幼儿园小班半日活动方案

Word第第页幼儿园小班半日活动方案幼儿园小班半日活动方案1

一、午睡

1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。

2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。

3、幼儿自己盖被子睡下。

4、老师关心幼儿盖被子，检查踢被子状况，提示幼儿入厕。

二、起床

1、要求幼儿快速地起床、穿衣、入厕。

2、观看幼儿的饮水、吃点心的状况，老师提示幼儿吃点心、多饮水。

3、提示幼儿清静地坐在位置上喝水、吃点心。

三、午间操幼儿园集体操

四、集体教学活动——结构嬉戏建构活动：

围墙活动目标：

1、对建构活动爱好感爱好，情愿与同伴沟通

2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能

3、能在嬉戏中与同伴形成初步的合作意识活动预备：阅历预备：幼儿有过搭建小房子的阅历物质预备：不同种类的雪花片若干、老师预备简洁的场景、动物玩具若干

活动过程：1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，由于它们的住的房子四周的的围墙倒了，很担心全，所以它们很焦急，我们帮帮它们吧！

2、引导幼儿观看，怎样关心鸡妈妈？不让大灰狼捉到小鸡。

3、商量：我们可以用什么来搭建围墙？

4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，留意将花片做的墙垒高、合拢。

5、指导幼儿进行操作，鼓舞幼儿合作嬉戏。

6、围墙建好了，小鸡们平安了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。

五、洗手、喝水

1、清静的喝水、喝完水要入厕2、鼓舞个别不爱喝水的小伴侣把水喝完，才不会简单生病

六、户外运动：

好玩的圈圈活动目标：

1、喜爱玩圈圈嬉戏，情愿参加到活动中来。

2、知道几种简洁的圈圈嬉戏的玩法。

3、能按口令进行嬉戏，一个接一个，不推挤别人。

活动预备：

物质预备：塑料圈圈若干六、区域活动〔离园活动〕一起来数数目标：1、喜爱数学活动，正确的数出物体。

2、按老师要求按数量取物。

3、能手口全都地点数5以内的数。

七、离园预备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。

幼儿园小班半日活动方案2

一、生活活动：

1、重点内容：宝宝每天爱喝水

2、措施；

1〕利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不铺张。

2〕运动后提示幼儿洗手后再喝水。

3、观看与指导：

1〕观看幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。

2〕师提示个别幼儿：不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。

3〕提示幼儿喝多少，倒多少，不铺张水。

二、嬉戏活动：

〔一〕主题嬉戏：

1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：供应大小不同的勺子

2、装扮娃娃：探究装扮娃娃的方法，供应头绳、发夹，梳子等

3、帮妈妈折叠衣服：供应小衣裤

4、找伴侣：袜子配对：供应小袜子及夹子

5、找伴侣：帮妈妈摆鞋子：供应大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，供应拼图、积木

7、贴贴说说：我的小手会……供应可供幼儿粘贴的图片

〔二〕非主题嬉戏：

1、看大图书《小蝌蚪找妈妈》

2、掷色子：贴动物、水果图片

3、手指教画：大蝴蝶等

4、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木

5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求〔供应眼药水瓶，内装颜料、脸盆〕

6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：进展幼儿手部精细动作

7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对

〔三〕观看与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具、积木；幼儿的在嬉戏中的语言交往。

〔四〕个别沟通评价：重点讲评“装扮娃娃”，引导幼儿商量“我帮娃娃装扮好了，别的小伴侣也要装扮娃娃，怎么办？”

