小学语文活动课教案

小学教师新学期寄语亲爱的同学们：快乐而漫长的假期在不知不觉中过去了，我们满载着二年级的丰收和喜悦，步入了满怀憧憬的三年级，新的学期开始了，我们又将投入紧张而又充实的校园生活。每一位同学都同时站在新的起跑线上，新的学期，新的起点，新的竞争，新的希望。首先我们要有一个新的目标，每个人要根据自己的条件和特点确立一个目标。我们当中的很多人并不是没有目标，而是有了目标以后缺少两样东西，一是缺切实可行的计划，二是缺遇到困难继续坚持的信心。骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于走个不停。雕刻一下就放掉它不刻，腐朽的木头也不能刻断；雕刻不停的话，金石头也能雕刻成功。要想使理想成为现实，积累是必不可少的，我们应该从现在做起，从我做起，从每一天做起，从每一节课做起，从每一分钟做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印踏实地朝着宏伟的目标迈进。不要重蹈“今日复明日，明日何其多。”的悲剧。我相信同学们通过自己的努力，一定会在新的学期里取得更大的进步！1.《看谁积累的动词多》自觉性，并使学生逐步体会和懂得学好、用好动词是开启语言表达大门的金钥匙，从而促使他们在今后提高说话能力的实践活动中，养成学以致用的好习惯。祖国的语言是十分丰富的，同一个意思可用不同的词汇来表达；同一个词汇在不同的场合中却有不同的含义。对一些意思相近，但内涵尚有微妙差异的词，在选用时可体现出各自的文学内功。鉴于这点，要提高学生的表达能力，平时加强词汇的积累和用词推敲的训练是十分必要和重要的。?和“看动作，猜动词，想想可用哪几个动词来表示”的活动方式，让学生在形象而具体的动作演示和说话应用中去加深体会并正确掌握。在活动中，我们尽量采取听录音、看录像和投影等多种教学媒体及方式，进行循循善诱，使学生兴趣盎然地把储存在各自头脑中的动词，根据活动项目的不同要求和内容，有针对性地充分进行交流，达到学以致用，锤炼说话基本功的目的。一、活动的目标帮助学生积累已学过的表示动作的词。让学生进一步区别相近动词之间的细微差异，提高理解、运用动词的能力。通过活动，培养学生观察，听辨、说话的兴趣和能力。二、活动的过程1．看看、玩玩、读读、做做教师出示投影手的画面，要求学生说说表示用手做动作的字词。再汇集学生说出的字词，书写在投影片上：拿拾捧摘提抬拍抱撩扶找批抢拉拔披拨挖挂指接推插捅握采丢打扫捕捉……要求学生说说以上动词的字形有什么共同的特征有提手旁。教师出示嘴的投影画面，要求学生说说表示用嘴做动作的字词。同时汇集学生说出的字词，书写在投影片上kěnyantán吃喝叼叹叫吸鸣咬吹哦啄唱喂啼啃咽说讲谈回答……要求学生说说以上动词的字形有什么相同点，说明这些词的动作是用嘴做的，所以大都带有口字旁或言字旁。评析：教师在以上教学活动中，有意引导学生观察动词的字形特征，其目的是让学生了解祖国文字的特点，以便学生在日常使用时能正确书写。对学生只知其音，不知其形的一些常用动词．注上音节，其目的是让学生通过活动，适当拓宽词汇量，获得新知。)老师出示眼睛的投影画面，要求学生说说表示“看”的动作的字词。然后汇集学生说出的字词，书写在投影片上：dengáotiào看观望瞅盯瞧瞪瞄张望眺望……评析：这部分教学活动对低年级学生来说有一定的难度，学生极易受到前两小题口头练习的影响，对本题的题意陷人误区。本题之所以这样设计，其目的是为了培养学生认真审题的习惯。)2．读读、议议、做做、说说，辨析细微差别教师出示投影：①穿戴②披围③抬扛背④提学生齐读后，各组按相应的编号，讨论一组相近的表示动作的词，做一做动作，体会它们之间的细微差别，然后分别用其中的一个词，练习说一句话。教师在学生反馈交流后，及时指出一些相近的表示动作的字词，它们之间有着细微的差别，在使用的时候，一定要辨别清楚，用正确。评析：这部分教学活动的目的是对一些意思相近，但内涵尚有细微差异的，使用时学生又极容易混淆的字词，通过读、议、做、说的训练方式，帮助学生正确理解、灵活运用。)