做预备。

2、到实习学校后，争取多观摩优秀老师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。

3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理同学、如何做同学和家长的思想工作，为以后的班主任工作做预备。

给实习学校的一些建议：

1、学校开头分了快慢班，可以的话，最好能够对优生和差生进行兼顾，以免挫伤某些同学学习的主动性；

2、个别同学状况特别，假如时间允许、精力允许，可以多和同学沟通，能够到达意想不到的效果。

实习的日子一晃而过，却给我们这一支9个人的队伍留下了美妙、深刻的回忆。对每个队友们来说，这都是一个从理论到实践、提高自己、完善自己的过程。两个月里，我们大家在教学熟悉、教学水平、教学技能、同学管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，这也为我们日后走上老师工作岗位打下了良好的基础。通过实习，我们拥有了美妙的第一段教学时间，鼓舞了我们这群在高压力的就业环境中的“新生”，让我们能够以更高的力量和更好的信念来面对我们近在眼前的就业和我们不远将来的工作生涯！

师范生的实习报告篇5

xx年9月12日到10月22日之间，我和其他9位同学来到佛山市官窑其次初级中学进行为期40天的教育实习40天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的在二中校领导老师及带队老师的支持和指导下，在计算机科组老师特殊是指导老师吴老师和原班主任老师李老师的关心辅导下我的实习工作了得了比较圆满的胜利

一教学工作

实习学校给我支配的教学科目是《学校信息技术》由于每一个班级一星期只有一节课，所以我教授了三个班级的课分别是：202207和107班共上了6节课这是门操作性较强的课，要留意动手力量的培育与训练在第一周见习的听课过程当中，我基本上了解了课程进度和科组老师的教学方法他们都是按一份份练习进行讲解应试教育成分较多在上课过程当中课堂气氛比较闷，与同学互动少在召开小组会议时，我们组员中有人提出了个方法就是把题目改头换面这就就能吸引同学的留意力和激发他们的学习动力在后来的教学活动中证明白这个方法是可行的在最终的总结沟通会上科组老师也对我们这一改动加以表扬如在教同学字体设置与插入艺术字时，原题目是给出一段文字，让同学进行设置这样比较枯而我们就把题目改为一份自我介绍先让同学看一份自己做好的吸引同学留意力，之后要他们照着做把名字性别等进行设置而标题“自我介绍"则作为艺术字插入这样，在学到学问点的同时激发了同学的学习爱好，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程当中，很好的完成了教学任务和教学目标

二班主任老师工作实习

在班主任老师工作实习这一块，我带的是107班是个刚由学校升上学校的班级班上有55位同学由于人数较多，第一次面介绍完我就尽量地把全班同学的名字登记来，这样能给同学亲切感我的工作牵强做到了这一点一些同学感到很惊异也拉近了与同学的距离接下来的时间我常下到班级下到宿舍跟同学进行沟通了解同学状况下午放学后还跟同学一起活动很快依据状况制定了工作打算交由原班主任老师李老师审批接下来，我就按打算把一件件事做好首先是常规工作方面，每天早起催促同学按时早读搞卫生晚上下到班里跟班晚自修进行一些答疑辅导对于在晚自修等违纪现象较为严峻的同学对其进行思想纪律教育除了常规工作外我还组织同学参与学校各种活动，并在9月份墙报评比中获得一等奖在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批判不良现象。在实习中，我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气不把老师当回事的同学在这所学校，体罚现象很严峻原班主任老师也跟我说过对那些同学不能慈爱由于他们根本就不会听你的话凡是不听话的就狠狠的罚罚到他们怕为止！

但我不同意这个观点由于他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶我们要多去关怀他们的成长所以，在平常我就特殊留意那些同学多去找他们谈心，了解他们的基本状况当他们有一点点进步的时候我就在班上表扬他们激发他们的自信念一个半月下了也取得了肯定的成效一个多月的实习已经结束了其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼去回味去的探究这一个多月的里有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上第一次面对同学说了许多话第一次有人甜甜的叫我老师……我想这些酸甜苦辣这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。在此，对带队老师周老师指导老师吴老师原班主任老师李老师及其它全部支持和关心我的老师领导表示诚心的感谢！感谢你们！

师范生的实习报告篇6

xx-xx年10月12日至11月1日，我在xx学院附属学校二(4)班进行了为期三周的实习，师范生实习鉴定。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师黄老师和班主任张老师的耐烦指导、关心下，我较好地完成了教学实习任务。

三周的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导关心下我觉得在实习过程中受益匪浅。实习期间，在黄老师的指导、支持下，我总计听了10节课，上了4节课。教学实习中，我仔细备课、写教案，遇到不懂的问题准时向指导老师询问。每次上课之前都要把教案给指导老师审查，通过之后才进行课堂教学。如若有问题，仔细修改。同时还常常请黄老师指出缺点和缺乏，以不断提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课简单,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!