三、运动活动：

1、目标：

1〕鼓舞幼儿开心主动参加活动，体验欢乐和友爱的情感。

2〕熬炼幼儿动作的灵敏性。

2、分散活动：拍拍小动物

预备：垫子、圈、小动物图片

3、集体嬉戏：送蛋宝宝回家

规章：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。

4、观看与指导：

1〕观看幼儿穿着是否适合熬炼

2〕避开幼儿过多出汗，提示及关心幼儿擦汗、喝水

3〕指导个别幼儿，能主动地参加与同伴的嬉戏。

四、学习：

打开来，看一看

设计思路：

日常的生活中2—3岁的幼儿开头表现出的倾向，尝试着自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作力量进展的制约，动作仍较缓慢、笨拙，需要成人的关心，对于2—3岁的幼儿而言，教育的动身点除了为幼儿供应表现和表达的机会外，还应进展他们的肌肉动作为主。2—3岁的幼儿对新颖事物特殊感爱好，颜色艳丽、有声响的物品能激起他们的宠爱和留意，在“小手真能干”这个主题活动中，通过尝试打开各种有声响、颜色艳丽的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动作中，积累直接阅历。那么在下阶段的活动中，我会关心幼儿再梳理这方面的阅历，让幼儿对这几种方法归类。

目标：

1、鼓舞幼儿尝试打开各种容器。

2、幼儿通过操作摆布，体验获得胜利的欢乐。

预备：

1、小粘纸若干；

2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器；

3、小熊手偶。

流程：引起爱好———操作示范———幼儿自主操作

过程：

1、导入：幼儿和老师一起做嬉戏，今日小熊来作客，我们和小熊打各招呼。

〔幼儿向小熊问好〕，小熊带来了好多礼物，宝宝想不想看？

2、幼儿操作：

〔1〕小熊：“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里，宝宝要想方法才能拿到好东西哦！”

〔2〕徐老师来打开一个盒子，我怎么打开呢？宝宝来帮我，好吗？〔引导幼儿来操作，尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法〕

〔3〕宝宝要想方法自己打开，才能拿到礼物。拿到礼物后，宝宝自己贴在脸上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？〔引导幼儿将礼物盒送回大箱子中〕。贴上了小粘纸给老师看看，好吗？

〔4〕幼儿尝试打开各种瓶子等

师巡回指导，关心幼儿共同回忆自己的操作过程，如自己是如何打开盒子的等，鼓舞幼儿尝试打开各种不同的容器，并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。

