师生文明礼仪规范

师礼范为进一步规范我校教师的施教行，提升自身形象，彰显育人效果，履行传承文明、教书育人、为人师表的神圣职责。根据《中小学教师职业道德规范》的要求，结合我校实际情况，《教师文明礼仪规范细则》，具体如下。（一）着装礼仪端庄得体，搭配协调。女教师着装优雅大方，不穿超短裙（膝盖以上寸、超短裤、吊带衫以及过于短小、开衩过高的旗袍；不穿露肩、露背、露腰、露脐、低胸、透明的服装；穿鞋以低跟、中跟为佳，不穿鞋跟过高、鞋头过尖的高跟鞋，不穿拖鞋（含凉拖鞋）。男教师着装整洁大方，不管艺术与非艺术都不穿过于花俏、另类的服装；不穿超短裤、背心和无领无袖的T恤不穿拖鞋（含拖凉鞋）；保持整洁，衣服要勤换、勤洗、勤熨。（二）化妆礼仪简约明快，自然纯朴。上班时间严禁浓妆艳抹（包括浓烈的香水）；不染色彩鲜艳的头发不留夸张怪的发型不长指甲不染指（脚趾甲透色除外不纹（含贴纸纹身）；在校内自觉佩戴胸卡，不佩戴过于张扬的首饰。（三）言谈礼仪注意教师身份文素养发违背国家法律法规和学生不良影响的言论。（四）行为礼仪遵守社会公德、法律法规和公共秩序，遵守《中小学教师职业道德规范》，不做无德之事、无礼之事、犯法之事。不从事有偿家教，不向学生推销教辅资料及其他商品；不在教科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人劳动成果。二、教育教学礼仪规范（一）组织教学礼仪、教师上课要提前二分钟到达教室候课。利用课前空闲时段，认真检查学生课前准备情况，为课堂教学创设良好氛围。、上课铃声响起，教师步入讲台，站定后面向全体学生“课；待班长喊起”、学生起立后，说同们”；学生说“老师好后说请坐”；礼毕，学生落座。敬礼过程，气氛要庄重，感情要真挚。、下课信号响后，教师要立即停止讲课，待学生站好后，下课，同学们再”，行结束礼仪。如有听课人员，教师应示意学生请听课人员先行，必要时鼓掌欢送。（二）课堂教学礼仪、使用礼貌用语。忌直接指点学生，应使请某同学回、“坐等用语，进行自然交流。、尊重爱护学生。学生回答问题时，教师目光要专注学生面部表情，面带微笑，给予鼓励；学生回答后，应及时让其坐下。、举止温文尔雅。处理问题忌感情用事，对学生忌大发雷霆，严禁体罚或变相体罚学

生。、辅导耐心细致。亲切热情，循循善诱。当学生一时不能理解时，忌笨等言语伤害学生自尊心对错误的学生应冷静耐心客观对待方果不接受谈话内容，甚至耍态度，教师要有耐心，要摆事实，讲道理，切忌提高音量、反唇相讥，上纲上线。、板书整洁规范。板书应根据所授的内容进行概括，事先有所设计。书写要工整、规范，切忌潦草、零乱，切忌写错别字和不规范的字。（三）课堂行为礼仪、目光。教师要善于用自己的目光表达思想情感。在讲课时，目光要柔和、亲切、有神，给人以平和而自信之感。合理运用目光的要领是：放眼全班，把目光放虚一点，不要聚集于某人。既不能以斜视、瞥视、瞪视、眯视等鄙夷傲慢的目光，反映出自身的心胸狭隘与无礼；也不能以游移不定的目光，表现出心神不定而失去学生的信任。、站姿。要站着授课，且站稳站直，胸膛自然挺起，忌耸肩或过于昂首，忌把手插在口袋内。、行姿。授课需在教室内走动时，步伐要轻盈，步幅不宜过大过急。、手势。要随教学内容自然呈现，大方得体，利于强化教学效果。讲课时，切忌敲击讲台或做其他过分动作。（四）教学语言礼仪、使用普通话，语调柔和，语速音量适中，抑扬顿挫。、语言精炼，吐字清晰，可适时插入一些风趣幽默的话语。（五）与学生课外交流礼仪、谈话前要先打招呼，让学生有思想准备。、谈话时要和蔼真诚。态度要温和，语气要平和，言辞要实在。切忌言过其实、自吹自擂、弄虚作假、哄骗学生。、要在微笑中结束谈话，目送学生离去。切忌冷漠对待学生。（六）听课礼仪（1）提前进入听课地点，做好听课准备。听座位选择在不影响上课的位置。（2）听课时与学生一样和教师互致问候，安专心，认真记录。不交头接耳、评头论足，不无故中途离场，不做任何与听课无关的事。三、同事交往礼仪规范（一）同事相处礼仪、以礼相待。早晨相遇，主动招呼；课间相见，点头微笑；下班分手，礼貌话别；得到帮助，热情致谢。、举止高雅。不穿拖鞋、背心、裤衩进入办公室等公共场所，不当众嚼口香糖、挖鼻孔、掏耳朵、挠头皮、打哈欠、抖腿等。（二）同事交谈礼仪、交谈要有必要。切忌工作时间谈与工作无关的事。

