六年级毕业班主任工作总结

六年级毕业班主任工作总结第一篇：六年级班主任工作总结六年级班主任工作总结

-------------沙螺学校熊敏

光阴似箭，岁月如梭，转瞬间一学期的工作又将完毕。一学期来，本班的班主任工作的开展在遵循学校的工作规划的前提下，结合本班的实际状况，本人做了以下几个方面的工作：

一、抓好纪律教育

一个班能否正常地进展，纪律的好坏起着很大的影响。因此，一开头本人结合《小学生行为标准》和校规制定出适合实际的班级公约，使学生有规可循，为良好班风的形成奠下根底。本学期来，本班学生都能遵守学校的规章制度：如本学期根本没有消失随便旷课，迟到现象，课堂纪律散漫等不良现象。

二、抓好学问质量

由于本班的特点是优秀生少，根底薄弱的学生的比例较大，不少学生的学习主动性较低。因此，要提高学生的学习成绩，就必需提高学生的积极性和主动性。本人通过教育学生明确学习目的，端正学习态度，并随时表彰先进分子，准时鼓舞学习上取得进步的学生，更让学习上取得成绩的学生带动后进生，使学生形成你追我赶的热潮，从而使学风形成良好的气候。

三、发挥班干部的带头作用

班委会是全班学习与活动的核心，起到带头作用。从较多的教师反映看，假如班委会建立得胜利，整个班级治理特别便利，教师也会很省心。于是，本人着重加强班委会的建立工作。开学初便着手培

训班干部，使班干真正成为教师的助手，放手给班干部抓好班级的常规工作，对班中消失的问题准时反映，将不良之风毁灭在萌芽状态，促使良好班风形成。

四、亲密任课教师间的关系，共同做好学生的思想工作

为了做好学生的思想工作，我常常主动与任课教师进展沟通，了解学生的课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后准时地做好学生的思想工作。为了增加做学生思想工作的实效性，我常常与任课教师一起探讨教育学生的方法，并邀请任课教师共同完成教育学生的重任。

五、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和治理历来就是班主任工作的难点，却又影响班级体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到因材施教，对他们到处以诚相待，急躁劝导、帮忙，真正做他们的知心朋友，最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值，提高学习自信念。此外，利用课外时间对他们进展辅导，重建他们的根底。

总之，在这一学期来，在我的努力下，班级工作比以前有了较大的起色。但，我将不会满意于已取得成绩，将尽更大的努力争取取得(更多精彩文章请关注好W.)更好的成绩。

其次篇：六年级班主任工作月总结时间过得真快，三月份转瞬间就过去了，这一个月，带给我的更多的是劳碌与充实，通过本人的不懈努力，班级的各顶工作已步入正轨。现将详细状况总结如下：

一、加强了班级治理，充分发挥了班干部的榜样带头作用。

我努力创设了有利于自主治理的气氛，培育学生自己治理自己的力量，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。准时教育和培育有责任心、力量强、可以信任的，并且有肯定组织力量和治理力量的学生干部，对他们进展不同的分工。我常常指导班干部怎样治理班级。发动全体学生监视班干部的学习和分管的工作，对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和榜样带头作用。

二、注意了学困生的行为转化工作。

学困生往往上课不用心，与同学不合作，不听教师父母的话，作为一位班主任，我常常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个学困生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，渐渐消退他们不良的心理状况，增加他们的自信念。“尺有所短，寸有所长”，再差的学生也有特长，班主任要留意观看、了解，准时地扑捉他们的闪光点，进展鼓舞、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中让他们利用自己的特长为班集体做出奉献，从而，使他们不断地获得成就感，增加集体意识和团队精神。通过努力，他们的学习劲头比以前足了。

三、加强了对学生安全教育，提高自我爱护力量和安全意识。

常常利用每周的班队会和每天晨检时间，对学生进展安全常识教育。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危急嬉戏，上学或放学时不要在路上停留、不与生疏人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危急性和危害性。增加安全意识。教给学生自我爱护的小常识，熟记一些急救电话，特殊是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。