幼儿园小班半日活动方案3

活动流程

一、2：00—2：15起床及生活活动

1、主配班老师协作组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动〔尿尿、洗手、喝水〕。

2、生活老师整理床铺。

二、2：15—2：30餐点活动〔生活老师穿隔离衣〕

1、生活老师组织幼儿排队领水果。

2、介绍水果，幼儿自己取点，保持卫生，清静吃点。

3、吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。

三、2：30—2：50集体教学活动

提示幼儿：回答下列问题要举手；上课不随便讲话；

四、2：50—3：00生活活动

活动结束请幼儿分组入厕、洗手，喝水〔其他幼儿手指嬉戏〕。五、3：00—3：40室内区域活动

请幼儿自愿选取区域进行活动，活动结束后，师幼共享区域活动。

六、3：40—3：55餐前预备〔生活老师穿隔离衣〕

1、组织幼儿做手指谣，分组进行生活活动，预备进餐。

2、生活老师为幼儿预备晚餐。

七、4：00—4：20晚餐

生活老师介绍晚餐养分，请幼儿开心进餐，吃饭时尽量保持清静、桌面地面洁净，养成良好卫生习惯。

八、4：20—4：40离园前活动

1、主班老师将幼儿领回活动室进行生活活动，幼儿有序洗手漱口。

2、生活老师整理整理餐厅卫生。

3、主班老师给幼儿讲故事预备离园。

绘本：妈妈抱抱我

活动目标

1、观看图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式

2、从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的暖和。

活动预备

1、绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件

2、背景音乐

3、歌曲《我的好妈妈》、《爱我你就抱抱我》

活动过程

一、歌曲导入，感受母爱的表达

老师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》

老师—小伴侣，你爱你的的妈妈吗？为什么呢？

幼儿—妈妈爱我们。

老师—那妈妈是怎样爱你的呢？

幼儿—妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜爱抱抱我等。

二、老师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。

你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的？我们来听听故事。

1、感受鸡妈妈的爱

〔出示其次张图片〕看看图片上有谁？〔可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸〕

—你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢？

—〔出示第三张图片〕原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。

2、感受狗妈妈的爱

—那小伴侣你来看看，这又是谁呢？它是怎样爱宝宝的呢？

—〔出示第四张图片〕原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢？

—〔出示第五张图片〕狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。

3、了解鸟妈妈的爱

—接下来小伴侣猜猜谁又来了呢？猜谜语：个头小，本事大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。

—〔出示第六张图片〕是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。

—〔出示第七张图片〕鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。

4、了解大象妈妈的爱

—〔观看第八张图片〕小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么？〔幼儿观看〕

—〔出示第九张图片〕象妈妈用鼻子温顺地摩挲小象。

三、情景表演，老师和幼儿边表演边述说〔播放背景音乐〕。

表演完了，故事还没有完，故事〔讲解并描述第十、十一图片〕小女孩和妈妈美好的抱在一起。

—好暖和的故事呀，故事里有许很多多的爱。

四、商量其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。

—原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗？〔幼儿商量〕

小结：除了抱妈妈，还有好多时候，好多事情都可以知道你很爱他，记得要说出来，做出来哦！

活动延长

跟着音乐做律动《爱我你就抱抱我》

小班区域活动：骨碌骨碌转

本阶段，我班以“骨碌骨碌”开展活动，意在让幼儿在好玩的嬉戏和学习中，主动去观看、去发觉、去操作、去探究，从而建构自己的学问阅历。

美工区：

1、《车轮滚滚》目标：能用波浪线、折线等线条装饰车轮或者给车轮涂颜色。〔轮胎图纸、彩笔〕

2、《弹珠滚画》目标：学习并能娴熟地用弹珠滚画的方式进行绘画。〔水粉颜料、弹珠、纸、盒子〕

3、《小汽车会画画》目标：练习用小汽车轮子进行滚画，体验滚画的乐趣。〔盒子、纸张、小汽车、水粉颜料〕

4：福禄贝尔：拼摆小汽车〔福禄贝尔玩具〕

益智区：

1、弹珠迷宫：加深对物体滚动现象的熟悉。〔自制弹珠迷宫〕

2、雪花片：拼插各种小汽车。

建构区：

大公路：能够用长短不同的积木铺成长长的、弯弯的“公路”，并在接缝处连接整齐。〔大型积木、奶粉桶〕

阅读区：

新学期，幼儿带来不同种类绘本进行共享，我们依据主题活动也投放了关于车类的书籍，进区幼儿依据自己需要选择自己喜爱的图书，幼儿知道保持正确的读书姿态，爱惜书籍，一页一页翻书阅读。

此外，我们还创设了一些社会性区角也深受孩子们的宠爱，社会性区角的本质意义在于让孩子在嬉戏中获得一些生活阅历。

娃娃家：把幼儿生活中的一些阅历延长到嬉戏中来，愿意扮演角色和小伴侣一起玩，学会用简洁的礼貌用语款待小客人，把幼儿园的东西当成自己家的东西来爱惜。

动手操作区：通过幼儿自己动手操作来熬炼幼儿的大肌肉和小肌肉的动作进展以及精细动作的进展。〔系扣子、拉拉链、穿线等〕

炒炒乐：正确使用服务用语、礼貌用语。提高与同伴的交往合作力量、语言表达力量、大胆表现的力量。

汽车俱乐部：熟悉各种车辆，通过嬉戏熟识交通规章。材料：各种玩具汽车、车轨、交通小标识。

幼儿园小班半日活动方案4

一、活动目标：

1、向家长展现我园的办园理念、课程特色和教学过程。

2、增进与家长的沟通，向家长宣扬新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习状况；了解幼儿园的教育工作，能主动协作，做到家园互动。

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参加活动的爱好和热忱。

4、培育幼儿在成人面前大胆表现自己的力量与士气。

二、活动时间：

20xx年11月9日下午2：30———4：00

三、活动地点：

大班活动室

四、开放内容：

半日班级活动

五、活动流程：

〔一〕2：00————2：30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

〔二〕2：30————2：40家长签到，幼儿进行午间活动

〔三〕2：40————3：10室内教学活动展现

〔四〕3：10————3：30室外“八个一”活动展现

〔五〕3：30————4：00亲子嬉戏

〔六〕家长填写开放日活动反馈看法表

〔七〕老师小结，家长带幼儿离园

详细活动内容如下：

歌表演：《小树叶》、《秋天多么美》、《戏说脸谱》〔选段〕、《幼儿园里好事多》

诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。诗词：《凉州词》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早发白帝城》童谣：调皮的小猴子、数字歌、好伴侣

