中国儿童文学论文

PAGEPAGE7中国儿童文学论文本科小讲(小王子〕简约的文本、平淡的叙述、洗练的表现手法与蕴含的深切厚重哲理所折射出的多重人生命题之间构成了强烈的反差，这是作者精心构思的...[]2022-10-31本文本文本文本文关键词语语语语：小王子简约复杂学术皮皮鲁的形象诞生于1981年的春节期间，在郑渊洁的描写中，皮皮鲁淘气爱玩又喜欢逞能。他天不怕地不怕，竟然想乘着“二踢脚〞鞭炮直接飞去太...[]2021-12-17本文本文本文本文关键词语语语语：郑渊皮皮鲁中国式顽童儿童观学术曹文轩的创作，时常着墨于一些令他印象深入的人和事抑或空间上，小讲的节拍随着作家本人的回忆思绪放缓，最终作家与儿童的双重身份在纸上相...[]2021-11-12本文本文本文本文关键词语语语语：儿童文学曹文轩艾特玛托夫古典美学苦难主题象征意象学术儿童戏剧一般在情节构造上比拟单纯，内容上较为丰富，一般需设计悬念，并在悬念基础上发生爆炸性突变，进而将戏剧性引出，吸引儿童注意力。...[]2021-10-13本文本文本文本文关键词语语语语：儿童戏剧创作存在问题对策建议学术茅盾的(少年印刷工〕是唯逐一部关于“印刷〞主题的文学作品，并在很多方面都占据了重要地位。首先，这是茅盾唯逐一部牵涉到商业的作品。其...[]2021-08-16本文本文本文本文关键词语语语语：茅盾(少年印刷工〕学徒知识社会阶层学术孙毅老先生过去主要是从事儿童戏剧创作，写作了很多有影响的儿童剧，后来结集出版(孙毅儿童戏剧文学丛书〕共9种。近90岁之时开场写作长篇儿...[]2021-08-16本文本文本文本文关键词语语语语：孙毅儿童小讲上海小囡学术童话IP打造是由技术创新撬动的,其产品形态改变了传统单一的阅读方式,极大地丰富了儿童的审美体验与生命感受。技术变革带来艺术形式的变化,形...[]2021-06-18本文本文本文本文关键词语语语语：童话IP汤汤幻野故事簿想象力学术浙江童谣多呈现为音译词，且存在大量的词头词尾现象，白话化特征明显。童谣以简单的主谓宾构造为主，在这里基础上融合了比喻、拟人、顶真、排...[]2021-06-18本文本文本文本文关键词语语语语：浙江童谣概念隐喻文化特质学术曹文轩儿童小讲使用了丰富的修辞手法，有较为简单的有比喻、拟人、排比、对偶等，也有较为复杂的辞格，例如互文、粘连、移就等。但总而言之...[]2021-04-14本文本文本文本文关键词语语语语：曹文轩儿童文学叙事语言叙事空间叙事构造学术周作人从小受传统文化熏陶，长大又受日本、西方观念影响较深，使其在西方儿童文学的引进经过中提出了具有当代性品格的儿童文学思想，并为后...[]2021-04-14本文本文本文本文关键词语语语语：周作人儿童文学思想当代性品格学术童话剧(青鸟〕以孩子的梦境揭示幸福的真正意旨:一颗无私的心所带给人的精神享受,而非物质知足。故分析该“梦世界〞,必由此“看得见的世界〞...[]2021-01-18本文本文本文本文关键词语语语语：梦的解析(青鸟〕双层幻境学术鲁迅不仅用他的笔描绘出国人的灵魂,仔细品读他的文章能够知道他对儿童形象的塑造也非常独到,华而不实有姓名者就达三十多人。如少年闰土,阿毛,宝...[]2021-01-18本文本文本文本文关键词语语语语：鲁迅儿童形象多面性儿童观学术“以美载戏〞强调的是儿童剧剧本讲述的应该是一个动听、有趣的故事,还应该是一个充满真与善、情与爱的美的故事。故事内容的生动性、趣味性应...[]2020-11-03本文本文本文本文关键词语语语语：儿童剧本以美塑美学术儿童文学是文学体系中比拟特殊的存在，其特殊之处就在于创作者与读者的身份不同，此二者之间的差异指向我们对“儿童〞追问与反思。...[]2020-11-03本文本文本文本文关键词语语语语：儿童文学伍美珍儿童本位童心主义现实主义学术儿童文学作品的美育价值在于让读者,十分是儿童读者,在获得阅读审美体验的同时,促进审美情趣和文化档次的养成。而儿童小讲在诸种文学体裁中,...[]2020-08-07本文本文本文本文关键词语语语语：冰心儿童小讲问题对话爱的哲学学术在世界文学发展和创作经过中,儿童文学所蕴含的意义和内涵,都将构成跨越国家和民族以及地区的文学类型。最最最最近几年来,中国儿童文学也随着社会和时...[]2020-08-07本文本文本文本文关键词语语语语：传媒时代儿童文学创新传播学术自古以来,“乡土〞都是人们无法回避的现实,哪怕我们已经进入了地铁汽车和高楼商厦时代。人类得以生存和发展,人类文明得以传承,很大程度上都...[]2020-05-09本文本文本文本文关键词语语语语：乡土儿童文学文学创作叙述方式学术孙幼军是一个涉猎广泛、创作体裁颇丰的作家，他更广为人知的身份是童话作家，但是除了创作童话，孙幼军同样创造出了一个精妙绝伦、真假难辨...[]2020-05-09本文本文本文本文关键词语语语语：孙幼军梦幻想象小讲文体情节布置传统文化学术立足数学故事，以儿童为中心，注重对数学知识的理解、生成和建构，强调拓宽儿童的学习范畴，突出儿童学习的主动性和发展性，将有助于促...[]2020-04-09本文本文本文本文关键词语语语语：数学故事素养深度思维数学知识素养数学能力