向大学进发课程

向大学进发课程第1页/共59页调查问卷1、你高中学习的目标是什么？期中期末有自己的阶段目标吗？本学期你的目标是什么？你为此制定了行动计划吗？2、为什么而上大学？你心目中理想的大学是哪所大学？你喜欢的专业是什么？你将来准备从事什么职业？3、上大学后做什么？你规划好了吗？你准备好了吗？你准备如何去付出并付出多少来达到你的目标呢？4、你每天能拿出多少时间来关注书本以外的东西呢？5、三年后的你是什么样子的？第2页/共59页什么是教育？教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的本质所在。成功的教育案例：鬼谷子的四个学生：二文：苏秦、张仪二武：孙膑、庞涓鬼谷子（王禅，号玄微子）：中国第一个军事学教育家中华第一古军校校长（云梦山战国军庠）第3页/共59页什么是中学？中学（middleschool），分为初级中学与高级中学。中学教育从性质上讲属于普通教育,是对学生进行一般科学文化知识和公民基本素养的教育，为学生在德、智、体等方面的发展奠定中等普通科学文化基础和道德基础。中学教育的目的是培养合格的国家公民，对学生施行的是公民素质教育，教育内容主要是一般的、有广泛适用性的科学文化知识。其目的一方面是为学生进一步学习专业技术知识提供必要的基础，另一方面是为提高人的一般文化素养，丰富人的精神生活。特点：基础性全面性多样性第4页/共59页什么是大学？1、儒家基本经典之一。原为《礼记》中的一篇。相传为曾子作，近代许多学者认为是秦汉之际儒家作品。全面总结了先秦儒家关于道德修养、道德作用及其与治国平天下的关系。南宋朱熹把它与《论语》、《孟子》、《中庸》合称为“四书”。2、提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机关。分为综合大学、专科大学或学院。通常设有许多专业，再由几个相近的专业组成系。3、[古]∶聚集在特定地点传播和吸收高深领域知识的一群人的团体。现代大学的概念，来自英文university（Auniversityisaninstitutionwherestudentsstudyfordegreesandwhereacademicresearchisdone）。第5页/共59页作为教育机构的大学大学是国家的高等教育学府，综合性的提供教学和研究条件以及授权颁发学位的高等教育机关，它选拔具有高中以上学历者进行教育和培训，并以考试考核的方式检验其所学知识和技能。现在的大学一般包括一个能授予硕士和博士学位的研究生院和数个能授予学士学位的本科生院。第6页/共59页什么是大学？1.文化大学＊神圣性＊理想性＊学术性＊批判性服务社会，引导社会2.观念（灵魂）＊以人为本＊崇尚科学＊追求卓越＊与时俱进3.精神＊科学＊人文4.魅力＊大师＊大家＊文化胸襟＊大爱第7页/共59页在更早期，希腊哲学家柏拉图于公元前387年在雅典附近的Academos建立“Academy”，教授哲学、数学、体育，这被一些人认为是欧洲大学的先驱。1088年在意大利Bologna建立的波隆那大学，被认为是欧洲第一所大学，这所学校先由学生组织起来，然后再招聘教师。而有“欧洲大学之母”之称的巴黎大学，则是先由教师组织起来，之后再招收学生。大学的历史第8页/共59页中世纪的大学主要有三种形式教会大学，学生和教师在一个校长领导下形成一种密切配合的团体，像巴黎、牛津和剑桥等大学。公立大学，由学生选举出来的校长总揽校务，如波伦亚和帕多瓦等大学。国立大学，由帝王征得教皇认可而建立的，如西西里的腓特烈二世成立的那不勒斯大学，卡斯蒂拉的斐迪南三世成立的萨拉曼卡大学。第9页/共59页大学在中国在中国古代，类似于大学的高等教育机构有国学（太学、国子监）以及后来的高等书院等，是指聚集在特定地点整理、研究和传播高深领域知识的机构。中国古代的高等学校可以追溯到公元前两千多年。如虞舜之时，即有上庠，“上庠”即“高等学校”的意思。不过，中国古代的高等学校和西方现代的大学存在差别，尤其官办学校以培养治理政府的仕人及从事文化教育的文人为主，学科上自然科学尤为缺乏，所以到近代整个的传统教育体系都面临着转型、革新。第10页/共59页大学在中国1894年中日甲午战争后，中国开始大量兴办近代学堂，日本的学校成为官办学堂最主要的借鉴对象。北洋大学（今天津大学）是中国近代第一所大学，成立于1895年10月2日。1912年中华民国成立，则转为效法美国的大学制度，而延续至今。中华人民共和国初期则为全苏联式的教育。1978年改革开放以后，逐步回复民国的道路，使美国的大学教育模式成为华人地区主要的借鉴指针。第11页/共59页一、全日制大学：(一)公办大学特殊类：军队院校、武警院校、公安院校、司法院校、艺术体育院校普通类：

