小学后勤管理工作汇报

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后勤工作是学校工作的一个重要组成部分，是搞好教化教学工作的保障。后勤工作必需服务于学校大局和各项教化教学中心工作，学校后勤各部门必需从学校整体工作动身，仔细倾听每条合理化建议，主动协作其他部门做好学校的各项工作。学校后勤综合管理的好坏，反映在学校财务工作、校产管理、食堂、卫生所、小卖店、学生宿舍、校产平安等多方面。这些工作细致到位才能保障学校各项工作顺当进行。现对后勤管理工作汇报如下：

一、学校概况

天桥岭林业小学建于1960年，位于嘎呀河畔的天桥岭镇。学校占地面积21800平方米，建筑面积5279平方米。主要建筑为教学楼二幢、综合楼一幢、学生宿舍、食堂一幢，配有学生微机室、语音教室、老师电子备课室、自然试验室、图书室、卫生所。建有少先队活动室、体育活动中心、音乐教室及美术教室等，现有24个教学班，学生519人，在岗教职工85人，有专任老师64人，后勤管理人员12人。

二、提高相识，用正确的思想指导后勤工作

为使学校后勤工作健康发展，我校多次召开特地会议，探讨后勤工作，使全体老师关切、理解后勤工作，使后勤工作人员酷爱后勤工作。立足岗位，提高服务意识，并在此基础上成立了以校长为组长的学校后勤工作领导小组，制订了《后勤管理制度》、《食品平安制度》、《后勤工作人员岗位责任制》、《突发公共事务应急预案》、《食品卫生责任追究制度》、《财务管理制度》等一系列制度，还与小卖店签订了《副食经营平安协议》，确保了后勤工作的正常开展。学校后勤工作首先要维护广阔师生的根本利益，一心一意为师生服务;坚持以人为本，首先是关注学生生命，保证学生健康成长，让学生吃得放心、睡得舒心、学得安心;使学校食宿条件、环境、卫生和后勤保障服务让学生及学生家长满足;构建和谐教化，保持教化稳定，保证学生身体健康和生命平安，坚决杜绝发生人身平安事故和食品卫生平安事故。为此我们加大了学校后勤工作管理力度，建立了校分管领导负责、总务处主抓、相关处室协作的工作机制，明确了工作责任，有力的推动了学校后勤管理工作的开展。20xx年以来，累计筹措资金三十多万元，新建了学生微机室，改造了食堂33.6平方米，体育活动中心120平方米，修理改造教学楼墙面300多平方米，电路330延长米，更换西侧平房塑钢窗30多个;修建了操场排水井4个，种植垂榆40株，铺设草坪护砖150延长米，购夏季花卉4000余盆，新修建了的电动大门，改建了老师健身房和两个车库。更新和新建宣扬板20余快，消防设备30余件。更换了老师办公桌椅70套。争取林业局资金30万元改造彩钢屋顶5000多平方米。

三、以生为本，用科学的管理保障后勤工作

(一)加强学生食堂管理，确保饮食卫生平安

食堂服务质量的好坏，干脆关系到师生的生活质量、健康质量，干脆关系青少年的健康成长，关系到学校的稳定和发展。

为了加强对学生食堂的管理，进一步健全饮食卫生工作责任制，邀请卫生防疫等部门深化到学校检查指导，仔细听取各方面的建议，主动改进各项工作，学校利用20xx年暑假，学校自筹资金一万多元改建了食堂，地面、墙壁贴了瓷砖，做了橱柜，扣了天棚，买了排烟机，给学生一种家的感觉，为学生创设了一个良好的就餐环境。

环境变好了，同时更留意了饭菜的质量，要求食堂管理人员做好食堂的饮食卫生平安工作，严防变质腐烂、过期的食物进入食堂，常常做好厨具的消毒工作，一周食谱不重样，确保养分平衡，以优质的服务赢得了学生和家长的信任，确保饮食卫生平安。

我们在食堂管理方面不断探究，建立了一套科学规范的管理机制，赢得了学生和家长的认可。详细做法是：

一是健全各项制度。我们制定了《食堂工作人员制度》、《预防食物中毒制度》、《食物中毒的处理》、《防投毒工作制度》、《食品卫生制度》、《食堂用火、用电管理制度》、《学生就餐制度》等各项制度，对学校食堂建设标准与管理规范都作出了明确详细要求。

