多媒体技术下美术教学

第第页多媒体技术下美术教学

在以往的美术课堂中，进行美术观赏的时候往往都是老师拿着印刷成册的素材进行展示。对于素材中的具体内容同学不能够精确地辨识出来；同时由于是印刷，很多画面都已经异于原作品，这样对同学学习美术形成了肯定的阻碍，同学对于作品的理解也只能依靠在展示中所看见的模糊画面来完成。这个时候多媒体技术的作用就完全的呈现出来了，首先，老师可以利用多媒体在网上找到最真实的作品图片，然后再利用多媒体技术向同学进行作品展示，这样同学可以在多媒体画面中看见最真实最清楚的作品。这样既有利于同学对作品的理解，同时也转变了以往教学活动中的单调和乏味，满意了同学新奇心强的需求，吸引同学学习美术的主动性。一节美术课虽然短短几非常钟，但通过多媒体却可以了解到世界各地的知识，看到世界各国的作家的作品，将历史中很多名作清晰地呈现在同学的眼前，这在很大程度上也让同学们开阔了自己的美术视野，激发了同学学习美术的热忱，给同学进行美术创作提供了更加充盈的素材和更加宽阔的空间。

2、利用多媒体技术，开展适合同学的教学方法

多媒体技术予以美术教学最大的援助就是让美术教学变得更加直观、更加具有感染力，并肯定程度上提高了课堂教学的效率。美术课本上的知识通常具有很强的`抽象性，也都是远离同学生活的实际范围之外的。老师应当让教学内容更加贴合同学的学习和生活需要，把教材中的内容和同学的实际状况进行结合，开展有效的因材施教。比如在学习某个国家的美术进展时，老师可以运用多媒体课件进行展示，让人物和作品都清楚地涌现在同学们的面前。又例如老师在教授同学学习色调的时候，可以把色调教学需要的材料下载到课件上，让同学能够清晰地看见色调和色相等，以此让同学更好地接收学习的内容。

3、利用多媒体技术，培育同学的创作意识

由于受到传统教育观念的影响，很多家长包括同学自己都没有重视同学的爱好爱好和特长。随着教育的不断进展以及我国文化事业的快速进展，培育同学的创作意识受到了更多的关注。多媒体技术的应用，为培育同学的创作意识提供了更便利的条件。首先，媒体上丰富的资源可以用来让同学更加直观地观赏各式各样的作品，查找同学创作的源泉，引导同学树立创作的思维方式，使同学身上的艺术细胞能够得以成长。其次，很多想像的东西都能够在多媒体中找到，这就使得同学在进行创作之前可以更加清晰地了解自己所想像的事物，对其能够提前有一个认知。最末，通过多媒体，同学可以把每个人的创作成果进行共享，大家可以看见众多作品的前身甚至就是一个个简约的图形，但是这却会为同学创作提供更多的灵感，培育同学的创作意识。

4、利用多媒体技术，激发同学的学习热忱和爱好

对于同学来说，爱好是求知的最大动力，只要同学对其感爱好，那么他们就会仔细地讨论和学习下去。所以，老师应当着重激发同学学习的热忱，采用科学的教学方法来提升同学学习的爱好。这就要求老师在教学活动中应敢于大胆尝试，充分利用多媒体中的美术资源和课件展示来让同学的视野更加宽敞，让同学接触到更加丰富的资料。老师可以利用多媒体技术查找关于美术的一切新颖的、对于同学来说具有吸引力的事物，这样会让同学对于美术产生最初的爱好，然后再利用多媒体展示出富有美感的美术作品，让同学能够被这种美感深深地吸引住。这样同学就会美术学习产生基本的爱好，然后进入到美术的世界中来开展美术知识的学习。相信多媒体技术下的美术学习肯定能够让同学感到特别的愉悦，更能够深深地吸引同学开展一段美妙的学习旅程。

5、结语

有的老师对于多媒体技术的运用还不够成熟，没能够使多媒体的优势全部呈现出来，还需要不断对其进行讨论。总之，在美术教学中注入多媒