、交谈要有礼节。不打听别人私事，不背后议论别人，不拨弄是非，不说不利于团结的话；不打打闹闹，不在学生面前开玩笑。四、办公室礼仪规范、保持室内安静。讨论问题低声进行，既不高声喧哗，也不交头接耳。手机铃声应调小，忌当众大声接电话。、遵守办公纪律。不串岗，不聊天，不玩电脑游戏，不炒股票，不做与办公无关的。、注意环境卫生。严禁吸烟，物品摆放有序，桌面保持整洁，地面保持洁净，每天按值日表自觉打扫好办公室。、爱护公共财物，节约水电。不利用饮用水洗手刷碗，光线充足时不开灯，冬天取暖要严格按照学校规定时间开关空调学后最后离开办公室的教师要自觉把门窗电器关好。五、集会礼仪规范（一）升旗礼仪、全体教师必须参加升旗仪式。对无故不到者将在教师考核中给予扣分处理。、升国旗时应精神饱满，态度严肃，规范立正；切忌将手插在口袋里；切忌随意走动，东张西望，心不在焉；切忌交头接耳，嘻嘻哈哈。、向国旗行注目礼，教师要带头高唱国歌。（二）集会礼仪、时间观念强，守时守纪守礼，提前到达，有序就座。、尊重主讲人，静心聆听，并做好有关记录；不做与会议无关的事情。、主动关闭手机等通讯工具或设成静音状态，体现文明素养。六、与家长交往礼仪规范（一）接待家长礼仪、家长来访时，主动起身，热情相迎，握手问好，请其落座。、与家长沟通应保持适当距离，平等交流。、谈话结束后，以礼相送至门口。（二）与家长交谈礼仪、重视与家长谈话，事前备课，做好谈话准备；事后备案，做好分析记录。、介绍学生情况实事求是，多一些肯定与表扬，少一些批评与指责，以利双方共同教育学生。、尊重友待家长，开诚布公进行交谈，注意交谈艺术，力求达到实效。、语气平和友好，多给家长一些表述的机会训家长把家长当作发泄的对象。、不能向家长索要或变相索要礼品和现金。（三）上门家访礼仪、预约前往。事前须预约，告知家访主要内容，以便家长做好思想准备。、预约的口气应是友好商量式的，忌命令式口吻。、服饰端庄，举止稳重，谈吐文雅，登告”。

中小学生文明礼仪常规一、形象礼仪（一）仪表1.认真洗脸、刷牙，面部干净、清爽。不施粉、不抹口红，不画眉；不纹身，不戴首饰。2.勤梳理头发，发型大方得体；不染不烫；男生不留长发。勤剪指甲，不涂指甲油。饭前便后要洗手，指甲内无污垢。3.衣着合体、洁净；朴素大方；整好衣领，系好钮扣或拉链。在学校按要求穿校服，佩戴校徽，佩戴红领巾。（二）言谈4.谈话情感真挚，态度真诚，聚精会神，正视对方的眼睛；切忌东张西望，随口答音。5.仔细倾听对方说话，用心应答；措辞准确得体，语调柔和，不揭短，不伤害感情，不使对方难堪。6.使用礼貌用语。常用的：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。初次见面说“久仰”；很久不见说“久违”；请人批评说“指教”；麻烦别人称“打扰”；托人办事说“拜托”„„切忌粗言俗语、污言秽语，有失体统。（三）举止7.坐如钟：坐姿端庄稳重，文雅大方：腰背挺直，肩放松，双手自然放在膝盖上或椅子扶手上，两膝一般不超过肩宽。郑重场合，入座动作和缓轻捷，不可猛起猛坐，弄响桌椅。8.站如松：站立身体垂直地面，挺胸、收腹、双肩放松；双臂自然下垂，或在体前交叉；头正，眼睛平视；不要歪脖、斜腰、曲腿，手不下意识地做小动作。9.走如风：走路轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，自然摆臂，目视前方。不摇头晃脑、东张西望、边走边玩。三、校园礼仪（一）尊师礼仪10.进校或上下楼梯与老师相遇，主动向老师行礼、问好；分别时说“老师再见”；行走中要为老师让行。11.进师公室或宿舍，先敲门或“报告”，老师允许后方可进入；问老师要用“请问”，老师回答后要道谢；离开时说“再见”。12.在师作或生活场所，不随便翻动老师的物品；不私自打开教师的电脑。虚听从老师的教诲，接受老师的管理和教育，不顶撞老师。对老师讲实话、说真话，不欺骗老师。珍老师的劳动成果，课堂注意听老师讲解，虚心接受老师的指导，按时完成老师布置的各项任务。与师交谈要起立，主动给老师让坐；与老师递接东西要用双手。

