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第页共页第六单元《奇思妙想》教学设计简案第六单元《奇思妙想》教学设计简案苏教版语文(七年级上)第六单元奇思妙想教学设计简案单元学习目的：1．能欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。2．能初步理解联想和想像的作用，并通过联想和想像扩展文章内容，丰富课文内涵。3．能在理解课文内容的根底上，与作者产生共鸣,并能表达自己的心得和看法。4．学会婉转回绝。单元课时安排：共11课时单元整体学习1课时天上的街市2课时七颗钻石1课时蔚蓝的王国1课时皇帝的新装2课时写作：想像3课时口语交际：婉转回绝1课时教材内容及教法分析^p：本单元的主题是“奇思妙想”，四篇课文包括两首诗〔一首现代格律诗和一首散文诗〕，两篇童话。格律诗音律和谐，朗朗上口；散文诗行文清新，语言优美；童话更是情节生动，易于承受。由此，本单元的教学重点应是：学生通过自己对文本的解读，理解作者奇思妙想的内容、奇思妙想的原因以及奇思妙想的目的。更重要的是：通过本单元的学习，能激发学生的想象力和创造力，能创造出他们自己的独特的奇思妙想。教学设计：第1课时单元整体学习第一块：激发学习兴趣。步骤学生老师反思1做题。导入：由做联想和想像题〔附后〕导入。2讨论，交流。巡视，指导。3听，考虑，说。明确：什么是联想，什么是想像。以及它们的作用。附题：1、根据例如,请同学们经过四至五步联想，使两个意义很远的词联络起来。①雪花茶②钢笔月亮③夏夜鲜花例如:木头足球木头树林田野足球场足球2、〔老师、爸爸或妈妈……〕的眼睛〔生气、考虑或快乐……时〕像_________________3、充分发挥你的`联想和想像,根据提供的情景，编一那么小故事．海豹高原啤酒第二块：理解单元内容，明确学习目的。步骤学生老师反思1先阅读，后谈感受。阅读单元内容，哪些内容给你留下的印象最深入，哪些内容是你最感兴趣的？请同学们随意谈谈。2自由交流，确定本单元学习目的针对这些你感兴趣的内容，确定自己的单元学习目的。3熟悉单元内容，读读，背背。巡视指导，给予一定的提示、帮助。第2课时《天上的街市》〔一〕学习目的：1．反复朗读课文，体会现代格律诗的节奏韵律。2．能有感情的背诵诗文。课前学习：1．阅读牛郎织女的故事。2．搜集有关作者郭沫假设的资料。课堂学习：第一块：整体感知课文步骤学生老师反思1考虑，倾听，补充。导入：由街灯的联想和想像引入。2学生听范读，看课文，划分节奏，小声跟读。播放《天上的街市》的范读，请学生划出朗读的停顿节奏，正音并标出轻读和重音。3学生有感情地自由朗读课文。同学们有感情地自由朗读课文，注意字的读音和朗读的节奏。4个别学生挑战播音员，起来朗读；其他学生先倾听，后评价。个别学生挑战播音员，组织其他学生对几位同学的朗读进展评价。5配乐有感情地朗读课文，注意节奏，体会感情。通过多种形式指导学生朗读课文。第二块：背诵课文活动步骤学生老师反思1考虑，交流。全班交流。联络第一课，明确本诗哪些诗节是联想〔写实〕，哪些诗节是想像〔写虚〕。

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