四、注意了学生的行为习惯教育。

利用开学初的时间，加强对学生的行为习惯方面的养成教育。同时加强学生的自我治理。努力让更多的学生参加班级治理，让学生感到班级的事就是自己的事，而不是教师一个人的事。作为班主任的我，则尽可能少的代替学生去做一些事情。

总之，班级的治理是一件既辛苦又布满乐趣的工作。只要我们讲究方法，从爱惜他们的角度动身，实行学生乐于承受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于治理，擅长总结自己的阅历，定能使班级治理工作再上一个新台阶。

第三篇：六年级班主任月工作总结时间过得真快，转瞬之间一个月的时间转瞬即逝。这一个月，带给我的更多的是劳碌与充实，这或许代表了很多班主任的共同感受。

现将九月份的班主任工作总结如下:

1、建立班干部队伍.六年级的孩子已经有了肯定的组织治理力量,一个好的办集体,必需要有一群能起带头作用的好的班干部.开学初,我就组建了班级干部队伍并给他们召开了几次会议，向他们提出要求和盼望，促使他们能更快更好地成长起来。培育班干部还真的是特别必要,由学生来治理学生,不仅熬炼了学生的力量,更能在班上相成一股良好的风气。如何让班级干部能始终保持着旺盛的工作热忱，这是我在班主任工作中始终在思索的问题。首先，我常常加强对班级干部的思想教育工作，教育班级干部要树立全心全意为学生为班级效劳的思想。只有这样，才能从根本上消退班级干部在工作中的倦怠思想。而且定期对各位班级干部进展考核嘉奖，这样一来，也有效激发了班级干部的工作热忱。

2、营造优雅的班级环境，班级环境地建立主要是以卫生为主，每天坚持室内外环境以及个人卫生的洁净让学生能够在一个窗明几净的环境下成长、学习，仔细组织学生做好每天的值日工作。

3、加强对学生的安全教育工作。做到安全教育学问每天讲，随时发觉安全隐患随时提示。并在开学的第一天为学生放映了安全常识方面的自救常识光碟。还做好国庆长假前的教育工作。在放假前，对学生进展长假期间的安全教育。师生共同争论，在假期，什么是可以做的，该做的，什么是不行以做的，不该做的。假如遇到一些特别状况应当如何应对等等。

4、加强与家长之间的沟通与联系。当发觉孩子在学习上消失问题的时候，或者作业完成不好的时候，我就会准时与家长联系，反映孩子学习的状况，盼望家长能多抽出一些时间催促孩子的学习。另外，就是当孩子在校期间，假如消失头疼发热或肚子疼意外状况时，我也会准时与家长取得联系。

5、利用开学初的时间，加强对学生的行为习惯方面的养成教育。如在走廊内的行走规章，我就进展了严格的训练和催促。

6、结合九月份的教师节，在班级内开展一次《感恩教师》的主题班会活动，出了一期关于教师节的主题板报。从而加强了对学生的感恩教育，让学生理解教师的辛苦付出，在生活中做到敬重教师。

7、在本月，我连续本着从小处着手，从小事抓起的原则去开展班级工作。不管是对学生桌面物品的摆放，还是对个人地面卫生的保持，我都严格要求，从严治理。由于，我知道要想使学生养成良好的行为习惯，必需从小事抓起，对他们进展持之以恒的训练。因此，对学生每天放学排队走出校园，我每天都会提示学生肯定要走齐走直，抬头挺胸，走出自信。虽然每天放学组织学生排队看似是一件特别一般的小事，但是我认为再小的小事我们班主任都不能放松，肯定要从小事上严格要求。另外，通过一个月的训练，我还惊喜地发觉，现在大局部的学生都渐渐养成了一些良好的行为习惯。如每节课下课，他们都会把桌面物品摆放好，然后再出去。组长也会提示各位同学在出去之前，要先把下节课的学习用品预备好。