985工程大学

211工程大学一般本科院校高职高专院校

1)高等职业学校（高职）

2)高等专科学校（高专）(二)民办高等教育独立学院民办院校(三)中外合作办学机构二、非全日制大学：函授大学广播电视大学网络大学夜大学大学在中国第12页/共59页985工程1998年5月4日，江泽民在庆祝北大建校100周年大会上向全社会宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”为贯彻落实党中央科教兴国的战略和江泽民的号召，教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中，重点支持北京大学、清华大学等部分高等学校创建世界一流大学和高水平大学，简称“985”工程。（34+5）211工程“211工程”即面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科。这是我国为落实科教兴国战略而实施的一项跨世纪的战略工程，也是新中国成立以来在高等教育领域进行的规模最大的重点建设项目。

大学在中国第13页/共59页世界一流大学和一流学科建设，简称“双一流”；建设世界一流大学和一流学科，是中国共产党中央委员会、中华人民共和国国务院作出的重大战略决策，亦是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一国家战略，有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。

2015年8月18日，中央全面深化改革领导小组会议审议通过《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，对新时期高等教育重点建设做出新部署，将“211工程”、“985工程”及“优势学科创新平台”等重点建设项目，统一纳入世界一流大学和一流学科建设，并于同年11月由国务院印发，决定统筹推进建设世界一流大学和一流学科；2017年1月，经国务院同意，教育部、财政部、国家发展和改革委员会印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》。

2017年9月21日，教育部、财政部、国家发展改革委联合发布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，正式确认公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单，首批双一流建设高校共计137所，其中世界一流大学建设高校42所（A类36所，B类6所），世界一流学科建设高校95所；双一流建设学科共计465个（其中自定学科44个）。2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中指出，要加快一流大学和一流学科建设。大学在中国双一流大学第14页/共59页大学与中学的不同大一不是高四！培养目标不同：中学教育为了学生考上大学，大学教育为了学生进入社会。培养方式不同：中学培养“考”生，大学培养“学”生。教育模式不同：中学是封闭式教育，大学是开放式教育。教学方式不同：中学教师“逼”着学生走，大学学生“追”着老师走。第15页/共59页大学与中学的不同学习内容不同：中学大家忙一样，大学大家不一样忙。学习要求不同：中学强调标准，大学鼓励创新。思维训练不同：中学学习越学问题越少越好，大学学习越学问题越多越好。管理方式不同：中学要求服从，大学倡导个性。第16页/共59页生活方式不同：中学靠别人管自己，大学靠自己管自己。学习视野不同：中学只要伏案学习，大学要站起来四面观望。大学与中学的不同第17页/共59页什么是大学生？1、在高等学校读书的学生。高等教育层次包含高职、大专、本科学士、硕士研究生、博士研究生等。2、年岁较大的学生。3、方言。年岁较大的男孩子。4、有些地方老人说大学生，意思就是有文化的人，有知识的人，不是普通人。大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才。第18页/共59页大学生代表年轻有活力一族大一学生freshman大二学生sophomore大三学生junior大四学生senior研究生Graduatestudent第19页/共59页什么是大学教师？大学教师，简言之就是能和大学生一起学习的人，他知道如何“激发兴趣，拓宽视野，撞击思维和提升境界”。第20页/共59页上大学并不容易大学生正处在人生发展的重要阶段，面临着成长、学习、交友、恋爱、就业等五大发展课题，这些是一个人成长、成才和成功的基础。真是无奈的声音：一项调查显示，大学里使用频率最高的两个词汇：无聊、郁闷。曾几何时，“烦着呢，别理我”成为一句时尚的口头禅。第21页/共59页适应大学生活四“L”通行证1.学会做人（learntobe）；2.学会做事（learntodo）；3.学会与人相处（learntobewithothers）；4.学会学习（learntohowtolearn）。亮剑第22页/共59页学会做人做个有志向的人做个善良的人做个有教养的人做个乐观的人做个宽容的人第23页/共59页学会做事一个人要成大事，请记住：与时消息与时偕行与时俱进好多事情不是缺少行动前的计划，而是缺少计划前的行动。第24页/共59页时间管理之“四象限法则”重要性紧迫程度二：重要但不紧急一：重要而且紧急四：不重要且不紧急三：不重要但紧急（例：锻炼身体）（例：明天上交毕业论文）（例：发呆、闲聊、赖床）（例：推销电话、QQ或微信消息）第25页/共59页

