六年级学期总结

六年级学期总结六年级学期总结

转瞬一学期过去了，做班主任的酸甜苦辣涌上心头。我喜爱这份职业，所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也是甜美的回忆。

一、为人师表，领先垂范

我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。

二、加强思想品德的教育

班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的进展。对于六年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会课做相应的安排。

四、鼓舞学生展现自我，树立自信

六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。

五、加强家校联系

孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长会或是平常放学时与多位家进步行沟通。

六、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友；准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值；同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有力量又与其比拟相熟的班干部对其进展提点和帮忙，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进展急躁的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有教师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。确实，教师的关怀、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，教师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮忙他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。我时刻关怀每个学生微小的心情变化，每当看到学生找到了努力的方向，这是我最感到欣慰的时候了。

七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺当，学生的整体素养不断的提高。这是对我一学期工作的充分确定。以后，我将一如既往，带着学生们走向光芒的明天。

扩展阅读：六年级第一学期工作总结

201*学年度第一学期六年级组工作总结

我们六年级组在校长室的直接领导下,依据六年级学生的实际状况，以“培育良好习惯，塑造健全人格”为主线，以行为标准为抓手，以“团结协作，创和谐年级组”为重点，开展教育教学活动,本学期我们做了一些工作，也取得了一些成绩。为了发扬成绩，改正缺乏。特从以下三个方面进展总结。

（一）、培育良好的习惯，加强根底道德教育。（1）、新生培训就以行为标准为重点。

在为期五天的新生的培训中，重点对学生进展行为标准的训练和教育。组织全体学生仔细学习《中学生守则》和青中中学一日常规。进展队列训练；学做新的播送操。使学生了解了新的学校、新的教师、新的集体、新的同学；了解了校纪校规；懂得了作为一个中学生必需用纪律来约束自己的行为，从他律到自律。（2）、从八个方面对学生进展行为标准的训练。

1】、礼貌用语训练：自觉使用“请、您、您好、感谢、对不起、再见“等标准礼貌用语。2】、课堂标准训练：养成坐姿端正，举手提问，发言，上下课向教师问好、行礼等习惯。3】、播送操的训练：听到播送操音乐，快速宁静队入场，播送操动作整齐、有力、到位。4】、两分钟铃训练：听到铃声，快速进教室，做好上课一切预备，宁静等待教师来上课。5】、文明休息训练：在教室里、走廊里、校园内、楼梯上不奔驰，不玩耍、不追赶打闹。6】、文明用膳训练：不争先恐后，宁静有序吃饭。排队舀汤。不铺张粮食。不乱倒饭菜。7】、收缴作业训练：早上7：40之前，收好作业，早读课之前要把作业交到教师办公室。8】、值日生的训练：仔细做好值日生工作，教室必需清扫洁净，桌椅横竖排放整齐，黑

板槽内无积灰，最终要关闭电脑的电源开关，关灯、关扇、门、窗。（3）、每个班级依据自己班级的实际状况都确定了自己班级的工作重点并制定了班级工作

规划和班级公约。

（4）、各班建立了班级的各项规章制度和治理措施。

主要有上下课的礼仪制度、播送操的制度、两分钟铃的制度、课间文明休息制度、文明用膳制度、教室卫生保洁制度、值日班长制度、作业收缴制度、班级每日小结制度等。

通过一个学期的训练，三个班级都形成了自己的特色，初步形成了班级集体。我们年级的大多数学生看到教师都能主动打招呼，进办公室喊报告。做播送操进退场根本上可以做到比拟宁静。播送操虽然动作还不够标准，但是学生的精神面貌比拟好，做操还比拟有力。教室卫生总体上比拟洁净，根本做到：黑板洁净、粉笔槽内无积灰；地面洁净；桌椅整齐；清洁工具摆放整齐，但是有的班级有时也会遗忘关二教室的门而被扣分。为了做到两分钟预备铃的宁静，现在三个班级只要两分钟预备铃一响，语数外的课代表就会带着全体同学背英语、背语文、背数学的公式。这样教室也就比拟宁静，但是，有时同学们也会不自觉，有的课声音也会很响，还需要我们强化训练。学生的作业大局部人能按时完成，但也有少数学习习惯很差的学生会少做、甚至不做。现在每天中午吃饭时，三个班级都很宁静，能够做到文明用膳。（二）、全面提高教学质量。

1、开学初年级组的第一次会议，大家进展思想务虚，针对这届学生的实际状况，争论了本学期工作的重点应当放在抓学生的行为标准训练，他们的根底再差，只要智商没问题，行为习惯抓好了，学习成绩总会上去一点点的。全组教师形成了这样的共识后，大家一起争论制定了新学期的工作规划。

2、全体教师抓标准训练，培育学生四个方面的学习习惯。（1）、培育学生上课用心听讲的习惯.

