设计方案范文汇总9篇

设计方案范文汇总9篇设计方案范文汇总9篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。那么大家知道方案怎么写才标准吗？以下是为大家收集的设计方案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。实验室楼宇自控系统包括以下几个子系统：新风空调系统、冷站系统、热交换系统、给排水系统、送排风系统、变配电系统、照明系统、电梯系统。每个子系统利用实验操作台模拟系统图，利用灯泡、按钮、小风扇、模拟量仪表来反响数据信息，真是模拟不同场景。所有点位接入BA系统进展控制监测。监控的主要内如下（详细监控内容需要根据实际情况来确定）楼宇自动化系统监控的对象包括：新风系统空调系统冷热源系统热交换系统送排风系统给排水系统照明系统变配电系统电梯系统内容需要下载文档才能查看系统总图2.1.新风机组监测内容新风机组送风温/湿度；风机手/自动转换状态，确认新风机组是否处于楼宇自控系统控制之下，当机组处于楼宇自控系统控制时，可控制风机的启停；过滤器阻塞状态，提醒运行操作人员及时清洗或更换；送风机运行状态及故障报警；控制内容根据送风温度控制表冷器电动调节阀开度，以满足室内温度精度及节能的最正确平衡，减少能源浪费；采用最正确启停控制程序对新风机组进展最正确时区启停控制，保证上班前对房间进展预冷（夏季）或预热（冬季）；新风阀与风机连锁，风机停顿时自动关闭新风阀；与消防系统连锁，发生火警时，风机自动停机并关闭新风阀。防冻开关报警，并有一系列的防冻保护动作，如关闭新风阀、翻开水阀等，防止表冷器冻坏；2.2.空调机组监测内容：回风温/湿度检测；室内温/湿度测量；风机手/自动转换状态，确认空调机组是否处于楼宇自控系统控制之下，当机组处于楼宇自控系统控制时，可控制风机的启停；空调机组新、回风阀开度；空调机组过滤器阻塞状态，提醒运行操作人员及时清洗或更换；空调机组送风机运行状态、故障报警；控制内容根据室内外新风情况，联合调节新、回风阀及排风开度，保证全年节能调节，最大限度利用自然冷源；根据回风温度设定值，调节表冷器电动调节阀开度，以使送风温度保持设定要求，减少能源浪费；采用最正确启停控制程序对空调机组进展最正确时区启停控制，保证上班前对房间进展预冷（夏季）或预热（冬季）；新风阀与送风机连锁，风机停顿时自动关闭新风阀。防冻开关报警，并有一系列的防冻保护动作，如关闭新风阀、翻开水阀等，防止表冷器冻坏；内容需要下载文档才能查看空调新风机组总图内容需要下载文档才能查看空调新风机组控制平面图2.3.冷水系统监测内容冷水机组启停次数，累计运行时间，发出定时检修提示；冷冻、冷却水泵运行状态，故障报警，手动自动状态；冷水机组供回水流量；冷水机组工作状态，故障报警，手动自动状态；冷冻水供，回水温度；冷冻水供回水压差检测；补水泵工作状态，故障报警；补水箱液位检测、超限报警控制内容冷水机组启停；通过冷冻水的总供／回水温度和回水流量，计算出空调系统的冷负荷，并以次决定冷冻机的启停组合及台数,以便达至最正确的节能状态；根据冷却塔运行台数及运行方式控制相关碟阀开关；冷冻、冷却水泵的启停；根据供会水压差，调节旁通阀开度，使供回水压差稳定；根据补水箱液位，自动启停水泵内容需要下载文档才能查看2.4.热交换系统监测内容换热器一次水进、出水温度；换热器二次水进、出水温度；换热器热水流量循环泵运行状态、故障报警；循环泵累计运行时间，当累计值到达设定值时，发出检修报警信号。控制内容循环泵启停控制。根据二次水温度及设定值，调节一次水电动调节阀开度，以使二次水温度保持设定要求；2.5.