8、加强学生的自我治理。努力让更多的学生参加班级治理，让学生感到班级的事就是自己的事，而不是教师一个人的事。作为班主任的我，则尽可能少的代替学生去做一些事情。

9、加强了对每个学生的考核嘉奖工作。在九月份中，我对每个学生作业完成得比拟好的状况准时作了记录，在九月末对表现突出的一些同学进展了表扬嘉奖，颁发了奖品。

第四篇：六年级班主任工作总结201*年六年级下学期班主任总结转瞬又是半学期过去了，随着假期的接近，我不禁感慨：时间过得真快！看着同学们给教师写的临别赠言和精致的小礼物，才突然意识到--他们已经长大了。而这六年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的重要的见证人之一。回忆过去，虽然这其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁，甚至有过放弃的念头，但此时，我的心里充满着的全是幸福的满意感和甜美的回忆了。我喜爱这份职业，我喜爱班主任工作，哪怕是许多的麻烦和心酸，过后我始终觉得是欢乐的。

为了当好班主任，说准确些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我仔细制订规划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。

一、要懂得去爱每一位学生作为一名教师，爱学生是根本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，擅长站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位教师，还是学生的朋友。尤其是一些后进生，大多比拟自卑，假设他们到处能感受到教师的关怀和爱惜，能成为他们进步的动力。

二、民主，公正，公正地对待每一个学生。我觉得对高年级学生不妨民主一些，由于比起其他年级，他们要成熟一些，力量强一些，有什么事可以和他们商议商议，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆教师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关怀和爱惜，他们就乐于听你的，乐于帮

你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够承受你。其实刚开头的时候我们班也有不少脾气倔共性强、和同学教师态度都差的学生，经过一年的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特殊是我班的倔脾气也越来越会和你共享他的想法，遇事也更冷静了。

三、争取做到赏罚清楚平常我就给学胜灌输一种思想：不管是谁，只要努力，教师就喜爱；只要进步，教师就表扬。在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的学生。尽量把孩子纵向比拟，每个人都和自己以前比，每天进步一点点。

四、组织学生积极参与学校组织的各项活动和竞赛虽然六年级的学生学习任务比拟重，但对于学校组织的各种活动和竞赛，我们都会全心投入。由于通过活动或竞赛，他们各方面的素养也同时得到提升，使他们能更好地学习。尤其是每年的六一儿童节，今年是小学阶段的最终一个儿童节，从工程预备阶段到竞赛时刻，无不表达出同学们剧烈的班集体荣誉感。预备阶段，班级的同学就开头积极练习预备节目，竞选节目主持人，誓为班级争光荣。特殊是在表演阶段，同学们积极呈现自己的才艺：舞蹈、唱歌、乐器演奏，取得了骄人的成绩。同学们组成啦啦队，齐声为本班表演者呐喊助威。这都表达了我们班级良好的班风和团结全都的精神风貌。通过活动，班干部同学自主治理的力量获得了很大的熬炼和提高。我盼望我和同学们都能认仔细真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。

五、结合学校开展的德育实效性开展感恩教育活动

1、感谢父母。让孩子回家与父母多沟通，讲一个感恩故事，帮父母洗脚，给长辈捶背，为父母做一顿可口的饭菜……并帮忙父母做一些力所能及的家务，使父母与孩子的关系更加融洽，避开孩子逆反心理的产生，同时让学生在活动中了解父母的辛苦，从而感谢父母，敬重父母。通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不简单”，体会父母的辛苦，培育学生一棵感恩父母的心。用自己的详细行动去感谢父母。

2、感谢教师。小学生性格根本已经形成，而且有些学生逆反心理较为严峻，不听父母师长的话，厌烦教师的教育，对此，我让学生们观看了感恩活动的演讲，并且让学生自己开展活动，使学生在活动中懂得敬重教师，要感谢教师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对教师最好的回报。