数学学问展现：

复习1————10顺数、倒数。

认读30以内的数。

口述2、3、4的分合法。〔分组与点名回答〕

口算2、3、4的加、减法〔老师出题，幼儿抢答〕

让幼儿自编4的加、减法应用题。〔点名回答〕

让幼儿在黑板上展现5、6的分成。

幼儿进行5的加减法抢答。

让幼儿自编5的加减法应用题。

亲子嬉戏：

〔一〕穿大鞋：

玩法：由一名家长与一名幼儿参与，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿动身向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边关心幼儿穿好鞋子，看谁先完成，速度最快的家庭胜出。

〔二〕套圈圈：

玩法：幼儿和家长两人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起从头上套下，然后连续前行，绕过障碍物后，往回走最先到达起点的家庭胜出。

〔三〕我给爸爸妈妈穿衣服：

玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子快速跑向起点，先到者为胜。

幼儿园小班半日活动方案5

区角活动内容：

喂小动物吃事、动物水果大串联、钮扣积木、娃娃家、装扮角、好吃的水果、小动物穿花衣、做棒棒糖

要求：促进手眼协调及小肌肉的动作进展。

幼儿主动参与嬉戏。

学习活动：做色拉

目标：体验自制食品的欢乐；尝试切割不同食品。

预备：火腿肠、香蕉、苹果、鸡蛋、刀、匙、湿巾纸、色拉酱、辗板、碗、盆等

重点：尝试切割食品

难点：尝试切割鸡蛋

设计：

〔一〕小伴侣，肯定有自己喜爱吃的东西，你们说说，喜爱吃什么？〔小伴侣一一说说自己喜爱吃的东西〕

哦，你们喜爱吃的东西真多，你们知道老师喜爱吃什么东西吗？如今，我们一起来看电视，看了你们就知道了。

〔二〕播放录像。

在电视里，我在干什么？〔幼儿自由说说自己看到的〕我为什么要把火腿肠、苹果切成一小块一小块？

我在做的是色拉。你想不想也来做色拉？老师给你们预备了做色拉的东西，来看看是什么。〔幼儿看看说说〕

〔三〕请幼儿尝试制作色拉。

老师巡回指导，重点观看幼儿切割食品的过程，尤其是切割鸡蛋，准时予以关心。并问问幼儿色拉里放了什么东西。

〔四〕相互品尝。

〔五〕结束：今日小伴侣们真能干，学会了做色拉的本事，我们小伴侣回家做给爸爸妈妈吃好吗？

体育活动：我和小动物一起玩

场地：小操场

预备：杨浦大桥、独木桥、彩色小路、竹梯、轮胎

目标：

⒈、练习边走边推拉，稳步向前走的动作；知道钻山洞时头要低下钻过山洞。

⒉、幼儿愿意参与集体活动。

设计：

⒈、幼儿热身操

⒉、尝试走不同的路，提示幼儿留意平安。

⒊、带小动物一起玩。

自由选择动物手推车或拖拉甲壳虫，带小动物走各种路。

幼儿园小班半日活动方案6

一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活状况，增进家园互动，到达家园共育。

二、活动时间：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)

三、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活状况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的状况。

3、通过亲子嬉戏活动，供应一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

详细支配：

一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提示孩子脱下外套并挂在衣帽间。

二、7：30—8：00晨间活动(幼儿嬉戏，老师巡察。)

区域1：结构区区域2：表演区区域3：益智区区域4：手工区

三、8：158：40早餐活动

进餐要求：保持清静及桌面地板的卫生。

四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手

五、9：009：30综合复习课、主题教学活动手指律动

《幼儿手指律动歌：五指歌》

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

《小手爬》活动方案要：

活动目标：

1、愿意参与音乐活动，理解歌词内容，能依据歌词内容做相应的动作。

2、在学唱歌曲的基础上，在老师问题的引导下，能较主动地参加仿编活动，体验活动的欢乐

3、激发幼儿尝试用小手做嬉戏的爱好。

活动预备：老师提前跟幼儿熟悉过五官和身体主要部位

活动重难点：幼儿仿编儿歌

活动过程：

一、导入部分：

“昨天小伴侣和自己的小手做了伴侣，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(老师放录音，带着幼儿用小手跳舞。)