送排风系统监测内容送排风机运行状态及故障报警；送排风机累计运行时间。当累计值到达设定值时，发出检修报警信号。综合实践活动基地是学生走出课本、走出教室、走出传统知识教授方式的必备场所，它是学校、教师及学生开展综合性学习“自由度”最大、“空间”最广、“实施”最为灵活的舞台，它取走了罩在学生身上的“玻璃罩”，使学生在成长的路上跳得更高，走得也更远。基于此我们学校将下交汤帝庙定为了学生综合实践活动教育基地。基地介绍：间隔我们学校不远的下交村有一座汤帝庙，是20xx年国家确定的重点文物保护单位。它始建于宋。金大安二年（1210）重修，此后历代均重修。下交汤帝庙是我国现存时间最早，规模最大的汤帝庙。正殿、拜殿，宋辽建筑构造独特，无梁殿宇技术高超，明金舞台国之稀少，断梁断柱文浅难说，明代琉璃油漆画技，工艺精湛，画面精巧。石雕线刻、壁画，图案逼真，典故传奇，刻艺精实，国之瑰宝。正如评估专家说的：它是宋金明清石雕刻的展览馆，是古建筑的博物馆，是人文精灵的荟萃地，是历史文明和现代文化的杰作，是中国戏曲与舞台开展及变迁的典史，是专家学者考察研究的宝库，是旅游开发的资源。国内罕见的一二级珍品，表达出当时当地的最高科技水平。荆木大梁、石雕线刻、蓝色琉璃为今天研究宋、金、明、清时期晋东南地区的生态环境和琉璃技术，线刻艺术都有着重要的科学价值、社会文化价值、历史艺术价值。下交汤帝庙有三奇三宝：第一、正殿建筑奇异，正殿上有荆梁及古老壁画，下有地梁，帝座之下有地室，前有四根石柱，为一奇一宝；第二、舞楼建筑奇特，两个舞台，一低一高，一个无梁，改为一梁；一个断梁断柱，这是二奇二宝。第三石雕线刻工艺的奇绝，八根石柱，30统石碑墙碑的雕刻工艺为三奇三宝。下交汤帝庙为今天研究宋金明清时期晋东南地区的生态环境和琉璃技术，壁画工艺提供了活生生的证据，为学生开展综合实践活动提供了较好的场所与环境。因此我们将下交汤帝庙定为了综合实践活动基地，同时确立了《追溯汤帝庙》主题综合实践活动，旨在引领学生走进历史，了解历史，增强家乡自豪感。同时体验活动的快乐、收获的喜悦、实践探索创新的乐趣，丰富知识，锻炼能力。基地与课程的对接：三年级奇特的汤帝庙建筑四年级精巧的汤帝庙壁画、图案五年级汤帝庙景区导游六年级精致的汤帝庙石刻、石碑基地的使用：1、基地的管理（一）基地由县文物局明确专人负责基地的日常管理，建立相应的管理制度和使用方法。（二）学校与基地管理部门协商统一悬挂标牌，学校要建立开展活动情况记录薄，及时对学生在基地的活动情况进展记录备案。（三）要切实做好基地的保护工作，在保证基地平安的情况下开展好综合实践活动。（四）要切实发挥综合实践活动基地的应有作用，做到综合实践活动开展的经常性、针对性和有效性。（五）基地及学校对学生开展活动的文字材料、活动记录及各类影像、图片等档案材料均要存档保存。2、基地活动评价（一）注重过程性评价。基地综合实践活动师生评价以过程评价为主，看学生在基地活动过程中体验的深浅、经历的状态。因此，我们要认真搞好每次活动，不搞走过场，不做外表文章，以学生的真实体验、详细收获为目标，多角度，多层面的合理、客观地评价学生。（二）注重多元化评价。教师对学生在基地活动评价应注重多元化评价。采用教师点评、学生互评、班级互评、请家长评等多种方式进展。在评价的内容上，应分别从学生从基地获得的能力、知识、品德、技能、情感等多方面对学生进展评价，关注对基地所发挥作用的评价。3、基地活动预期成果及效益学期末各年级学生将自己在基地活动的收获（文本或图片）及小档案一起展示给大家，让大家一起感受基地活动的快乐，感受到在基地活动获得成功的.喜悦。让学生通过基地活动在创新设计、团结协作、增强自豪感等多方面获得收益，提高基地对于开展好综合实践活动，培养学生能力的效益。