实习期间，作为实习班主任，每天课间操维持秩序，监督到位,耐烦地做同学的思想工作。主动协作原班主任张老师组织同学到花果山上面野炊，一路上也学到了许多东西。做什么活动都要考虑“平安第一”的原则，我们是徒步到目的地的，然而一路上都是石阶梯，并且都是曲折小道，甚至有的路旁边算的上万丈深渊。所以平安问题一点都不得马虎，只要看上去哪个位置可以造成危急的可能，你都必需义无反顾的站在旁边挡着，让同学顺当通过。作为一名合格的老师，这是必需的，鉴定材料《师范生实习鉴定》。老师始终都要记装一切为了同学，为了同学的一切”。

在整个实习生涯中，我本着对同学负责的看法尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民老师积累了珍贵的教学阅历。

实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特殊感谢辛勤指导我的黄老师，是他让我学到了许多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同

师范生的实习报告篇7

在这次实习过程中，我的工作分成了三个部分：班主任，电教组，教学工作。而我想：我获得的不仅是阅历上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思索。

一、教学管理理念

在xxxx，从领导阶层到一位一般的科任老师，都秉承以同学为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育试验基地。这所学校鼓舞着老师做各种讨论，各种改革。每个班主任都有着自己的管理阅历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就布满着探究与尝试，从而有所制造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的同学说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦专心。他们关怀的不只是同学的学习，更多的是从一个完好的人的概念动身，去培育同学多方面的素养。

二、教学理念

在实习期间，借着录课的机会，我听了许多的市级，校级的公开棵，还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以同学为主体”的课堂模式。同学的制造也逐步成为老师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，同学猎取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍旧有很长的路，但好像也并不遥远，信任，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。

三、实际工作阅历

在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作阅历上，由于在指导老师的指导下，也猎取了很多。

在班主任工作上，我熟悉到了一个老师的表率作用是很大的，同学时刻看老师，作为一个老师，应当从自己严格要求，并影响感染同学。这就要求师生之间的互相沟通必需是贴心的，也是带有盼望的。实习期间，班主任李老师教给了我很多的班级管理阅历。我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度熟悉。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给同学关心，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。

教学工作上，由于指导老师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有到达我们抱负的效果，但也猎取了许多的教学阅历。在上了6节课后，我深刻体会到了了解同学学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，论文参考肯定要围围着“同学能否学得更好，能否真正把握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课动身。可见，一个优秀的老师需要具备许多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思索自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的熟悉。

电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参与了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有许多繁琐的详情工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣扬者。我想，在以后工作中，有了这些阅历，我会更加简单上手，也能更好地把握工作。

实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参与了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于老师职业的熟悉迈进了一步，同时，在合作沟通的过程中，我也体会到了一个团队的力气。这次实习让我受益匪浅，我信任，这对我将来走上工作岗位的关心是巨大的。

师范生的实习报告篇8

社会实践是每一位高校生必需经受的一个过程，它是一次很好的理论学问与实际操作相结合的熬炼机会，是在课堂把握不到的珍贵阅历。

作为一个师范同学来说，家教实践则又布满着期盼以及不一般。这是我们进入工作岗位的第一步，要走好以后的每一步，这一步显得尤为重要。经过三年的专业学习，我对老师这个行业有了更深刻的熟悉，更盼望自己能早一点走上三尺讲台，开头新的人生之旅。虽然离那天还有点远，但是也要早做预备，于是我确定实践家教。老师这个称谓对我来说意味着许多。它是自我的象征，在我小的时候就对老师这个职业布满着无限的憧憬，或许在同龄人当中属于保守一类，但是我自己却为了这个抱负奋斗了多年。弹指间，我就要收获属于我自己的成功果实，面对将来的种种，内心也是布满了很多的感慨。我知道这已不是当年的一个幻想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及艳羡我心已经安静，由于我知道我自己如今想要的是什么。高校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的小花了，通过社会实践的磨练，我们深深地熟悉到社会实践是一笔财宝。在实践中可以学到在书本中学不到的学问，它让你开阔视野、了解社会、深化生活、回味无穷。俗话说：一份耕耘，一份收获。社会是一所更能熬炼人的综合性高校，只有正确的引导我们深化社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发觉自身的缺乏，为今后走出校门，踏进社会制造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，表达高校生的自身价值。

今年寒假，我也运用长假的机会进行家教社会实践，也最终感受到教授学问的不简单，而自己的教学理论和教学实践的结合有了特别大的收获，对我的今后学习特别大的关心。

我的同学是一名高中生，作为他的老师，首先我了解他的基本状况，他是一个求知欲很强的人，但是有点懒散，上课简单走神，特殊是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。因此他的英语成果不尽人意。父母对他抱以很大的期望，盼望他能够考入重点高校。而他如今的学习状况，让他的父母感到担忧。

在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较好玩的事情，当然是有关于英语的。对于他这样的状况我觉得我应当从培育他对英语的爱好开头。从英语的一些趣味小故事，到比较知名的美国大片。我发觉他的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关语法的东西，他的眼神又开头晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算开心。

为了改善他懒散和喜爱走神的毛病，我给他讲了我同学的经受，给他说明了同学的职责和学习的目的。他好像懂得了什么，不时地点头表示同意。此后我也常常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。因此，我在以后的讲课中，对他的要求慢慢严格起来，并常常给他讲解懒散的害处。他虽然听得进去，但改观不大，其实我认为这是可以理解的。

在这次实践中,让我很有感受的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往特别冗杂,但是详细多么冗杂,我想也很难说清晰,只有经受了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和独特，要跟他(她)们处理好关系得需要很多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能转变一些东西,那我们就学着适应它.假如还不行，那就转变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中把握了许多东西，学会了如何让处理老师和同学之间的关系，如何让处理老师和家长之间的关系，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学力量的人迟早