环境污染的防治教学设计

环境污染的防治上教版-九年级化学下册第九单元第三节（45年级与班级实习学校人数《空气污染的防治》选自沪教版九年级化学下册第九章化学与社会发展第三节环境污染的防治，本节课是继学生学习了前两节能源的利用提高环保意识，在使用能源和研制新型材料造福世界的同时，注重环境问题。本节课将能源和新材料研制与环境联系到一起，起到总结的作用。本节课是化学九年级下册中，第九章第三节，是教材的最后一节。本班为学校初三年级的优秀班级，学生整体学习素质，学习习惯良好且学习成绩优异。本课之前，学生已经有了一定的自主实验探究能力。本节课前学生学习过了硫燃烧的现象，更有助于本节课的学习。障碍点：酸雨的形成主要有两个途径，途径一中，亚硫酸使学生最新接触的物质，其化学式与硫酸接近，学生容易将两者混淆。教材分析（本节课程的性质、地位与作用）1、了解大气、水、土地污染的现状以及污染的成因、危知识与技2、掌握污水净化的基本原理。能目标3、了解固体废弃物的危害性和有用性，知道一般的垃圾1、通过实验探究，惊醒初步的科学探究，培养学生自主方法2、实验探究交流，形成良好的学习习惯及方法1与价值观通过对环境污染的现状及威海的了解，使学生真爱身边的环境，提高环保意识。1、了解空气污染的主要污染物及其防治措施。2、了解水体污染的污染源及其防治措施。3、了解固体废弃物的危害性与有用性，知道垃圾的处理方法。教学重点与难点1.认识酸雨的成因及形成过程。2.初步掌握污水净化及基本原理。教科书、教学网络平台教学资源教学方法仪器药品教学资源与教学手段讲授法、谈话法、实验法、启发式教学法、多媒体教学法锥形瓶、火柴、高锰酸钾、烧杯设计宗旨与意图教学环节教学内容教师教授活动学生学习活动2环境优美环境污染导入新课入新课提高学生学习的主动性。对比两幅图片，有什么感悟环境被污染环境污染课程讲解创设问题情同学们所知道的环境污染有学生1：pm2.5学生2：白色垃讨论的同时了解环境污学生4：水污染环境意识。同学们提到的环境污染都可学生记录归为三大类：空气污染、水污染、固体废弃物污染。空气污染的污染物及其主要来源1、二氧化硫SO2由于煤、石油等燃料的燃烧。2、一氧化碳CO由于化石学生认真听讲、燃料等不完全燃烧3、氮的氧化物NOX由于机动车排放的废气4、可吸入颗粒物包括地面扬尘、燃煤排放的粉尘等【思考、回答】创设问题情探索交流，根据物质的存在形态，我么都是气体3发现前三种物质有什么共同特点？固知识。空气污染分为两大类：可吸入颗粒物，有害气体空气污染带来的环境问题实验演示硫粉燃烧。【观察、回答】通过实验演示创设情境，提出问题。在小烧杯中加入少量紫产生淡蓝色火学生切身体会红色的高锰酸钾溶液，取一焰联系。激发探根火柴，点燃后迅速放入烧有刺激性气味究欲，并掌握杯中，振荡烧杯观察现象儿气体生成二氧化硫遇到紫红色高锰酸考锰酸钾溶液二氧化硫是紫红色高锰酸钾褪色激发学习兴活动探究探究二氧化硫是酸雨的形成原因学会归纳、整理的方法。激发学习欲望。（3SO2气体注入紫色石蕊4试液中观察现象，并与空气作对比结论：二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首酸雨的形成及酸雨的危害创设情境，提出问题。观看视频并回答酸雨的形成及酸雨的危害学生1发学习预防，增强环保意识。探索交流，发现新知识提高总结归生了解水污染的来源并在生活注意水污染。观察图片，总结归纳出水污染的主要来源有哪些【讲授】促进深化3.造成水体富5水体富营养PPT展示，请同学阅读加深知识掌环境污染带来的危害的严重性后果使水中的N、P元素含量升高，造成水中的浮游植物的华”等现象。促进深化巩固知识内容，深化学水净化的方法及其原理。水的净化了解垃圾的危害提高环保意识污染的危倾入河流、海洋污染水体，学生记忆深刻并了解垃圾并不是一垃圾的处理处理方法PPT展示分类回收高温堆肥填埋学生阅读【回答】6生的环保意识理知识点深学生对内容的吸收。人们对空气污染程度的关注学生做题不断加强，下列气体中可能造成空气污染的有课堂练习7板书设计一、空气污染二、水污染2、危害（1）水体污染加剧了水资源的危机（2）危害人体健康8,害9课题围绕环境污染的问题开展，将环境污染中空气污染、水污染、固体废到了实验的奇妙，调动了学生的积极性，激发了学生生学习乐趣。本课教师运用图片，视频等方式激发学生的学习兴趣，让学生们能看到真正的实验现象，根据初中生的年龄特点，乐于通过视频、动画的方式接受新的知识，更加利用论探究与总结。并且此次的课程学习方式，更加符合了新课标的提倡方式，让达到了生生之间，师生之间的充分接触。这些都是师生将来需要加强的地方。在学习的过程中，学生的积极性很高，对于学生的学习能力，并非一朝一夕的解决，要从平时抓起。自我反思另外，对于师生，生生的相互交流，对彼此都有很大的好处，教师在各方面都能力形成尊重别人的好习惯。力，是今后教学努力的方向[1]中华人民共和国教育部制订.义务教育化学课程标准（实验）.北京：北京师范大学出版社.2012，01[2]王后雄.初中化学完全解读[M].北京:北京教育出版社.2010,2[3]义务教育教科书九年级化学上册[M].人民教育出版社.2013,7[4]上海市中小学课程改革委员会.义务教育教科书九年级化学上册[M].上海教育出版社.2013,7[5]郑玉国.新教材完全解读九年级化学[M].吉林:吉林人民出版社，2013,610[6]刘来刚.名师解教材中学化学.[M]沈阳：白山出版社.2010,4[7]张绍堂.新教材完全解读作[M].山西:山西教育出版社.2010,4[8]王祖浩.化学教师教学指导书九年级化学上册[M].上海教育出版社.2012,11[9]博尔.初中化学基础知识手册[M].重庆出