⒈对现代通讯工具感兴趣，有创造、创造的欲望。⒉开展观察、比较的能力和语言表演能力。⒊了解现代通讯工具是多种多样的。知道它能给人们的生活、工作带来方便。机、、子母机、教师名片。电视机、摄像机、实物投影仪、大屏幕、射屏仪。⑴引出课题：（大家坐定后，铃声响起）教师去接，然后告诉小朋友，新馨花园幼儿园的小朋友请你们去做客。（铃声响起）谁愿意接着个？里告诉你什么？提问：第一个是用什么接听的？第二个又是用什么接听的？⑵比较机和的相同与不同之处。请幼儿仔细观察，机和有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小朋友可以把你的发现告诉旁边的小朋友）教师小结：机和都有数字按键和其他功能键，都能打和接听，但是一种移动，它没有线，它是靠天线发射和承受声音和各种信息的，可以随身携带，比一般机更方便。⑴你们打过吗？你是怎样打的？（打或时都要先拨对方号码。）⑵你给谁打过？为什么事情打？（亲人问候、联系朋友、请假、遇急事通知别人等）⑶还有什么特殊情况也需要打？（报警110、火警119、查114、查时间117、天气预报121等）⑷象这些紧急能随便打吗？为什么？⑴你们还见过或打过哪些？（幼儿讲述后看录像）⑵除了用和别人联系外还有什么工具也能使我们相互联系，把消息告诉其他人？（幼儿讲述后看录像）⑶这些东西都是干什么用的？⑷它们给我们的生活、工作带来了什么好处？（方便、传递消息速度快）科学家们可真聪明，创造了这么多的通讯工具，我们小朋友也来做个小小创造家，你想设计什么通讯工具？时间不早了，你可以把你的创造用各种通讯工具告诉我们。这是我的号码、号码、号和e-mail地址，我等着你们的创造哦！1、认识“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸”、“全”等6个字。2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。1、教师准备：课件（全家有看电视的情景）、生字卡片。2、学生准备：留心观察家人都喜欢看哪些电视节目。1、猜谜：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天换把戏。找一家用电器。板书：电视。补上“看”，这就是我们今天要上的课文，我们一起把题目念一念。2、谈话：你们喜欢看电视吗？都喜欢看哪些电视？你们的爸爸妈妈喜欢看什么电视，你们知道吗？3、过渡：（出示课文的插图）这家人也爱看电视，我们就一起来听一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢？1、学生听课文录音，并标出自然段的段号。2、学生选择喜欢的方式读课文。遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。3、小组内互相请教，解决疑难。4、全班交流。说说自己学会了什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题还没有解决的。1、借助拼音自己尝试着读。2、把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的小朋友，老师帮助正音。3、说说自己是用什么好方法记住这个生字的，4、检查学生掌握生字的情况。（去掉拼音打乱顺序读，开小火车读，并给这个字找个朋友，组词）5、完成随堂练习本上的第四题我也说几个。（关、写、家扩词）1、四人小组进展读，读给组里的同学听，用自己喜欢的方式。