小学三年语文试卷分析

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第第页小学三年语文试卷分析

一、试卷特点。

三班级语文试卷，掩盖面广，既考查了同学识字写字技能，又考查了同学对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作技能。奇妙地将综合性学习与口语交际书面化融为一体，既考查了同学的双基，又考查了同学的学习习惯。较为充分的考查了同学综合运用语言的技能。

二、答卷状况。

〔一〕选择正确的读音。

此题意在考查同学对多音字的掌控状况。得分率90%以上。错误多涌现在“似”字上面，这个字有两个读音，在似的中读卷舌音，在好像，相像好像等中读平舌音，这个知识还需要进一步强调，由于这些词在我们的课文中不是很常见，所以，同学在选择中涌现的失误也较多。

〔二〕看拼音写词语。

此题既考查同学对要求会写的字的掌控状况，又考查了同学的书写习惯。得分率在96%以上。错误多出“缅怀”“屏幕”“黎明”等词这些词。还应加强训练

〔三〕选词填空

这道题考察了同学对一些较为相近词的区分，第三小题失分较多。

〔四〕修改病句。

这道题同学们失分许多，缘由分别是，第一小题，会改，但是“珍惜”一词不会写。而第三小题同学忽视了语言的先后顺次，所以改正时很吃力。

〔五〕判断题

这道题失分较少，我想缘由是老师在平常的教学过程中，知识点教的全面，同学记得也很扎实，这个优良的传统我们还应当继续发扬。

〔十〕阅读理解。

1、给短文加题目，这道小题得分率较高，同学只要读明白了短文就能够写出题目。

2、3题考查同学对课文的理解，同学不能用自己的语言完整并精确地表述。失分率较高，在20%左右。

第二篇文章第一、二题同学掌控较好。得分率在95%左右。

三、四题失分率较高，同学运用语言的技能较弱。有些同学审题不仔细，忽视了第三题，有些同学不太理解什么是打比方的句子。有些同学不能清晰地表述自己喜爱这个句子的缘由。得分率在90%左右。

〔十二〕习作。

这道题对于学校三班级刚刚接触作文的孩子们来说，有一些难度。作文要求用给定的词语写出一篇小童话。第一，同学不明白题意，不知道怎样才可以更好的我这几个词语恰当的运用。第二，对于通话这种体裁，同学虽然常常接触，但是自己去写，还有点手足无措。所以在写的过程中，涌现了很多毛病。

三、今后改进措施。

1、加强同学的双基训练，同时，着重培育同学敏捷运用的技能。

制定好科学的学习和复习计划，对所学知识实时进行复习巩固，实时梳理归类，多听写、背默，实时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为同学创设运用知识的`情景，让同学能够敏捷运用所学知识。

2、加强标点符号的训练。

在平常的教学中，我们要予以同学一些须要的指导和援助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使同学娴熟掌控运用标点符号的方法。

3、着重同学的语言积累运用，提高同学的写作水平。

平常，培育同学的阅读爱好和阅读习惯，让同学边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把她

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