二、进行部分：

1、“我们的手宝宝伴侣会关心我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)

2、“今日，我的手伴侣还会和我做嬉戏呢，瞧，老师的手伴侣在做什么?”(老师一边念歌词前半段一边做动作)提问：“老师的手伴侣爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手伴侣又爬到哪里去了?”(老师一边念歌词的后半段一边做动作)

3、“我们一起来学学小手做的嬉戏。”老师带着幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

4、“今日，我的手伴侣还会一边唱歌一边做嬉戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌老师范唱歌曲。

5、老师带着幼儿一边唱歌一边做动作。

6、鼓舞幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓舞幼儿大胆表达自己的想法)

8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)

三、结束部分：

小嬉戏《爬大树》：老师扮做一棵大树，小伴侣扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。

四、活动延长：

“今日手宝宝和我们做了好玩的嬉戏，如今和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的嬉戏，好吗?”

五、活动结束，老师：今日老师为你们感到兴奋，由于你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!!!

六、9：30——9：40幼儿入厕喝水(一名老师关注入厕幼儿，一名老师负责孩子喝水)

七、9：40——10:10带着孩子到室外参与课间操活动。

八、10：20——11:00一名老师带着幼儿户外活动，一名老师给家长开会

九、11：0011：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，预备吃饭。一名老师打饭，另一名老师组织幼儿。

十、家长反馈看法

幼儿园小班半日活动方案7

活动时间：

20xx-12-31

活动地点：

小一班教室

活动预备：

1、预备好的节目

2、场地布置；音响预备

活动目标：

1、通过多种形式的表演，让家长了解孩子一学期以来所学的本事以及各方面的进步。

2、培育幼儿活泼、开朗的性格，学习在他人面前大胆地表演表现，增添孩子的自信念。

活动过程：

一、开场白：

各位爸爸妈妈，爷爷奶奶，大家好！首先欢迎在座的每一位家长的到来，你们的到来是对孩子的一种重视，是对老师工作的一种确定，在这我代表小班班级组的全部老师表示感谢，今日把大家请来主要是向大家回报孩子本学期在幼儿园学到的新的本事，他们学会了很多日常生活行为习惯，学会了怎么坐，学会了自己吃饭；自己单独睡觉；学会了穿脱折叠衣裤；学会了念儿歌、画画、唱歌、表演节目等等。

今日的活动我们小伴侣会通过多种形式的表演来向各位家长展现他们在这短短一学期中的所学，你们会在今日这短短的半日活动中看到他们的成长.看到他们的进步，请爸爸妈妈爷爷奶奶不要忘了给我们的宝宝一些鼓舞的掌声！今日的汇报演出分两场，第一场是由我们小伴侣以集体和小组的形式表演，其次场是以嬉戏和新活动的形式和孩子一起互动，体验亲子之间的默契所带来的欢乐

二、节目表演

第一场：说唱歌表演

艺术主要是培育小伴侣喜爱参与艺术活动，能够大胆的表现自己的情感，能用自己喜爱的方式进行艺术表演，接下来请观赏由小一班全体小伴侣为大家表演歌曲大联唱。

〔一〕歌曲大联唱〔全体幼儿〕

1、春天歌

2、小小蛋儿把门开

3、找伴侣

4、两只小小鸭

5、找小猫

6、小金鱼

7、两只小象

语言主要是培育小伴侣的语言组织力量，语言表达力量；能通过语言的熬炼大胆的与人交谈；能用一般话说出自己想说的事，接下来请观赏由小一班的小伴侣以小组的形式表演儿歌大联说。