2、个别读，评议，要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地方。3、练读，采用多种方式读课文。比方：小组读，男女同学对读，分小节读，全班齐读。4、进展比赛，学生评选出自己喜欢的朗读者，加以鼓励。1、我们来看看这图上有哪几个人啊？他们在做什么啊？你觉得他们开心吗？2、学习课文第一自然段。①我们现在来学习第一小节，有哪个小朋友觉得自己第一小读得物棒的要想读给大家听一听的呢？②以“奇妙”设立县念：这家人看电视有哪些奇妙的事呢？咱们下节课再来学习吧！1、学习第二小节①请学生读第一小节②接下来我们就要看看这家人看电视到底有什么奇妙的。③请同桌两读第二小节，想想奇妙在什么地方？两个人讨论讨论。④请学生发言，说说自己的发现。（身为足球迷的爸爸爱看球赛，却关掉球赛，换成京剧。）⑤齐读第二小节。2、学习第三小节①指名学生读这一小节②说说有什么奇妙的地方？（奶奶放弃了自己喜欢的京剧，换三了足球频道；还有奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。）③说明了什么？④有谁能把这一小节读得非常好。谁来试试？（指导学生读出奶奶爱自己的孩子。）⑤自由读3、学习第四小节①四人小组用同样的方法来学习这一小节。教师巡视指导。②交流汇报各小组的学习情况。4、学习第五小节。①指名读这一小节。想想每个人心里装着的秘密是什么？（互相关爱，为了别人的快乐愿意放弃自己喜欢的东西。）②用自己喜欢的方式读这一小节。5、练习用“因为……所以……”说话。①齐读二到五小节②小组讨论，用“因为……所以……”根据书上的内容进展造句。③全班进展交流。④联系实际用这个关联词造句。1、游戏摘苹果2、生字组词。（完成随堂练习第二题：好朋友，读字互相帮。）4、检查学生掌握生字的情况。（去掉拼音打乱顺序读，开小火车读，并给这个字找个朋友，组词）5、完成随堂练习本上的第四题我也说几个。（关、写、家扩词）1、四人小组进展读，读给组里的同学听，用自己喜欢的方式。2、个别读，评议，要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地方。3、练读，采用多种方式读课文。比方：小组读，男女同学对读，分小节读，全班齐读。4、进展比赛，学生评选出自己喜欢的朗读者，加以鼓励。1、我们来看看这图上有哪几个人啊？他们在做什么啊？你觉得他们开心吗？2、学习课文第一自然段。①我们现在来学习第一小节，有哪个小朋友觉得自己第一小读得物棒的要想读给大家听一听的呢？②以“奇妙”设立县念：这家人看电视有哪些奇妙的事呢？咱们下节课再来学习吧！本信息化工程将信息划分为4层：第1层为实时控制系统，第2层为非控制生产系统，第3层为生产管理系统，第4层为管理信息系统。遵循标准技术要求，各个系统的信息划分为实时控制区、非控制生产区、生产管理区、管理信息区。结合本工程的信息控制管理分区情况，对本工程信息化网络也进展了相应的划分为三张相互隔离的网络。1）实时控制专网：包括工程平安监测系统和调度监控系统。实时控制专网构造主要是基于TCP／IP的生产控制类数据业务，数据流根本恒定，速率要求不高，业务实时性较强，其中遥控遥调更与平安直接相关，可靠性要求较高；对平安性有较特殊要求，不仅要求可靠，原始数据还要求保密。从应用范围来看，属于较特殊的一类窄带业务。本工程控制专网的站点有：调度中心、头水电站枢管理站、9座泵站、13座调节阀室（分水口）、36座检修阀室以及3处隧洞平安监测站点。2）非控制生产和生产管理网络（业务内网）：主要是工程所涉及到的日常办公所需系统，包括行政管理系统、办公自动化系统、设备管理系统等。