要求学生做到：上课用心听讲，开动脑筋，乐于思索，勤于思索，擅长思索，逐步养成独立思索的习惯。举手发言，仔细做好笔记。提高课堂听课的效率。

（2）、培育学生仔细书写的习惯。

仔细书写不仅能提高作业的精确率，而且对端正学生的学习态度，养成仔细负责的习惯有着积极的意义。培育学生书写美观、工整的根本功。

（3）、培育学生大声朗读的习惯.。

要培育学生在上课大声朗读的习惯。特殊是语文和英语学科，更要注意这个习惯的培育。（4）、按时独立完成作业的习惯。

要求学生当天的作业要当天按时独立完成，不拖拉、不少做、不缺交。杜绝抄袭作业。全组教师从一开学就对学生提出着四方面的要求，平常就从这些方面去严格训练。在着方面只能讲初见成效。有待于在以后的教学中连续抓。抓反复，反复抓。

通过一个学期的训练,学生已经初步养成了一些好的学习习惯.有待于下一个学期连续进一步抓。

3、加强集体备课，发挥团队协作的作用。

我们年级的三个备课组的教师，根据学校的要求，备课组进展集体备课，备课时除了备教材的重点、难点外，而且重点放在了备学生上。特殊是英语备课组的教师，开学上了几节课后，发觉学生小学里的英语根底实在太差，就打算放慢速度，先补几个星期小学的内容，然后再连续上六年级的内容，这样一来，教学的效果就会好一点。小Ｙ是一位新教师，他们备课时特别认真，对教材的重点备的很透彻，对教法也进展争论。大家相互听课，共同提高。特殊是其次次月考后，班级与班级之间的差距有点大，相差四分。我特地和英语备课组进展质量分析：为什么（1）班的优良率比拟低，还有几个比拟差的学生，帮忙教师分析到人，特殊是几个好的掉下来的，要找他们个别谈话，帮忙他们好好找找缘由，查找对策。对后面的六个人，肯定要抓在手里，每天帮忙他们过关，这个差距肯定要紧紧咬住，不仅不能扩大，而且还要想方法把它缩小。另外，还和他们商议打算四个详细措施：一是每周二、四的下午4：305：30进展补差；二是对差的六个人中午抓他们的背书和作业；三是同组的教师常常相互听课；四是青年教师要定期主动去听其他教师的课，也可以去听其他年级教师的课。语文备课组的三位教师，教学讨论的气氛很浓，他们相互之间听课、评课。在办公室里常常可以看到他们争论、争辩的场面。数学备课组，两位教师合作的很好，常常在一起讨论题目，讨论学生，针对学生的特点进展教学。现在，我们在办公室里谈的最多的是教学质量问题。讲的最多的是学生的学习问题。每一次测验、月考、考试后，我们年级组的教师都进展仔细的质量分析。班主任在分析；任课教师在分析班级与班级之间的状况；备课组的教师也在分析；教师们对自己所教的每一个学生成绩档次都能做到心中有数。在全面质量分析的根底上,班主任和任课教师共同探讨并制定提高学生学习成绩的详细措施。任课教师还和班主任一起接待家长，家校联合，共同抓学生的学习成绩。4、家校联合，提高学生成绩。

期中考试后，我组织了年级后三分之一的学生家长举办了家庭教育讲座。主题为《怎么使你的孩子尽快适应中学的学习生活》使家长明确：小学与中学的区分；小学与中学学习方法的区分；家长可以从那些方面来抓孩子的学习．

5、开展学科竞赛活动，培育学习兴趣。

本学期依据六年级学生的实际状况开展形式多样的学科竞赛活动。语文学科开展了朗读竞赛。英语学科开展了书写竞赛。数学学科开展了数学竞赛。科学学科还开展了《救救野兔》的学问竞赛活动。

我作为年级组长常常与各个备课组的教师们分析、沟通教学状况，准时反应学生的学习状况和存在的问题，便于教师们准时调整教学的策略。我还通过常常听课和定期召开学生座谈会，了解学生的学习状况，作业量的状况，准时反应学生对教学的建议和要求。期中考和月考后,我找年级后进学生个别谈话，还特地召开座谈会，了解他们的想法和困惑以及要求．

本学期年级还召开了年级的学生大会，沟通学习方法．出了四期年级专题壁报。(三)、建“温馨教室”创和谐年级组。

1、营造和谐温馨的教室。

各个班级依据自己的实际状况，要让墙壁“说话”，充分发挥黑板报、学习园地、生物角、图书角、名人肖像、格言警句、班级奋斗目标、班规、学生守则、行为标准的教育作用。增加教师的职业道德标准，使之语言标准，衣着干净，举止得体，对学生起着潜移默化的影响。

2、制造美丽环境、

要求环境卫生做到“五无”即：地面无纸屑；墙角无污渍；桌椅无刻印；黑板槽无积灰；卫生无死角。每天清扫教室要做到桌椅整齐，清洁工具摆放在规定的地方，培育学生爱惜公物和仆人翁的意识。

3、温馨的课堂建立

温馨的课堂是师生情感沟通和形成良好教学气氛的根底，是和谐师生关系最直接的表达。要转变教师的教育行为，教师要从单一的学问传授者转变为学生的引导者、辅导者、组织者。

4、建立温馨的师生关系、生生关系、师师关系、教师和家长关系。

师生之间公平敬重，教学相长，共同进步。教师全面关怀学生的安康成长，把爱的阳光洒向每一个学生，多给学生鼓舞的期盼，让每个学生都抬起头来走路，敬重学生对班级工作的建议，在班干部任用，评优等班级重大事情上提倡民主的气氛，征求接受学生的意见，发挥学生的主体作用。

建立温馨的同学关系，学生干部在班级中要起骨干作用，积极主动做好各项工作，与同学友好相处，同