时间管理象限的出发点，在于学会处理事情的优先次序，先考虑事情的“轻重”，再考虑事情的“缓急”——也就是我们通常采用的“第二象限组织法”。A、紧急且重要的事务：一定要减少（必须首先关注重要但不紧急的事务）（10%）B、重要但不紧急的事务：需要我们最为重视（80%）C、紧急但不重要的事务：可以委托授权（10%）D、不紧急也不重要的事务：尽力去放弃（0%）每天的安排应该：首先处理A、B类，然后是C类，最少时间完成D类，避免拖延。第26页/共59页必须要有明确目标要制定长远目标、中期（4年）目标、年度目标、学期目标、每月目标、每周目标、每日目标，目标可以牵引你朝着正确的方向前进，目标使你事半功倍。

第27页/共59页目标的作用哈佛大学的调查:哈佛大学曾经对一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，进行了跟踪调查，结果显示如下：第28页/共59页目标的作用3%的人有清晰且长期的目标10%的人有清晰的短期目标60%的人目标模糊27%的人没有目标那些占3%者，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。25年来他们都朝着同一个方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏创业者、行业领袖、社会精英。那些占10%有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层，他们的共同特点是：那些短期目标不断被达成，生活状态步步上升，成为各行各业不可或缺的专业人士。如医生、律师等。其中占60%的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层，他们能安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩。剩下的27%的是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨社会，抱怨世界。25年后第29页/共59页职业生涯规划的成功范例来看个名人吧第30页/共59页阿诺史瓦辛格小资料1947年7月30日出生在奥地利偏僻小乡村,金氏世界纪录曾将他列为“人类史上体格最完美的男性”。身高一百八十八公分的阿诺，年轻尖峰时期胸围有五十七吋（144.78厘米）、腰围三十四吋（86.36厘米）、上臂二十二吋（55.88厘米）、大腿二十八吋半（72.39厘米）、小腿二十吋（50.8厘米），体重则在一百零七公斤到一百一十八公斤之间。第31页/共59页阿诺是这样做职业生涯规划的初始：十多岁的穷小子，生在贫民窟，身体非常瘦弱终极目标：美国总统连锁目标：做美国总统首先要做美国州长——要竞选州长必须得到雄厚的财力支持——要获得财团的支持就一定得融入财团——要融入财团就需要娶一位豪门千金——要娶一位豪门千金必须成为名人——成为名人的快速方法就是做电影明星——做电影明星前得练好身体，练出阳刚之气第32页/共59页他的规划实施第一步：练习健美三年后：成为健美先生二十二岁时：进入好莱坞三十多岁：迎娶玛丽娅·施莱弗尔（舅舅：美国第35任总统约翰·肯尼迪）五十七岁：成功竞选成为美国加州第38任州长第33页/共59页大学本科规划

大学一年级：了解大学（新环境、新学习、新生活方式），尽快适应大学生活融入新集体，锻炼自己的沟通能力了解大学学习的特点，探索适合自己的大学学习方法并尽快掌握向老师和高年级同学请教了解所学专业培养目标和就业方向认识自我，了解自我（我想干什么，我能干什么，允许我干什么）学业规划，树立理想，确定目标大学基础课程的学习有选择性的参加学生社团活动开始书写自己的简历开始蓄水池计划学会科学合理地安排时间品德修养第34页/共59页大学本科规划

大学二年级：进一步明确自己的兴趣通过实践，明确职业意识（本专业直接工作是什么，本专业间接工作是什么，本专业相关工作是什么）认识与了解相关环境（学校环境、社会环境、家庭环境）参加社会实践活动，锻炼自己的组织能力、团队协作精神等学会操弄语言文字（写作、说话、沟通、表达、演说、辩论等）专业基础课程的学习通过英语四级等级考试，取得证书通过计算机二级等级考试，取得证书充实个人简历内容个人综合能力提升第35页/共59页大学本科规划