非控制生产区的所涉系统速率要求较高，业务实时性不强但突发性很强，且要求有较高的平安保密性。本工程非控制生产区的站点有：调度中心、头水电站枢管理站、9座泵站、天脊分水口调节阀室、潞城分水口调节阀室、漳泽分水口调节阀室、店上调节阀室、小山头调节阀室、翟店分水口调节阀、集店调节阀室（共两座）、上庄调节阀室及天河调节阀室。生产管理区定义为应用网。要求有较高的实时性高，对平安可靠性无特殊要求。本工程平安Ⅲ区的站点有：调度中心、9座泵站、13个调节阀室（分水口）、36座检修阀室。3）管理信息网络（业务外网）：主要是各级管理人员访问Inter，查询、有关工程信息，同外部进展交流沟通的主要渠道。目前，现代通信网的三大支柱是光纤通信、卫星通信和无线电通信。对于三种通信方式针对本工程做以下比较。1）卫星通信。相比地面通信，卫星通信具有通信间隔远，通信费用与通信间隔无关，不受地理位置偏僻、人烟稀少和高山沙漠等恶劣环境影响，覆盖面积大，能进展多址通信，播送分发，通信线路稳定可靠，通信质量高，组网灵活简单，适应性强，机动性好等特点。2）无线移动通信。利用公用移动通信网络无需自建，只要申请为用户即可；GPRS通信网络覆盖面广，扩容无限制，接入地点无限制，具有极强的可扩充性；按照用户接收和发送数据包的数量来收取费用，费用低廉；传输容量大，理论最高数据速率可达170kb/s，完全能满足监控数据传输速率的需求；良好的实时响应与处理能力，与短消息效劳比较，由于GPRS具有实时在线特性，系统无时延，可以很好地满足系统对数据采集和传输实时性的要求；安装在室内，没有引雷部件，不需要作防雷处理。缺点是网络覆盖可能存在信号盲区。3）光纤通信。光纤通信本身具有许多突出的优点：a）频带宽，通信容量大。b）损耗低，中继间隔长。c）抗电磁干扰。d）无串音干扰，保密性好。虽然，光纤通信具有初期投资较高的缺点，结合工程实际情况及全线自动化的任务的特点，本工程推荐选择光纤通讯系统。1）网络构造的选择本工程网络构造主要采用星形，树状构造进展比较。树形网络是由多个层次的星型构造纵向连接而成，树的每个节点都是计算机或转接设备。与星型网络相比，树形网络总长度短，本钱较低，节点易于扩充，但是树形网络复杂，与节点相连的链路有故障时，对整个网络的影响较大。针对本工程输水线路特点及全线信息化的要求，通过沿供水线路敷设的光纤连接的方式，形成大环网带小环网的树状网络构造。合理选择关键线路上的主通信聚集站点，并与调度中心组成工程通信主干网。各个主站点分别与所辖分支站点构成小环网。这样小环网发生故障时，不影响主环网的正常运行。2）网络构造设计根据本工程的输水线路特点、调度要求及三类网络环境的划分情况，拟建立2条主干通信线路形成大环网，以主干线路的主要站点为聚集点的9个小环网。主干通信线路1：头水电站枢纽管理站→北耽车泵站→辛安泵站→庄头泵站→韩家园泵站→北甘泉泵站→潞城分水阀室→官庄泵站→店上调节阀室。主干通信线路2：官庄泵站→漳泽调节阀室→长治市漳河管理局。9条小环网根据主干通信线路9个主要站点分为枢纽支线；总线1＃、2＃支线；平顺支线；长治支线；黎城支线；店上支线及屯留1＃、2＃支线。本工程监控体系覆盖范围广，监控对象种类多，传输数据对通信要求各不相同，对通信网络有极高的可靠性要求，同时还需要兼有经济性，这些特点决定了本工程监控系统的通信网络不能采用单一的通信方式，需设备用通道。备用通信在工程的典型站点租用公网专用通道与调度中心之间通信，作为数据传输的通道。工程站点有：头水电站枢纽管理站、北耽车泵站、辛安泵站、庄头泵站、韩家园泵站、北甘泉泵站、潞城分水阀室、店上调节阀室、漳泽调节阀室、官庄泵站、长治市漳河管理局。1）“三网合一”。