小学朗读比赛活动方案

Word第第页小学朗读比赛活动方案学校朗读竞赛活动方案1

一、活动目的：

示范朗读是课堂教学不行分割的一部分，老师朗读力量凹凸直接影响着朗读教学的有效开展。为了熬炼我校老师的朗读基本功，提高老师一般话朗读水平，提升老师的综合素养，使老师们能够在紧急的工作之余充分展现自己的风采，借以促进老师专业化进展，我校特进行“朗读课文展我风采”老师朗读课文竞赛。

二、活动支配：

1、时间：20xx年5月20日

2、地点：永胜路学校校

3、参赛人员：全部老师

4、竞赛内容：在选定的课文中选择。

5、评委名单：付敏、李欣、李才智

三、竞赛方法：

1、抽取参赛文章。〔在供应的朗读课文中〕

2、竞赛挨次由老师抽签确定。

3、竞赛分语文组：郝玉荣、赵艾梅、李娜、李姝程；数学组：赵艳波、于亚辉、具春红、刘渭

4、评分方法：本次竞赛采纳现场打分，总分为了100分，取平均分。

5、设奖状况：语文组设一等奖2名，二等奖2名；数学组设一等奖2名，二等奖2名。

四、竞赛要求

1、评委要做到公正、公正、公开。

2、参赛人员要仔细对待，细心预备，按时参与竞赛。

3、参赛人员要遵守竞赛纪律，敬重评委看法。

五、评分标准：

语言〔40分〕：

1、老师一般话标准，口齿清楚，表达精确〔不重读，不错读，不添字，不减字〕。—〔20分〕

2、声音效果好，动听悦耳，富有节奏感。—〔10分〕

3、语速适合文章体裁的需要，因不娴熟，每停顿一次扣1分。—〔10分〕感情：〔40分〕

1、感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情真挚，正确表达课文的思想感情。—〔30分〕

2、表达自然得体，。—〔10分〕

仪态：〔10分〕

老师精神饱满，能够恰当地运用身体语言，表情、看法自然。

效果：〔10分〕

整体效果好，有感染力，增添语言表达效果。

学校朗读竞赛活动方案2

一、活动意义：

诵读经典美文对陶冶同学的情操，培育审美力量，提高文化素养显得至关重要。我们把经典诗文诵读活动，作为增厚同学文化底蕴、建设书香校内、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。通过开展经典诵读活动，关心孩子用最轻松、最快捷的方式背熟大量优秀的经典名篇，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并渐渐完善自己的人格。

三、总体目标：

1、营造深厚的阅读气氛，提升同学语文水平，培育同学良好的语文素养。

2、诵读经典、理解经文，提升个人修养和健全的人格。

3、培育同学读书爱好，增添文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。

三、诵读内容：

诵读的内容为现行教材中的优秀篇目。

四、时间支配和活动措施：

1、每天利用早自修时间组织同学诵读。

2、以语文课作为主阵地进行有效的朗读训练。

3、在教室里开拓诵读角，营造浓浓的书香气氛，让同学徜徉在书香的海洋。

4、每天回家与家长一起诵读非常钟。

五、检测方式：

1、每天对各班早自修的朗读状况进行检查、记录12月初对各班的朗读状况进行考评，评出早自修星级朗读班：

一星级：A级12次以上〔包括12次〕。

一〔1〕、二〔1〕、二〔2〕每周支配了3次朗读，次数有所调整，A级要求18次以上〔包括18次〕。没有到达的班级不能评星级。

2、12月份对各班各层次同学的朗诵力量进行检测，以个别抽读的方式进行。

将各班三名同学的`所得分〔取评委合计分的平均分，不取舍评委的最高分和最低分〕进行合计，按合计分凹凸评出个别抽读星级朗读班：

一星级：一般为27名同学中排名10—18名的9个同学。

二星级：一般为27名同学中排名1—9名的9个同学。

备注：每个同学的最高分为10分，得分相同或者特别接近的同学可被评为同一星级，获得这个星级的人数可以增加。

3、12月份对各班的集体朗诵力量进行检测，举办一次校集体朗诵赛。

以段作为单位，按各班所得分凹凸〔取评委合计分的平均分，去掉评委的一个最高分和最低分〕评出集体诵读星级朗读班：

一星级：一般为9个班中排名4—6名的3个班级。

二星级：一般为9个班中排名1—3名的3个班级。

排名后3名的班级不评星级。

学校朗读竞赛活动方案3

一、活动目的：

为给每个同学供应参加朗诵活动的机会，激发同学对朗诵艺术的爱好;在活动中使同学把握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵力量;培育同学的合作精神，熬炼他们喜爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣扬一般话，加大推普力度，特制定本次朗诵竞赛方案。

二.活动要求：内容主动向上;朗诵时间3~5分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。

参赛者：①面对二班级同学。

②参赛者必需听从主持人与评委的判定。

③参赛者必需遵守竞赛规章。

三.活动事项支配如下：

第一轮选拔赛(班内选拔)

参赛对象：二班级同学。

时间：即日开头。

地点：各班教室。

选拔方式：语文老师利用课堂和早自修等时间，在班级中选拔出在朗诵方面有特长的同学。(保存班级选拔竞赛的照片)

其次轮校级竞赛

参赛对象：二班级每班选拔2名队员参赛

时间:十一月中旬

地点：多媒体教室

四、活动内容、形式：

(参赛个人)二班级朗诵材料由同学自由选定，内容健康向上，富有儿童情趣。

竞赛评委：学校行政及特邀老师。

(一)、评委评分标准：

1、语音：一般话发音规范，字正腔圆;30分

2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适合;30分

3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣;20分

4、仪态：精神饱满、动作得体、穿着统一整齐;20分

(二)、评分方法：