大学三年级：了解行业信息充分认识与了解相关环境职业定位，制定实现职业生涯目标的行动方案有意识地进行能力、职业素养的进一步提高与经验积累多参加与所学专业和目标职业、职位相关的社会实践在社会实践中深化对自己的认识大学专业课程的学习通过英语六级等级考试，取得证书通过计算机三级等级考试，取得证书相关职业资格证书的考取考研准备继续充实个人简历内容个人综合能力进一步提升第36页/共59页大学本科规划

大学四年级：面对抉择，对未来的思考检验自己的职业目标是否明确前三年的准备是否充分职业生涯目标行动方案评估并调整充分利用各种渠道收集信息了解就业政策、学习就业相关的技巧和方法完善个人简历相关职业资格证书的考取毕业实习毕业设计（论文）考研就业（求职技巧、求职意向、求职前期准备）创业（素质准备，社会资源整合）调整心态，以开朗而积极的心态去迎接挑战第37页/共59页个人简历基本信息：姓名，性别，出生年月，民族，政治面貌，健康状况，联系方式，照片应聘职位及了解：企业文化认知，应聘职位和绩效的态度教育背景：学历，专业，研究方向，项目经历专业经验：社会经历：资格证书：荣誉奖励：第38页/共59页你的大学要学什么？１、不管你读什么专业，都要从一开始追求伟大理想，这个伟大理想是：以你学到的东西为武器，影响社会、改变世界、造福人类——人类很多，但这里引用佛教语言来表达一下：“出家人走路恐伤蚁命”，佛家关爱生命，从蚂蚁开始。青年造福人类，从具体个人开始。当代青年的伟大理想应该是：要因你的存在使得“他人”活得更好——你就会活得比“他人”更好！结果大家都活得更好，结果“世界大同”！第39页/共59页你的大学要学什么？２、不管你读什么专业，都要从一开始就建立明确的职业意识，明确的职业意识是：要问自己，本专业直接的工作是什么，本专业间接的工作是什么？本专业相关工作是什么？极而言之，任何专业的相关工作，都包括三百六十行。这个时代，没有什么不可能——但你必须告诉自己，你要做什么，而不仅仅只是知道自己在学什么！第40页/共59页你对自己将来从事的职业有明确的目标吗？公务员？工程师？？？…第41页/共59页你的大学要学什么？３、不管你读什么专业，都要从一开始就要学会写作、说话、沟通、表达、演说、辩论——或者一言蔽之，要学会操弄语言文字。孔子说：劳心者治人，劳力者治于人。我想说：善辨者治人，不擅辩者治于人。这里需要声明一下：能言善辩，会说会写的人，往往都是脚踏实地、埋头苦干的人。那种认为埋头苦干而不需要表达沟通能力的观点，是陈腐而有害过时的价值观。孔子提倡“慎于言而敏于行”少说话多做事，而他老人家流传千古，恰恰是靠的“论”和“语”。第42页/共59页你的大学要学什么？４、不管你读什么专业，都要从一开始就积极参与课外活动，课外活动包括：体育、文艺、社团、实习……而这些课外活动，他们对一个人成长的价值，绝不小于任何一门课获得满分。简单说，课外活动，展现的是你的价值观，锻炼的就是你的综合素质，丰富的是你的人生。第43页/共59页你的大学要学什么？5、不管你读什么专业，都要带着危机感意识到，环球化来到我们身边，环球人才竞争已经进入你的钱袋，你差点到手的一份高薪好工作，很可能被你家隔壁留学归来的小二抢走——而个人应对环球化竞争有两大手段：外语与留学。在国内读大学的同学，学好以英语为主要外语，是确保自己不被外来人才击败的重要手段。第44页/共59页大学时代必做的50件事1.与大家都认为很优秀的人交往。2.当感到“这可不行”时，潜能勃然而出。3.

听给人以震动的讲座。4.有的课并不是为了学分去听的。5.大学一天，老来一年。6.关于自学。7.不管在外逗流到多晚，回家后就把书打开。8.像复习应考时那样制定学习计划。9.结识一下会让你紧张的人。10.比考试期间更努力的学习。第45页/共59页大学时代必做的50件事11.别勉强自己去学习。12.冷静地想一想，自己是不是真的喜欢学习。13.学习，不只是在“象牙塔”内。14.拥有一本没有答案的习题集。15.做一本自己的词典。16.知不可为而为。17.日积月累，终有所成。18.即使退学了还有事可做。19.别忘了功课。20.既要学理论，又要实践。第46页/共59页大学时代必做的50件事21.脚踏实地，循序渐进。22.交一个热衷于学习的朋友。23.学习自己专业的古典。