方式采用三网合一光纤以太网交换机接入设备，以光纤传输技术进展高速数据交换，实现数据、视频、语音等业务的灵活接入，通过一对光纤完成整个工程信息化的传输。2）“三网别离”方式。采用工业以太网交换机组成通信系统的内网部分。交换机提供多个以太网接口，用于传输内网的调度监测系统和平安监测的内容。各个站点视频监控系统采用视频效劳器的方式接入站点工业以太网交换机中，由调度中心统一解码管理。调度系统在调度中心通信机房设置一套驻地话音网关设备，该设备与调度中心的程控调度交换机相连；在各个控制站点设置接入语音网关及普通机，语音网关直接接入站点的100M工业网络交换机。根据工程特点，本工程网络传输采用“三网合一”的方式，在2个大环网及9条小环网中各采用一对光纤，共计22芯，另考虑10％的备用，故采用24芯光纤。针对本工程多泵站、多阀站的梯级调度模式，对各类不同的站点进展合理的网络划分，采取不同的网络环境构造，采用三网合一的光纤通讯传输方式将网络布设成树状网络，最终实现整个工程的合理调度，提高工程平安运行的可靠度。1.学习用各种符号来表达自己的想法和感受.记录成一封信.2.愿意向别人表达自己的情感,送出自己的信件.磁带,投影仪,信纸,水彩笔1.我们每个人一定都有自己的好朋友,你的好朋友是谁?2.周末假期的时候,好朋友不在我们身边的时候,你会思念你的好朋友吗?你会想跟他说些什么呢?3.现在让我们来听听音乐闭起眼睛,想一想,你想和好朋友说的话.1.今天,我们要来设计一封信,好朋友不在的时候,寄给他,把你们刚刚想跟好朋友讲的话,想送给好朋友的祝福,都放在信里.2.不会写字怎么办?对,我们可以用各种符号来表示.3.我们现在可以现互相讨论一下:你的信寄给谁?里面要写些什么?1.幼儿各自设计信件,鼓励幼儿分享自己设计的符号.2.教师鼓励幼儿大胆发挥想象.1.运用投影仪展示部分幼儿作品.2.讲评各种幼儿设计的比较有特色的符号.我们去把信件寄出去吧.1、围裙（上面贴有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶2、幼儿绘画工具、纸张3、录音机、音乐磁带1、教师：春天来了，小草绿了，花儿开了，花蝴蝶飞来了，让我们听着音乐跳起来吧。;（幼儿听音乐进入活动室）2、教师提问：你有朋友吗？他是谁？（幼儿讨论）你们知道吗？春天也有朋友，那它的朋友是谁呢？请小朋友们仔细听一首诗歌，诗歌的名字就叫《春天的朋友》1、教师随配乐有表情地朗诵一遍诗歌提问：春天的朋友是谁？你听到诗歌里是怎么说的？（幼儿答复）2、教师系上围裙，拿着蝴蝶指偶边朗诵诗歌，边进展表演（1）我们小朋友见到朋友的时候，心情会怎样？（2）花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候，心里也很快乐，那么快乐的时候会怎样对朋友说话呢？3、幼儿学习朗诵诗歌（1）幼儿集体朗诵（2）请个别幼儿上来朗诵1、教师：春天还有许多朋友，你们想想，还会有谁呢？（幼儿讨论）小朋友又为春天找到许多好朋友，春天真快乐呀！老师想请你们把你们找到的朋友画下来。2、幼儿绘画3、请幼儿拿着自己画的春天，去找好朋友，告诉好朋友：我为春天找到了××、××。1、鼓励幼儿根据自己绘画的内容，进展诗歌的仿编2、请仿编好的幼儿朗诵给大家听，教师给予适当鼓励3、教师：春天的朋友还有许多，让我们一起到外面去看看，还有谁可以做我们的朋友。（幼儿离开活动室，完毕活动）1、根据作品内容，帮助幼儿理解蝴蝶、小草、小花等和春天的关系，培养幼儿关心和热爱大自然的情感以及观察周围事物的能力；2、引导幼儿在理解诗歌画面内容的根底上，学习用鲜艳的色彩描画春天；3、帮助幼儿分析诗歌的感情基调，学习有表情的朗诵诗歌；4、培养幼儿的形象记忆能力和想象能力，开展初步的审美能力。