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文档简介
森林与小鸟教材：人民教育出版社（简谱版）三年级下册教学课时：1课型：欣赏教学目标：能感受《森林与小鸟》欢快优美的情绪。能哼唱A主题音乐，并能区分乐曲的段落。培养聆听音乐的能力。增强学生爱护地球，保护生态坏境的意思。教学重难点：能准确的哼唱A主题音乐；培养欣赏音乐的能力。教学设想：这是一首三拍子乐曲，由四段旋律组成，表现了小鸟在森林里自由自在的欢快情绪。通过对A主题音乐的聆听、分析、模唱等方式来引导对全曲的欣赏。教学过程：导入师：今天老师带你们去森林做客，小鸟们在开音乐会，我们一起去参加音乐会好吗？新课教学（一）学习A主题音乐首先老师请同学们聆听一段音乐是《森林与小鸟》的其中一段主题（A主题），请同学从（旋律、节奏、速度、节拍、情绪）等特点来感受音乐，并给这段主题音乐取个名字（快乐的小鸟）。（展示课件引导学生聆听）生自己把答案写在纸上，请同学说出自己的答案，一起分析。学习模唱A主题音乐，用“嗒”跟随老师及随琴演唱。并对乐句及演唱力度进行思考。认识f强音符号，及p弱音符号。用小乐器为A主题音乐以“打空空”的节奏伴奏聆听全曲《森林与小鸟》找找A主题音乐在全曲中出现了几次，并认真的聆听知晓还有几个主题音乐？（出现4次，其它还有三个主题旋律）四个主题音乐分别用英语字母A、B、C、D表示（二）学习聆听B、C、D主题旋律1.聆听B主题音乐，思考：表现了怎样的小鸟？为之取名（热烈的小鸟）；用自己的动作表现热烈的小鸟。2.聆听C主题音乐思考-比较A主题音乐的音乐特点（展示课件）。为之取名（优美的小鸟），用动作表现优美的小鸟。3.聆听D主题旋律，感受波音记号的音乐效果。为之取名（轻快的小鸟）用铃鼓为D主题音乐伴奏（师示范）4.完整聆听全曲《森林与小鸟》分组用乐器用动作分别表现乐曲中的四个主题音乐。小结今天我们学习聆听了管弦乐合奏曲《森林与小鸟》这是一首三拍子的乐曲，由四段旋律组成，表现了小鸟们在森林里自由自在的欢快情绪。小鸟是我们的朋友，森林是小鸟的家；是人类的氧气仓；是地球的保护伞，让我们一起携手保护我们共同的地球妈妈！四．课后作业抽空查阅管弦乐队相关资料，了解一下管弦乐对编制及都有那些乐器，
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