3．看看动作，猜猜动词根据老师演示的动作，说出表示动作的词语。抽学生根据老师卡片上提供的动词做动作；然后让其他小朋友看动作猜动词。①抱捧；②采摘拔；③踢蹦跳；④拾(捡)扔丢)评析：这个游戏，旨在引导学生积累词汇，进一步体会祖国的语言是十分丰富的，同一个意思可用不同的词汇来表达。)4．听听、想想、议议、说说(内容为：××听到闹钟声，伸了个懒腰，做了从“起床到上学”这一段时间里所涉及到的一连串的动作。)①学生闭眼初听录音，了解大体内容。②学生二听录音，边听边做动作，想想该用到哪些动词?③前后4个学生按录音内容议议，并有序地说说用到的动词。教师按学生口述书写在投影片上：cheng响伸说穿拉走拧刷洗走盛吃背说跑要求学生在上面一些动词前，试用上一些好词，练习说话。评析：这个教学活动的目的是培养学生集中注意力，静心听的习惯，其次让一些说话能力较好的学生，能更上一个台阶。)5．看看、想想、议议、写写，学说一段话学生观看录像《陶陶的行为对吗?》录像内容简解：陶陶在做作业前，坐在书桌旁，心不在焉地做了一连串不爱惜学习用品的动作，以致给自己做作业造成了麻烦。)学生按录像内容，边议边按事情发展顺序写下动词，并连起来试说一段话。投影出示×小组讨论结果，并要求学生根据投影内容，围绕“陶陶的行为对吗?代表有序说一段话。sicuo坐翻唱拿切撕放包团扔取翻拿行说想戳教师针对录像和学生说话内容及时指出，我们应该从小爱惜学习用品，养成良好的学习习惯和行为习惯。评析：这项活动的设计是针对低年级学生集中注意力不能持久的特点，为了要达到在活动课的尾声，使学生仍然饶有兴趣地学，所以教师借助了录像媒体声情并茂的优势，来展开活动。)这节活动课选择的课题，对于提高低年级学生的语文能力是有探讨价值的；运用的电教媒体有录音、投影、录像等，加强了直观效应；活动形式符合低年级学生的年龄特征，说说、做做、猜猜、玩玩饶有兴趣，因此气氛活跃，充分调动全班学生积极参与。效果显著，达到了预定的目标。2.成语乐园一、活动目的：1.了解学生对已学成语的掌握情况；2.拓展学生的知识面，进一步丰富学生的成语积累；3.培养学生收集材料的能力及团体合作精神。二、活动模式：创新型课堂教学小组讨论模式三、活动准备：课件、记分表、奖品、颁奖音乐（《凯旋曲》）四、活动过程：1、各小队自我介绍。乐园）那里有美丽的景色，有可爱的动物，还有一道道具有挑战性的智力题。想跟老师一起去的同学请拍拍手。——好！我们出发了。（一）、根据提示，从后面成语中选出一个字填入空格内，使它能成为一个句子。祝1D大快人心4J天下一家2M一马当先4D面面俱到4C心想事成2G大功告成规则：小组讨论后将答案写在小黑板上。时间：40秒。写出一个字加10分。（答案：大家马到成功）(二)、看图说成语。选择一种图案。规则：将要出现的是一些我们一二年级所学成语时的插图，请仔细看图后说出与之有关的4个成语，有一人回答，小组提醒。时间：20秒。（答案：滴水成冰、雪窖冰天、鹅毛大雪、雪兆丰年春生夏长、秋收冬藏、精耕细作、千仓万箱日月如梭、光阴似箭、寒来暑往、星移物换张灯结彩、欢聚一堂、普天同庆、喜气洋洋）（三）、巧填成语。规则：请在空格中填写一个字，是每一横行能成为一个成语。小组讨论后将答案写在小黑板上。时间：40秒。写出一个成语加20分。天惊雨天伦天过外之动天有乐地晴天（四）、请在我的描述中说出这是哪个成语。规则：本题共有五个成语，认真听题，小组讨论后将答案写在小黑板上。写出一个加20分。1、水流到的地方自然形成一条小道。比喻条件成熟了，事情自然成功。（水到渠成）2、学过的知识经常温习，就能够得到新的理解和体会。（温故知新）这就叫――（百花盛开）4、春节，是民间最为重视的一个传统节目，到了这一天，家家户户挂起大红灯笼，用彩绸做成彩带、彩球，悬挂在大门上，这就叫――（张灯结彩）5、学习要有恒心，要注重积累，今天学一点，明天学一点，日子久了，就能积少成多。（日积月累）（五）、成语故事大赛。规则：每队选出一名代表讲一个成语故事。一队代表讲时，其余三队作评委。