1、能正确迅速地点数10以内的点子和认读10以内阿拉伯数字。2、能将点子和数字进展配对。1、教师导入，激发幼儿兴趣。师：告诉小朋友一个好消息，小蜜蜂门明天要过生日，他们想邀请小朋友们去参加生日晚会，你们想不想去？（幼儿答复）师：那我们送小蜜蜂什么生日礼物呢？（幼儿自由答复）教师对幼儿的答复给予肯定。师：我们大家一起去采花，明天送给小蜜蜂，好不好？（幼儿答复）师：小朋友们看，花园里开了这么多花（教师把花洒在桌面上），你们观察一下五颜六色的花有什么不一样？（幼儿自由说）。今天老师为小朋友们准备了一些漂亮的小篮子，大家仔细看一看，小篮子有什么不一样？你发现了什么？（幼儿自由答复）教师及时给予肯定。师：下面小朋友们就去给小蜜蜂采花好不好？（幼儿答复）师：在采花时小朋友们要让花上的数字（点子）与花篮上的点子（数字）一样，听音乐开始采花，音乐停了采花完毕。2、幼儿开始游戏（采花）3、采花完毕后，教师要找幼儿说一说：“你们采了几朵花？采花过程中你发现了什么？（只要能说出点子和数字一样或数字和点子一样就可以了？4、游戏：小矮人找朋友1)导语：小朋友们喜欢听小矮人的故事吗？（幼儿答复），小矮人今年天要和点子娃娃做游戏，可是小矮人找不到哪个点子娃娃是自己的朋友，想请小朋友们帮助。你们愿不愿意帮助他们？（幼儿答复）。今天老师就把小矮人和点子娃娃都请到了我们幼儿园里，你们想不想见到他们呀？（教师把卡片分放在幼儿面前）小朋友们观察一下小矮人和点子娃娃它们之间有什么不同？（幼儿自由答复）。好现在咱们就来帮助小矮人找朋友。2)幼儿帮助小矮人找朋友，找完后，找个别幼儿说一说自己的想法。（幼儿自由答复）数一数你找了几对朋友。（幼儿答复）3)小朋友们看一看（出示挂图）这又来了几位小矮人。冬天来了，它们到外面去烤火、做游戏，它们也想找几个朋友和它们一起玩耍，咱们帮助他们找到它的朋友好不好？（找个别幼儿到前边来帮助小矮人找朋友）。指着图问幼儿：“说说为什么他们两个是朋友？你是怎么知道的？（幼儿答复）4)小结：今天，小朋友们为小蜜蜂准备了生日礼物，又帮助小矮人找到了朋友，你们真能干，小蜜蜂和小矮人都非常感谢你们，并让我代他们谢谢你们。好了，今天游戏就玩到这里，咱们一起到户外去活动。1、婚礼主题:西式2、婚礼主线：A、爱情—要求做到高雅、神圣、庄重。B、亲情—要求做到温馨、和谐。C、友情—要求做到轻松、热烈。3、婚礼时间：2xx-4-24、婚礼地点：南外锦江酒店二楼5、参加人数：6桌6、宾客构造：新人双方亲戚、朋友。7、婚礼风格：中西合璧，偏西式的主题婚礼。8、婚庆公司：喜洋洋婚礼礼仪9、婚礼筹划:丁丁(喜洋洋婚礼总监)轻音乐一、婚礼开始前5分钟，播放温馨提示二、播放婚礼开场录音：时代的前沿，另类的空间，梦幻的意境，动感的演绎，心与心的交流，情感与梦想的会聚，情感与梦想天堂的祝福、时代与浪漫独特的感受，感爱和谐，感受温馨，追求浪漫，迸发激情。所有精彩尽在今天中午12：8分。这里有七色的花，有美好的爱情故事………三、场外主持：（各位来宾，各位亲朋好友，让我们从心里默数三个数，婚礼正式开始）四、播放新人录音五、开场曲（灯光秀）六、主持人上台：各位来宾，各位朋友，大家中午好，我是今天的婚礼司仪亚兰。今天是2xx年4月2日，今天非常特别，首先觉得2xx年4月2日这个数字非常温馨，而且今天天气非常的好，重要的是在今天呢，在这里我们能见到一场唯美的爱情故事，我没上台之前，新人就在三叮嘱我说：“要给在坐的大家说几个感谢”第一个感谢：感谢大家多年来对他们的关心、支持和帮助。也感谢大家能来到这里一起见证我们这场唯