〔二〕儿歌联说〔小组表演〕

1、第一组：〔儿歌〕；上学精神好

2、其次组：〔儿歌〕；欢乐花园

3、第三组：〔儿歌〕；含羞草

4、第四组：〔儿歌〕；我的老师

5、第五组：〔儿歌〕；数青蛙

6、第六组：〔儿歌〕；赛龙舟

7、第七组：〔儿歌〕；夏天到

8、第八组：〔儿歌〕；我的妈妈

其次场：嬉戏活动

《幼儿园教育纲要》中明确指出：动态好玩的”嬉戏化”活动是让幼儿自由探究发觉建立体验.沟通.制造.的学习过程，是幼儿学习的重要途径之一

〔一〕全体家长与幼儿一起做亲子操：《亲子韵律操》

1.嬉戏一：运水大队〔量的比较〕

目的：

1.训练大肢体与小肌肉的平衡力量。

2．通过观看推断容量的多少。

预备：

1.2个杯子2个水桶，1个大脸盆

2.录音机，音乐带

玩法：

1.请两队幼儿采纳接力的方式用杯子在大脸盆中舀水，端至水桶中再将杯子交给下一个幼儿。

2.提示幼儿在进行中当心不要把水溅出来。

3.音乐声停止后。活动即将结束。

4.活动后将两个杯子放在一起，比较水位凹凸，推断那边的水较多，若是水位差不多就将水倒进相同的杯子里，看看能倒进几北，并带着幼儿点数杯子数目，来做推断。

2.嬉戏二：《抛接球》

目的：

A.练习幼儿的投掷力量。

B.复习稳固幼儿对物体点数的力量。

预备：球若干，围裙，带有数字的篮子

玩法：

A.幼儿与家长面对面站好，间距为3米。

B.幼儿取球抛，家长用围裙接住球，然后和幼儿一起点数接到的球，放到数字X的篮子里

规章：以一分钟为限，看谁接到的球最多的家庭获胜。

3.嬉戏三：《桃花朵朵开》

目的：

1.借助对桃花花朵的熟悉，加强点数与数量的对应。

2.学习遵守嬉戏规章。

预备：

1.红.蓝.黄.牌卡数张，数字卡.点数卡.轻快的音乐带。

2.桃花图卡。

玩法：

1.先请幼儿分别来抽颜色牌卡〔红、黄、兰〕

2、老师播放音乐带，幼儿必需在音乐声停止前，找到同颜色牌卡的伙伴，而且紧紧相拥结合成一朵桃花。

3、音乐停止后，未组合好的一组即将遭淘汰。

4、结合好后，幼儿即将目测方式猜想哪一朵桃花花瓣数最多。

〔1〕以报数的方式比较多少

(2)最快找出正确数张卡的组测未获胜

4.嬉戏四：《击鼓传球》

目的：

A.熬炼小伴侣与家长的反应力量。

B.复习稳固《弟子规》所学的句子，汉字。

C.复习稳固教学中的所学学问〔各领域中的学问〕

预备：球一个，《弟子规》中的句卡，字卡.爱心卡。

玩法：

A.幼儿坐在家长的'腿上，当鼓开头敲响，家长之间相互传球。

B.当鼓声停止，球停在哪个家庭面前，哪个家长就带着孩子一起去爱心小屋查找自己的爱心，并将自己的爱心隐秘告知大家。

注：爱心背后藏着汉字，以及老师盼望小伴侣们表演的节目〔内容与所学学问有关〕

〔二〕全体幼儿集体背诵《弟子规》，

三、家长代表发言，共享教育胜利阅历以及孩子在这一学期中的成长改变，老师的工作成果。

四、与家长沟通

1、老师总结本次幼儿的汇报状况，幷表扬主动支持协作幼儿园工作的家长。

2、家长提出珍贵看法。

幼儿园小班半日活动方案8

晨间活动：

1、桌面玩具：多变积木等。

2、户外活动：小推车、动物投掷器健身器等。

晨会：

谈话活动：我喜爱吃的食物〔老师与幼儿共同沟通〕

活动一：甜甜的糖果〔科学〕

设计意图：

前几天，王子谦小伴侣的舅舅结婚，带来了几袋喜糖，我顺手将糖放在钢琴上，区域活动的时候，有几个小伴侣静静的躲在活动室的一角一边吃糖，一边兴奋的说笑着，糖真好吃，我的糖是圆圆的，我的糖是甜甜``````我想《幼儿园教育纲要》中就曾明确指出，科学的教育内容应从身边取材，这样有益于孩子真正的理解科学、喜爱科学，孩子们会感到“科学并不遥远，科学就在身边”。糖是小伴侣常见的熟识的，也是小伴侣喜爱的。但孩子对糖的熟悉还较浅显，他们还不能用语言描述对糖的熟悉。依据这种状况，结合本班幼儿的特点。设计本次活动。