评委注意：满分为50分，如有恰当理由，可适当扣去一些分数。（六）、风险题。规则：本题有20、30、40、50四种不同分值的题目，可任选一种。注意：如果回答正确，可加这个分数，但如果回答错误，则要扣去相应分数。每一小题时间为40秒。由一人回答，小组提醒。20分：有些成语由前后两部分组成，如：“百尺竿头，更进一步”等，请给下面左边的一部分找出相对应的另一部分。三天打鱼各显神通百年树人黄雀在后只欠东风万事俱备螳螂捕蝉十年树木八仙过海两天晒网30年是马年，你能连续说出8个带有“马”字的成语吗？（万马奔腾千军万马一马当先老马识途马到成功马不停蹄车水马龙单枪匹马快马加鞭走马观花）40分：请说出10个带有动物名的成语。要求：动物名不可重复使用。如：千军万马（胆小如鼠打草惊蛇盲人摸象力大如牛亡羊补牢狐假虎威生龙活虎杀鸡吓猴虎背熊腰守株待兔鸦雀无声井底之蛙）叶公好龙惊弓之鸟50分：请说出带有下面数字的成语，每个数字只需说出一个，位置不定。一二三四五六七八九十百千万（一往无前六神无主百发百中三心二意七十八下千辛万苦三思而行八仙过海万紫千红）四海为家九死一生五彩缤纷十全十美3、总结、颁奖。今天这节课我们一起去“成语乐园”游玩了一趟，欣赏了优美的风景，也进行了激烈的比赛。现在，我们就要来看看今天的冠军到底“花落谁家”。请冠军队派代表上来领奖。（奏乐）希望你们再接再厉，再登高峰！希望没得到冠军的小队千万别气馁，因为今天的失误并不代表永久的失败，要对自己充满信心，继续努力，那将来一定会百战百胜！畅游古诗乐园预案教学目标：1、诵读已学过的近50首古诗。通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。2、体会古诗词用词的奇妙之处，激发研究古诗词的兴趣。教学重点：1、激发培养对古诗词的诵读兴趣和研究兴趣。教学课时：1课时学习形式：小组合作教学流程：一、激发兴趣，导入课堂。同学们，我们已经会背近50首古诗，今天我和大家一起到〈诗乐园〉去畅游一番，好不好？说起古诗，我们自然会想起写古诗的人。你最喜欢的诗人是谁？为什么？（学生自由发言）这节课我们仍然采用小组竞赛的方式进行学习，我建议就用自己最喜欢的诗人的名字给小组起名字好吗？二、畅游诗乐园1、你说我猜（6分钟）答题时间1分钟。每答对一道题得10分。2、快嘴快舌（6分钟）规则：小组为单位进行比赛。课件显示一组古诗词共10首，本组的同学在1分钟内要根据题目背诵出古诗，每背出一首得10分，若全部背出加20分。要求小组成员每人至少背一首。3、公说公有理，婆说婆有理（10分）①快乐点击。②标新立异。4、吟诗配画（8分钟）②组织学生评价：谁朗诵的最好听，为什么？③评出诵读得最好的一个同学领诵古诗。5、妙趣横生（6分钟）2分钟）1、小结课堂，引发兴趣。师：今天大家的学习兴趣非常高，其实古诗中还有很多奥妙，只要我们细心，就会有许多新的发现。现在我请大家2、拓展延伸。3、评出冠军队。四、下课。附：二年级必背古诗词（学校自定）1、登鹳雀楼（王之涣）2、春晓（孟浩然）3、静夜思（李白）4、独坐敬亭山（李白）5、秋浦歌（李白）6、峨眉山月歌（李白）]7、赠汪伦（李白）8、早发白帝城（李白）9、望天门山（李白）10、古朗月行(李白)、逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿）12、寻隐者不遇（贾岛）13、悯农一（李绅）14、悯农二（李绅）15、江上渔者（范仲淹）16、梅花（王安石）17、元日(王安石)18、咏柳（贺知章）19、回乡偶书（贺知章）20、九月九日忆山东兄弟王维)21、江畔独步寻花(杜甫)22、绝句(杜甫)23、竹枝词(刘禹锡)24、大林寺桃花(白居易)25、草(白居易)26、清明(杜牧)27、山行(杜牧)28、山亭夏日(高骈)29、惠崇春江晓景(苏轼)30、题西林壁(苏轼)31、梅花绝句(陆游)32、示儿(陆游)33、小池(杨万里)34、墨梅(王冕)35、七步诗(曹植)36、赠范晔(陆凯)37、春歌(南朝乐府)38、敕勒歌(北朝民歌)39、咏鹅(骆宾王)40、游子吟(孟郊)41、所见(袁枚)42、村居(高鼎)43、登飞来峰(王安石)44、江上(王安石)45、早春呈水部张十八员外(韩愈)46、鸟鸣涧（王维）47、夜宿山寺（李白）48、江雪（柳宗元）49、蚕妇（张俞）活动主题：秋天的图画活动年级：二年级活动目的：1、了解北方金秋的主要特征：农作物成熟了，是庄稼收获的季节。