二是加强从业人员培训。一方面严把食堂从业人员关，严格落实“一禁两证”制度，禁止有传染病史、有精神病的人员从事食堂工作，必需持健康证和卫生培训合格证上岗，另一方面切实加强食堂从业人员的教化和管理，规范食堂工作人员行为，食品的入库、加工都严格根据程序办事，做到选购 合格，登记具体，加工卫生，养分搭协作理，炊具餐具严格消毒，刚好处理剩余饭菜，使学生可以放心食用。

三是主动抓好学生食堂成本核算。坚持学校食堂公益性原则，要求食堂由学校集体经营和统一管理，成立了食堂管理领导小组，单独建账，独立核算，保本零利润经营。

四是主动改善学生生活水平。要求学校食堂管理专业人员对食品加工场所、就餐环境和生活饮用水的卫生状况等环节实施全方位、全过程、全天候的卫生监督检查。以加工、烹饪为重点，把好质量关。对学生一日三餐必需列出具体菜谱，确保学生每周能吃上可口的饭菜。

(二)完善学生宿舍配套设施，实现规范化管理

一是充分相识学生宿舍管理的重要性。作为学校工作的重要组成部分，学生宿舍管理在育人中具有特别地位和不行替代性。在管理上遵循“标准要高，管理要严，检查要勤，奖罚要重”的原则;在服务上坚持热忱周到，服务刚好，便利学生。以优质的服务为学生创建良好的学习、生活环境，以严格管理督促学生养成良好的卫生习惯，从而达到培育高素养合格人才的目的。住宿生年龄小、大多是独生子女，自理实力差，学校选派了两名有爱心、有耐性的老师做舍务老师，我们要求舍务老师本着对学生高度、全面负责的原则管理好住宿生的起居。在生活上关切他们，给他们洗衣服，定期领他们洗澡，培育他们的生活自理实力;在学习上督促他们，帮助他们辅导功课，检查作业状况。使远离父母的学生体会到像家一样的暖和、像妈妈一样的爱。

二是制定切实可行的规章制度。没有切实可行的规章制度，就无法进行有效的管理和服务，也就会造成被管理者无所适从，管理者无章可循的状况。宿舍管理规章制度建设是做好学生宿舍服务、管理工作的前提。在宿舍制度建设中，我们注意不但对学生的生活、学习、卫生、纪律等进行约束，而且对舍务老师也进行约束，为此，学校支配支部副书记详细分管舍务工作，健全了《宿舍管理领导小组》、《舍务老师制度》、《舍务老师工作流程》等。以上这些制度张贴在宿舍，并能得到很好落实，使学校后勤管理工作迈上了一个新的台阶。

(三)细心管理学校商店，

学校商店也是学校后勤工作的一个窗口，它既能创利，又能给师生带来便利。学校按时进行工商许可证、卫生证等的年检和从业人员的体检，全部证件齐全。学校重视管理和经营，结合学校详细状况制定了管理制度。要求进货肯定要从正规厂家或批发店进货，不准经销过期、变质食品，严格限制“三无”食品进店。对待师生要热忱服务，要周到，不私自抬高价格，要公允合理。

四、多措并举，以校内环境建设推动后勤工作

校内环境是校内文化建设和学校精神文明建设的物质载体，具有引导价值取向、发挥同化功能，情感谢励和塑造人格作用。整齐美丽的校内环境能陶冶情操，愉悦身心，促进工作和学习。学校多措并举，搞好校内环境建设。

一是主动宣扬。通过校内广播、网站、展示板、实行“拒绝陋俗、牵手文明”演讲赛等形式在全校师生中广泛宣扬环境建设的.意义。

二是健全制度，落实责任。学校由少先队牵头，划分了《天林小学环境卫生分担区》，每个班级、每位科任老师都有各自的环境卫生责任区，落实了任务，明确了责任。

三是设立值周监督岗，划分卫生分担区。各班根据学校的要求，利用课间时间搜寻分担区的枯枝半叶、纸屑等并进行清扫。值周师生监督岗分时段(每天三次)对全校的办公区、教室、楼道、厕所等进行检查，每日刚好在“卫生纪律阳光评比栏”中公布检查状况。

四是投资增加设备。学校先后购买了垃圾桶15个、笤帚700把、拖布550把、撮子40个、水桶50个;新修建了垃圾箱一个。

五是严格考核，兑现奖惩。学校对在环境建设中做得好的班级发放流淌红旗进行表扬。得到流淌红旗的多少作为评比优秀班级、优秀班主任的条件之一。

为营造良好的学习环境，创建和谐校内，我校重视校内环境建设，20xx年以来，在校内环境基础建设、绿化、美化、硬化等物质环境和校内文化、校风等精神环境方面都有了长足进步，有效地推动了学校建设的全面提升。

