五年级下册音乐教案-3 《飞翔的女武神》 ︳人音版 （五线谱）_第1页
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文档简介

课时教学计划学校：主备人:审核人:课题《飞翔的女武神》课型聆听课时1教材分析歌剧，《RideoftheValkyries》选自《女武神》，歌剧的剧情为《莱茵河的黄金》的继续:。作者:瓦格纳，。十九世纪下半叶德奥最重要的作曲家之一，基本上是个民族主义者，一生致力于德国歌剧的写作，优秀作品很多，《黎恩济》《唐豪瑟》《罗恩戈林》《纽伦堡名歌手》《漂泊的荷兰人》《特里斯坦和伊索尔德》《尼伯龙根的指环》等等学情分析这首歌曲的曲调对于学生来说并不陌生，且从情感上也乐于接受和爱唱，但要让学生从爱唱到唱好。教学目标通过聆听歌曲，了解人们对生活的一种幻想寄托。在聆听由电声音乐演奏作品的神奇气氛中感受幻想的意境。重点难点重点：通过聆听歌曲，简单介绍电声音乐、电子合成器。难点：通过聆听歌曲，体会电声音乐带来的不同音乐感受。教学策略情境教学听唱练习教学准备录音机教学磁带多媒体电子琴教学过程集体备课二次备课组织教学：1、师生问好2、复习聆听歌曲《飞越彩虹》聆听歌曲《飞翔的女武神》教学：1、以对比导入。播放《飞翔的女武神》音乐，设问：这段音乐在演唱形式及情绪上与《飞越彩虹》有什么不同？它叙述了一个怎样的内容？2、聆听《飞翔的女武神》要求：仔细听伴奏，神奇的气氛是靠什么音响产生的？3、再次聆听后师生讨论：音乐神奇色彩产生的因素是什么？音乐小知识——电声音乐、电子合成器电声音乐是电子高科技的产物，是电子科学运用在乐教学过程集体备课二次备课器上并转化为音响，通过演奏进行音乐表现的。电子合成器是先用电子采集各种音源，把几百种音源的分析，通过高科技合成后做成集成芯片。在演奏时通过操作键盘、键钮发出各种模拟的音响。四、巩固歌曲，课后小结教学过程集体备课二次备课板书设计飞翔的女武神 ——选自歌

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