3、感谢他人。在活动中，教育学生要感谢同学，感谢同学的帮忙，使学生在活动中加深了友情，同学之间团结友爱的风气越来越浓。通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应当感谢的不只是母亲还有许多人。父亲、教师、朋友、同学、亲友、生疏人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和漂亮。这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有许多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作阅历，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热忱对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。

第五篇：六年级班主任工作总结六年级班主任工作总结

靖江市莲沁小学张艳

班级是教师和学生开展活动的根本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并帮忙他们改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理安康等状况。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面进展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下几方面的工作。

一、充分发挥班干部的职能作用和榜样带头作用。

创设有利于自主治理的气氛，培育学生自己治理自己的力量，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。准时教育和培育有责任心、力量强、可以信任的，并且有肯定组织力量和治理力量的学生干部，对他们进展不同的分工。本学期我对班委会进展民主选举，通过投票孩子们选出了他们自己觉得信任的班干部，我依据孩子们的选举结果和这些被选人员的特进步行定他们的职位，让他们在班级中开展丰富多彩的活动，让他们在学习之余依据自己的特长有意识的培育他们的其他方面的力量，孩子们在工作中熬炼了自己，如龙家兴同学我在课下观看到他每次下课都会细心的去关好电灯，依据他这一举动，在他中选后我任命他为劳动委员，第一次交代任务后我观看看他怎样去交代和安排任务，我发觉有的孩子只要你交代任务他就能够办得让你满足，他每天早晨来会把当天预备安排清扫卫生的同学写在黑板上，我又指导他每次指定当天的哪个同学是当日卫生组长，由卫生组长去分派当天的任务，这样责任到人，渐渐的他在工作中熬炼了他的力量。颜静同学每次黑板报主题消失后，她就会依据主题去搜集资料让板报出得绘声绘色，赵亮同学由于平常态度仔细我就让他去做数学课代表，让他每次负责收作业，并且做好统计和记录当天作业的状况，吴子怡这个孩子特别诚恳，思维灵敏，这学期我让他当我们班级的图书治理员，固然其他班干

及组长也工作特别负责，在这些孩子们的带动下，班级里不少孩子有所转变，由以前的学习无目标转入了自己主动去学习。孩子们在这些班干的带动下，大局部孩子积极向上。

二、培育孩子良好的阅读习惯。

本学期我鼓舞孩子们自己带图书来班级开展了读书角活动。我们班级的孩子许多家庭并不富有，有的孩子想读书但是自己没有那么多的图书，小学阶段学习任务还不是太重，我想给孩子在任务不重的状况下多读点书积淀点除了课本以外的学问的规划可行。于是我组织孩子们每个学生带一本书或者几本书，这样积少成多，学生们可以资源共享，培育了他们爱读书的习惯，以课外兴趣带动学习兴趣，由于从书中他们能了解到以前不知道的学问，拓宽了孩子的视野，让他们知道还有许多东西是自己不知道的。只有看书和书交上朋友，自己的精神生活才不会匮乏，也就不会无事生非，会把他们自己多余的精力转移到学习和看书上，孩子们课余谈天的时候不是那些无聊的话题，而是开头比学习、谈谁读的书好，哪本书好看，后我又让孩子门把自己看的好书通过自己的语言或者从书中摘抄的方式向大家推举，这样可以培育他们爱读书、爱思索、擅长总结的习惯，然后用自己语言把自己所读的好书推举给大家。既可以培育孩子爱读书、读好书的习惯，也培育孩子的写作力量。许多孩子不会写作文，有时写作文时无从下笔，而孩子们一旦书读多了，肚子里有东西了，那么写起文章来也会得心应手。熟读唐诗三百首，不会写来也会吟！谈的就是读书对于写作的好处。

三、敬重双差生，注意双差生的行为转化工作。

双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不用心，不遵守纪律和小学生规章，与同学不合作，不听教师父母的话，这些学生最难教育，最简单引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任，我们要足够敬重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关怀他们，爱惜他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和称赞，要对问题行为的性质和程度认真分析，然后采纳相应的方法进展教育。如：班上的一位沈天宇同学平常喜爱跟人