怎样关注农村山区小学生的思想生活及对策

PAGE2PAGE5怎样关注农村山区小学生的思想生活及对策云南省曲靖市沾益县炎方乡青山小古山小学何俊华杜红梅我国是一个农业大国，农村人口占大头，农村教育就成了重中之重。小学教育是基础教育，是事关教育成败的关键性工作。农村小学点多面广，教育资源对比城市较为匮乏，师资力量也没有城市雄厚，教育环境也不如城镇优美，这些原因是国情所致，很多是我们教师所无法掌控的。而教育的主体是学生，要想提高农村山区小学的教育教学质量，就必须从学生本身上寻找突破口，这是我们教师能够做到的，即教师应随着关注小学生的思想生活，发现问题，及时对策，全面地让每一位学生健康成长。那么教师应怎样关注农村山区小学生的思想生活呢？笔者认为，应从以下几方面入手：一、适时抽查学生日记，了解他们的思想生活情况俗话说：知己知彼，方能百战不殆。教师只有了解学生的个性及思想生活情况，才能更好地因材施教。如今的小学生，由于受电视等媒体的影响，思想成熟较早，很多时候人小鬼大。因此，教师必须要了解他们平常在干些什么，想些什么？才能有的放矢地开展教育教学工作，达到事半功倍的效果。教师适时抽查学生的日记，就是一个很好的了解学生思想生活的方法之一。如在抽查学生日记的过程中，我了解到了农村孩子早当家的一些事例：今天，妈妈叫我去和他们采烟，爸爸和妈妈采，我负责抱，采回来后，我理给妈妈编。傍晚，我去生火做饭，爸爸妈妈继续编，吃完饭后，，我做完作业，又和爸爸妈妈出烟和装烟。又如：今天放学回家后，我和几个小朋友找猪草，回来后，爸爸妈妈去山上收玉米还没有回来，我把猪喂了，开始生火做饭。吃完饭后，我做完作业，又和爸爸妈妈一起挂玉米。以上事例，它不是个别现象，也不是偶然现象，而是农村山区小学生普遍存在的生活情况。农村的孩子早当家也由此而来。琐碎的家务小事，剥夺了他们思考和学习的时间。二、和学生单独谈话，用好朋友的语气和心态去倾听孩子们的心声谈活是沟通最有效的方法之一。通过谈话，不仅可以帮助教师了解孩子们的思想生活情况，还能拉近教师和学生之间的距离。如：我们班有一名女生，经常不做家庭作业，谈话之后，她告诉我，好妈妈叫她带小弟，没时间做。农村家庭基本上都是两个小孩，像这样大人忙于干劳动，叫大带小是常有的事。学生本来就怕做作业，再加上有这样的一个借口，大人也拿她无法，以后她便得寸进尺。又如：我们班有一名男生，学习下降，作业马虎，不认真，和他谈完后发现，原来父亲外出打工，妈妈过分溺爱他，很不管他，时间长了，就管不了他。在农村，怕爹不怕妈的现象比较普遍，再加上男的经常外出打工，在没有较好的监督之下，孩子们开始乱做或不做，学习上不去也就很自然了。三、做好家访工作，更好地了解学生的家庭生活在小学阶段，家庭教育重于学校教育。因为小学生在家的时间远远村山区的孩子，显然是行不通的。因此，我们必须要面对城乡差距这个问题，必须要结合当地人的生产生活、文化水平及经济社会的发展情况，有针对性地开展教育工作，探索出适应当地学生的教学方式，推动当地教育向前发展。3．教师要学会换位思考，全面为学生服务。我们大多数农村小学教师都来自于农村，对农村小学生的生活习惯应该说比较熟悉。在教育教学工作中，如果我们教师在处理问题中学会换位思考，如果我是学生，我会怎么样，我为什么会这样做。老师问我，我会怎么说。这样换一换角色，就能找到合理有效的处理办法，让学生及时改正错误。4．积极帮助家长做好家庭教育工作。良好的家庭教育，有助于学校教育工作的顺利开展。因此，教师必须积极帮助家长做好家庭教育工作。可以从三个方面入手：一方面就是做好家访工作，针对学生的在校表现，与家长交换意见，共同促进学生进步。另一方面就是开好家长会，听取家长们的意见和要求，再把自己的想法传达给家长，形成互动，达成共识。再者就是发现问题，及时与家长电话沟通，让孩子及时改正错误。5．针对农村山区的特殊情况，教师必须呕心沥血地工作，用爱心和耐心去浇灌山区那些稚嫩的花朵。我们大多数农村小学教师都来自农村，都是农民的儿女，都清楚农村山区孩子读书学习是多么的辛苦，多么的不容易，无论从教师的天职，还是从良心上来说，都应该正确面对农村教育的现实问题，变困难带来的压力为动力，呕心沥血地工作，用我们的爱心和耐心，去严爱优等生，博爱中等生，偏爱学困生。要关心呵护每一个学生，像父母对待自己的孩子一样，用发自内心的爱，满腔热情地去帮助每位学生健康成长，用自己青春和热血，去浇灌农村山区哪一朵朵稚嫩的小花，让他们灿烂绽放，去谱写一曲三尺讲台的人生赞歌！总体来说，农村山区小学的教育工作任重而道远。其实，办法总比困难多，只要我们的教