2019PEP小学英语四年级上册教学计划

构想新奇，质量一流，合适各个领域，感谢采用！PEP小学英语四年级上册教课计划一、学情剖析四年级学生都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓重的学习兴趣，他们马上学习四年级教材。大多数学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生因为碰到困难，学习兴趣会随之减弱，关于三年级的教材他们掌握还不是很牢。而且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技术，因此本学期我们关于四年级教材的教课进度会依据学生的详细状况减慢。一直把激发学生的学习兴趣放在首位，指引学生正直学习态度，掌握优秀的学习方法，培育学生优秀的学习习惯。二、教材剖析《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写表现了外语教课思想的继承和发展。在剖析、研究很多种国内外小学英语教材的基础上，取其精髓，博采众长，形成了本套教材独有的编写系统。同时，又汲取了现在国内外英语作为外语教课的理论和成功经验，把这些教课理论和实践经验同我国的小学外语教课实质相联合，以形成我国小学英语的外语教课模式和教课方法。三、课程目标：能听懂、会说12组会话，并能进行简单的沟通。能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母而且能听、说、读、写25个单词（包含教室、书包、同学、家具、住构想新奇，质量一流，合适各个领域，感谢采用！宅构造、家庭成员、职业、数字、喜好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。能听、做7个“TPR”活动。能学会2个小制作。能唱8首歌曲。能听、说、吟唱8首歌谣。能达成6个自我评论活动。能听懂6个风趣小故事。能认识6项简单的中西文化知识。四、教课中需要注意的问题：1、会话教课（Let’stalk/Let’splay）这部分主要采用情境教课法，利用表演和游戏的方式交融话于情境教课中，在情形中运用语言。师生一同在表演中教，在表演中学，在社交活动顶用。2、词汇教课（Let’slearn/Let’sdo）这部分采用直观演示法，即利用游戏，使用实物或卡片；而且融词汇于会话教课中；充散发挥TPR活动的优势；详尽讲解单词的构造和书写。3、语音教课（let’sspell）四年级上册的语音教课1）能够展开一些模拟比赛活动教课元音的发音;（2）利用卡片，投影，多媒体，描红等手段指导学生正确地发音（3）利用游戏促使和稳固对单词的记忆。4、阅读教课：讲解要点应放在四会单词和句子上。指引学生掌握四会句子，侧重重申复数构造。鼓舞学生替代句型中要点词造新句。构想新奇，质量一流，合适各个领域，感谢采用！要求：听、说、读、写四会单词和句子。5．其余板块教课（Let’ssing/Let’schant）。这部分主要采用浑身反响教课法，除了用于Warm-up中，也能够不停重复使用于教课过程中。(1)在每节课中浸透(2)灵巧运用于各个教课环节（引入、复习或放松氛围）(3)采纳多种表演活动学习，storytime要因材施教，依据不一样学生的程度进行教课。(4)课内与课外联合使用。五、教课进度安排单元课题课时周Unit1Myclassroom62Unit2Myschoolbag62Unit3Myfriends62Recycle162U