活动中我将通过运用幼儿的多种感官，让幼儿感知探究糖果的形状和味道。让幼儿在轻松的环境中用语言描述探究的结果。

活动目标：

1、通过观看、品尝，探究糖果的形状、颜色、味道，进展幼儿的感知力量。并知道糖果种类的丰富多样。

2、探究着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。

3、情愿用语言表达自己的发觉和感受。

活动预备：

糖果〔样子不同、颜色不同、大小不同、味道不同等〕若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。

活动过程：

1、引导幼儿观看各种糖果。

〔1〕、幼儿与同伴沟通自己带来的糖果

“今日小伴侣们带来了好多糖果，和你的好伴侣说说你带的是什么糖吧。”〔幼儿相互介绍〕

〔2〕、观看糖果的种类，区分异同处。

“盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一样？”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观看商量〕

老师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同样子和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..

2、品尝糖果，鼓舞幼儿与同伴共享、沟通，获得有关糖果的感性阅历。

〔1〕、“你们想不想来尝一尝这些糖果？”〔想〕

“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么改变？”〔糖渐渐化了，没有了……..〕

(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的改变。

提示幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。

教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。

3、老师小结。

“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢？下课后和你的好伴侣去说一说，好吗？”〔好〕

活动二：甜甜的糖果〔手工〕

活动目标：

1、在观看、尝试的基础上，探究用油泥制作软糖。尝试运用多种方法设计糖纸。

2、学习使用铺助材料的方法。

活动预备：

1、实物：各种各样的糖。

2、铺助材料：油画棒、画纸、吸管、嬉戏棒、牙签、糖纸、透亮胶、用山芋、萝卜等切成的各种样子的小块。

活动过程：

谈话〔回忆上节课的活动内容〕

〔1〕、“上一节课马老师给你们熟悉了什么？

〔2〕、你吃的是什么样子的糖

分别让幼儿回答，老师同时提示，圆形、方形，扁扁的，等等的。

幼儿园小班半日活动方案9

为了让家长了解幼儿在园的学习生活状况，进一步增进家园联系和沟通，特向家进步行半日活动开放。详细活动如下：

一、晨间活动：

清静嬉戏：积塑、油泥、看图书

户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

目标：

1、让幼儿依据自己的爱好选择器械，培育幼儿的自主性。

2、养成幼儿早起，来园参与熬炼的好习惯。

二、早操：

狗狗减肥操

目标：

1、幼儿能依据音乐的节奏有力合拍的做操。

2、培育幼儿对做操的爱好。

三、副餐：

饼干、牛奶

目标：

1、养成幼儿餐前洗手、清静进餐的好习惯。

2、提示幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

四、教学活动：

活动一：语言〔诗歌〕：欢乐的小鸟

目标：

1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的欢乐。

2、喜爱爸爸妈妈。

活动二：撕贴画：敏捷的鱼

目标：

1、熟悉红、黄、绿三种颜色。

2、学习用拇指、食指合作撕纸。

3、依据画面进行添画。

五、区域活动：装饰绵羊、手偶表演

目标：

1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的爱好。

2、体验与同伴沟通的欢乐。

3、教幼儿懂得遵守活动规章。

六、餐前预备：《手指谣》

目标：

1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

2、知道餐前应清静听故事，做好进餐预备。

七、进餐：

目标：

1、要求幼儿自己进餐。

2、连续教育幼儿进餐做到“三净”。

幼儿园小班半日活动方案10

一、活动目的

1、为了增添幼儿园、老师、家长之间的沟通，让家长走进校内，走进课堂，了解幼儿园的管理与进展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地协作幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推动我园素养教育向纵深进展。