老工作或与人交谈时，不随意打扰；此时欲求教，站立恭候，等老师办完事再请教。尊老师的人格和习惯，不对老师的相貌和衣着评头论足，不给老师起绰号。老进入学生宿舍，学生应主动下床站起，问好让坐；老师离开起身恭送。关老师的身心健康，老师有病主动看望；努力学习，以好的成绩回报老师的培育。（二）同学礼仪同相见要互相问候“你早”、“你好”，应微笑点头或招手致意。同学间可直呼名字，不可用“喂”、“哎”等不礼貌的称呼。与学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和；听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。有于同学时，应谦恭地说“请问”、“麻烦你”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等谦敬用语，得到解答后要道谢。尊同学，不给同学起绰号、叫绰号，不说使人感到伤心、尴尬的话，不搬弄是非。对学遭受不幸、偶尔失败或学习暂时落后等，不嘲笑、不歧视，主动给予热情的帮助和抚慰。尊和照顾女同学，不欺侮女同学；不以强凌弱。向学借东西，先征得同学的同意再拿。对同学的东西要特别爱护，用后及时归还，并致谢。对学的相貌、体态、衣着不评头论足，不拿同学的生理缺陷取笑。在誉和利益面前，谦恭礼让，不斤斤计较；对同学的过失或冒犯，宽宏大量，能谅解。凡诚实守信，答应别人的事要尽力办到；不能办到时，向对方说明缘由，并表示歉意。（三）学习礼仪预铃响，迅速进教室，悄然入座，静候老师上课；老师进教室，行生、师相互问候礼。因殊情况迟到班级，要在教室门外站定，恭敬地“报告”，老师允许后进入，教师示意后再入座。遵课堂纪律，听教师讲课精力集中、主动与同学交流研讨；积极思考问题、发表意见；回答问题时，先举手取得老师允许，发言时声音清晰响亮，身体立正，落落大方；文具轻拿轻放，保持安静；不讲闲话，不做与课无关的事。认倾听别人发言，不打断别人的讲话；评价同学的发言要虚心，多看优点，多鼓励，不取笑。课小组合作学习，听从组长安排，积极探究并与伙伴交流，相互支持，为团队赢得荣誉。

课出现突发事件，保持镇静，不乱动，不帮倒忙；关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。下铃响，老师未宣布下课时，不要忙着收拾书本文具，或交头接耳，任何急于下课的表现都是对老师的不尊重；宣布下课时，全班同学仍需起立，与老师互道“再见”，待老师离开教室后，学生再离开。（四）活动礼仪积参加有益身心的课间活动，不追逐打闹，不大声喧哗；遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。集活动服从管理；同学间相互谦让，关心照顾体弱同学；分组活动团结合作，遵守时间，不单独行动。参各种竞赛活动作为参赛者遵守比赛规则尊竞争对手坚持友益第一，不故意伤害对方争的问题程序沟通解决为众心为每一位选手喝加油”，不为已方胜利而得意忘形，不讽刺挖苦失利者。积参加社会实践区务与社会调查等活动守通规则守社会公德；举止文明，彬彬有礼。参校内外集会：排队进出会场，听从指挥，行动有序；着装整齐，举止文明；不喧哗吵闹，不交头接耳，保持肃静；倾听会议讲话、发言，讲话结束礼貌地鼓掌；不擅自走动、离场，不吃零食，保持会场清洁卫生；会议结束，目送领导或来宾，然后有序退场。参各种颁奖仪式作获奖者应理仪表稳步台面带微笑双手接奖；接奖后，按先颁奖领导再与会者的顺序，敬礼致谢；按指定路线归队入座。作为与会者，公布获奖名单后热烈鼓掌祝贺，颁奖过程中有节奏的鼓掌，烘托隆重气氛。参升降国旗仪式，在场所有人员应列队整齐，立正脱帽，面向国旗肃立，行注目礼，小学生行队礼；听国歌奏乐唱国歌，直至升旗完毕。（五）环境礼仪热学校觉保持校园整洁不教室楼道厕等墙壁或板报橱窗上乱涂、乱画、乱刻，使学校有个整洁的墙面；不随手乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒垃圾，使校园有个干净的地面。保环境卫生从我做起，尽职尽责地做好值日生工作。教室打扫得一尘不染，桌椅、物