2、认识家乡最能体现金秋特点的农作物，知道它的名字，认识它的果实，并能在类似的果实中辨认出来。3、知道丰收的果实是劳动人民用辛勤的汗水换来的，并从总感悟出：只有付出劳动，才会有所收获的道理，要热爱劳动，4、体验自然中的快乐，发展想象力、创造力和动手能力，利用丰收的果实，美化自己的生活。5、引导学生自主策划秋游，自己画秋天、写秋天，并动手利用树叶等制作书签、贺卡。6、培养学生合作学习的习惯，预习的习惯。活动动员：稻海翻起金色的波浪，枫林披上火红的风衣，苍翠的松柏绿得更加浓郁。秋天是多彩的季节，层林尽染，叠翠流金，景色宜人。苹果挂满了枝头，棉花张开了笑脸，高粱举起了火炬。秋天是收获的季节，五谷丰登，瓜果飘香，硕果累累。华秋实，劳动创造美。让我们了解秋天，走进秋天，为这多彩的“秋天”再描上几笔吧！活动安排；根据学生喜好及特长划分小组，以强带弱。1组：画秋天。2组：写秋天。3组：秋天山珍。4组：秋天地产。活动过程：一组：画秋天。1、观察秋天的田野、山冈、果园等特点。2、从书里、网络上查找有关秋天的景色特点。34二组：写秋天。1、观察秋天的田野、山冈、果园等特点。2、从书里、网络上查找有关秋天的景色特点。3、写秋天，儿歌等。4三组：秋天山珍。1、采集、观察。2、问父母。3、访问居民。4、从书里、网络上查找。5、整理。6四组：秋天的地产。1、采集、观察。2、问父母。3、访问居民。4、从书里、网络上查找。5活动交流：展示台、儿歌、绘画、演讲等。生甲：我学会了这些生字：宜、色、实、华……生乙：我学会可这些词语：表示秋天山林的：层林尽染、叠翠流金……表示秋天收获的：五谷丰登、瓜果飘香……生丙：我画了一幅“秋天的图画”生丁：秋天是收获的季节，看，这些是我从山野里采来的（松伞蘑、山里红、何首乌等）祖国妈妈我爱您活动目的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。活动准备1.指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识2.中国地图、国徽、国歌3.黑板上面写着“祖国妈妈我爱您”几个大字，四周点缀富有儿童情趣的图案。活动过程一、国庆节知识辅导员：大家知道10月1日是什么节日吗？生：国庆节！辅导员：大家想不想知道为什么把这一天定为国庆节呢？学生自由回答讲述国庆节的来历（资料）辅导员：其实，世界各国都有自己的国庆节讲述世界各国国庆节的来历（资料）二、地图、国旗、国徽知识生：这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。辅导员：同学们，你们爱我们的祖国吗？辅导员：我们的祖国多么美啊！我第一眼看到了彩色的中国，轻轻打开地图，碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。在我们祖国的版图上，一片五颜六色，就像盛开的鲜艳花朵，面对这美丽的图画，我们放声歌唱：我爱您——中国！辅导员：我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗？生：五星红旗。辅导员：它代表的意义是什么？生：中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。辅导员：国旗上的红色和黄色有什么象征意义华民族。辅导员：我也有个问题要问大家，我国的国徽是什么样子生：正中的天安门，代表首都北京，天安门上的五星红旗，象征民族大团结；四周是麦穗和齿轮，表示工农联盟。辅导员：我还有个问题要考考大家，