二、活动主题

把握今日，制造明天

三、活动及班级支配

1、周三前各班做好活动前的预备工作，于周四发出家长邀请函。

2、周一抽查大班活动；周二抽查中班活动；周三抽查小班活动；

3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长看法反馈表。

第一节集体活动：班主任主讲

其次节集体活动：配班主讲

第三节集嬉戏活动：班主任主讲

最终回收家长看法反馈表。

四、老师留意事项

1、请各班老师仔细备课，仔细选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。〔10分〕

2、半日活动方案具体仔细，能充分指导教学。〔10分〕

3、老师活动前预备充分，教具学具充分且全有用，操作性强。〔10〕分

4、老师与幼儿在活动中互动的气氛好。〔10分〕

5、教育活动效果好，到达教学目的。〔10分〕

五、家长看法反馈表

六、家长邀请函

幼儿园小班半日活动方案11

一、早接活动〔7：30~8：00〕

老师接待幼儿回园，关心幼儿稳定心情。组织幼儿进行早间活动。内容：观看大班早操、玩大型户外玩具等。

二、早餐〔8：05~8：30〕

老师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯，

观看幼儿进餐状况，订正幼儿不良的进餐行为。

三、分区活动〔8：30~9：00〕

幼儿分区进行活动。依据小班状况开设图书区、娃娃家、建筑

区及美工区，幼儿可自由选择所喜爱的区域进行活动。老师在旁辅导幼儿活动，关心幼儿解决之间的不友好行为，教育幼儿要爱惜图书及教玩具等。

四、教育活动〔9：10~9：35〕

活动内容：美术活动——秀丽的新衣

活动目标：

1、幼儿知道如何运用各种工具来进行美术创作。

2、培育幼儿的审美力量及表演力量。

3、培育幼儿对美术活动的爱好。

活动预备：各色水粉颜料若干、用画纸做成的衣服人手一份、报纸揉

成的纸团若干、塑料玩具若干、彩纸片若干、胶水、抹布、报纸等

活动过程：

1、幼儿与老师一起复习儿歌《新年到》，引出活动主题。

老师：“新年到了，小伴侣们都会穿上秀丽的新衣服。你觉得美丽的新衣服是什么样子的呢？”〔有许多颜色的，有图案的〕“今日工厂的叔叔想请我们小伴侣帮他设计几件衣服，你情愿帮这个忙吗？”

2、熟悉工具，复习作画方法

老师带幼儿熟悉工具，如纸团、塑料玩具等。并请幼儿说出作画方法。老师可引导幼儿还可以用什么东西来作画。〔手〕

3、老师提出作画要求，培育幼儿良好的作画习惯。

用到不同的颜色时，要更换纸团、玩具或擦干静手，以免颜色混合；留意保持自己衣服、桌面、地面的清洁；用完的纸团要扔在垃圾桶里，不能处处乱扔。

4、幼儿自由选择作画工具，老师进行指导。

老师指导幼儿合理支配画面，并在指导的同时提示幼儿保持画面干净。关心个别力量较弱的幼儿稳固作画方法。

5、作画完毕，幼儿穿上自己设计的衣服进行表演

幼儿穿上自己设计的衣服进行歌表演《新年好》等，培育幼儿大胆在人前表演的力量。老师对设计杰出、表演大方的幼儿进行表扬，对有进步的幼儿进行鼓舞。自由结束活动。

五、体能活动〔9：45~10：25〕

1、课间操

2、体育嬉戏：《鱼网》

训练幼儿钻、跑的技能，及训练幼儿与同伴友好协作，不推撞他人。

3、体能练习：利用大型综合玩具熬炼幼儿跑、跳、爬、攀、钻等技能，及全身动作的协调性。

幼儿园小班半日活动方案12

一、午睡

1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。

2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。

3、幼儿自己盖被子睡下。

4、老师关心幼儿盖被子，检查踢被子状况，提示幼儿入厕。

二、起床

1、要求幼儿快速地起床、穿衣、入厕。

2、观看幼儿的饮水、吃点心的状况，老师提示幼儿吃点心、多饮水。

3、提示幼儿清静地坐在位置上喝水、吃点心。

三、午间操幼儿园集