(一)学校坚持“彰显文化，注意绿化、保证净化”的原则，加强组织领导，明确工作责任，调动一切主动因素，筹集资金，科学规划，整体布置，硬件建设已初显成效。近年来，修筑了新校门、学生宿舍、食堂整修一新，在二楼西侧建了文化背景墙。学校硬化路面2648平方米，绿化3200平方米，栽种了云杉、垂榆、柳树等乔木132株，灌木40余平方米，学校建有比较标准的升旗台和旗杆。利用每周的升旗仪式，加强了爱国主义教化和精神文明教化。20xx年学校被聘为中国绿化基金会青少年工作委员会会员单位。

(二)着力发展墙壁文化。为使文化育人取得实效，我校充分利用环境条件，在围墙栅栏上设置文化展板，教学楼过道设置文化长廊、建筑物墙壁上布置警示语。按社会与教化需求，刚好更换主题，丰富文化宣扬内容，给校内增加了朝气与活力，有利于学习和生活，有利于陶冶学生的情操，塑造学生的特性，更使环境育人于无声处显功效。

20xx年以来学校投入资金一万余元，制作警示类、教化类、激励类、学问类展板共69块、各种永久性标语48块、班级及廊道各种小展示板101余块。板报栏30块。装裱师生美术、书法、摄影、剪纸及绘画作品40余幅。

(三)加强了师生行为规范的管理，注意养成教化。利用板报、校内广播、班队会、学校大会等对学生进行文明习惯教化，杜绝了乱扔、乱放、乱贴、乱画、乱挂现象。

五、齐抓共管，以学校平安工作保障学校后勤工作

学校平安，责任重于泰山，始终以来，我校始终将学校平安工作放在首位，并实行一系列有效措施，将学校的平安工作做实做稳,成效显著,近年来学校未发生学生伤亡事故。

(一)领导校门站、老师送到位

每天上学及放学，值周领导都会站在校门口，迎送学生，关注着每一个学生，发觉状况刚好处理。我校门口即为街道，常常有机动车通行，这对学生上下学平安带来了很大威逼。因此，学校时刻提示学生们要牢记“一停二看三通过”。每天放学，班主任都会随着学生路队到校门口，嘱咐学生路上要当心。

(二)与公安交通部门联手管理车辆限时通行

有些家长，接孩子开着各种车直到校门口，平安隐患很大，校领导发觉后，一再劝告都无济于事。于是与交警部门联系，在林业公安局交警队的大力支持下，在校前道路路口两端设立了机动车禁行标记及校门旁边道路安装了减速带。

(三)专车接送，确保学生平安

周边村屯子弟有在我校上学的，离我校有四公里之远，学生上学、放学特别不便。原来，村民自己联系了一名个体司机每日接送，车况较差，为此，校领导多次敦促他换车，现已经更换为一台“一汽佳宝”新车，从硬件上保障了交通平安。

(四)建章立制，加强平安管理

我校制定了突发公共事务应急系列预案，包括自然灾难类突发事务、事故灾难类突发事务、交通事故应急预案、火灾事故处置预案、食物中毒处置措施、传染病疫情处置措施、楼梯间拥挤踩踏的事故处置措施、地质灾难、防汛应急预案、大型群体活动的公共平安事故处置措施等。为了刚好、高效、妥当地处置发生在校内的突发公共事务，最大限度地减轻事故造成的损失，保障广阔师生员工的生命财产平安，维护学校正常秩序和校内稳定，我校每学期进行一次应急演练，通过演练提高了师生员工快速反应的实力。今年四月份的一天，西侧食堂与体育活动中心棚内突然起火，我校各部门人员反应快速，刚好遏制了火势扩散，仅造成稍微损失。

为确保学校抵挡各种灾难的实力，学校按时为老师、学生参保校方责任险及房屋财产保险，出险后主动与保险公司联系进行理赔。

(五)各方协作、协调联动，做好平安教化

多年来，我校始终坚持聘请法制副校长、法制辅导员对学生进行平安教化，请消防队领导为学生做消防平安培训，培训了消防学问及消防器材的运用，并现场指导运用。达到人人会用消防器材。请交警队领导做校外辅导员，并召开了宣扬教化现场会，加强了师生对交通道路的平安意识。

六、存在的问题：

1、学校暖气管道老化，由于缺乏资金，无力全面修理，只是见漏补漏。

2、学校操场虽